说勤

说勤

中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说

过;“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于

珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中

外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的

大字——“勤”。

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了

数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上;我国历史巨著

《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流

域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国

伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材

料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国年轻的数

学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通

宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就;上海女知识青年曹南薇，坚持自学

十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是

与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。

勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台

演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，

心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗

诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做

演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个

故事;福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是

他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天长日久,知与日惧增,

后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明,即使有些天资比较差、反映

比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵

的。

实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的

程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起

来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领

域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。

卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠

于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一

个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。

1：本文的中心论点是什么?作者是怎样提出论点的?

2：请概括第四段中两个事实论据。9每个论据不超过25字)

3：第二段划线的句子中“勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践”的先

后顺序能否调换?为什么?

4：选文论证层次清晰，请结合选文具体谈谈作者是如何有层次的进行论证

的。

参考答案：

1，本文中心论点“学业的精深造诣来源于勤”，通过引用俗语和唐代韩愈的

话提出论点的。3、不能换。因为四个“勤于”是一个由浅入深的认识规律。

4、，本文先通过俗语和唐代韩愈的话引出中心论点“学业的精深造诣来源于

勤”，再用“勤出成果”和“勤出智慧”加以论证，得出“一个人知识的多寡，关键

在于勤的程度如何”的结论。