lookat

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Tｏｐiｃ:Uｎiｔ2Lookａtｍｅ

TｅachingＣontent:

1.Vｏcabulａrｙ:eｙe,ear,noｓe,moｕｔｈ，faｃe.

ｔｅｎｃepａtteｒn：Thisiｓmｙeye／eaｒ…

TeａchingAims:

1．Ｃａnlｉｓteｎ,sｐeａk,rｅadaｎdwrｉtetheeye,eａｒ,no,mouｔh,face

aboｕｔｂoｄｙｐａrt,anｄcａninｔrｏdｕcetheｓｅｐａrtsoｆtｈemlｖ

ｅｓbodyｉｎEｎglish.

2.Uｎｄeｒstandtoinstruｃｔiontermsofexprｅssingtouｃｈ,ｃaｎｌistenclｅar,

anddoaｐｐropriateacｔionａccordingtoinｓtrｕct.

３.Geｔthecorｒｅctprｏｎuncｉatｉonofneｗwｏrdsandｎtenｃeｓ．

TｅachingIｍｐortanｔPoints:

Leａｒｎwordｓａｂoｕteye,ear,no,ｍoｕth,ｆace.

TeachｉnｇDiffｉcｕlｔPoints:

ｅｐronｏunｃｅoｆ“moｕth”ｉｓmoｒeｄifficuｌｔ,ｔｅacｈｅrca

ｎrｅｍindstuｄentsaｐｐropriatelｙ,payatteｎtioｎtopｒonｏuncｅoｆ“tｈ”.

2．Ｍａstertｈeｎewwordsanｄｎｔeｎcｅｓcorｒeｃｔly.

TｅachiｎｇAidｓ:

andaboｕtpiｃturesoｆeｙe,ear,ｎosｅ,mouth,faｃｅ.

２.Ｂodｙlanguaｇe.

TeaｃhiｎgProceｄｕres：

Ｓtｅp１Gｒeetｉｎｇs(1minuｔes)

Ｔ:Ｇooｄmoｒning,boyｓandgirls.

S:Goodmｏrｎｉng,teａcheｒ.

T:Ｌongｔｉmeｎｏｓee.

S:Longtｉmeｎｏｅ,too.

T：Hｏwareyｏｕ,toｄay?

S:Ｉ'mfine,thａnkyｏu.Ａndｙou?

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T:I’mfine,toｏ,ｔｈaｎｋyou.

Sｔep２Revision(4minutes)

Reviｅｗcontenｔoflastlesｓonorally.

T:Lastｌeｓsoｎ,whatdidｗeｌｅａｒn?Ｄoyoｕremembｅｒ?

S：Ｙｅs,Ｉｄo.

T:Ｏｋ,ｎoｗ,ｙousayitaｎdIwriｔeｄoｗn．

S:pｉg,cat,tｉgｅr,shｅep.

T:Weｌlｄoｗｗ,reaｄtheｗordｓ，youｔoｇether,onｅtwobegｉn.

S:Reaｄalｌwordｓ．

Ｔ：Veryｇｏod.

Step3Wａｒminｇ-upaｎdLｅａding-iｎ（3ｍinutes)

T:Ｅveryone,pａyaｔtｅnｔiontome,what’sｔhｉｓinEnglisｈ?

Ｓ:It’ｓａsheep.

T：Yes,iｔ’saｓheeｐ，ａｂeａｕtifｕlsｈeeｐ.Ｎｏw,ｉfIwｅreasheep,

Ｉwｉlｌｉｎtroduｃｅmyboｄyparts,listentomecａrefｕｌｉsiｓ

my…?

S:Eyｅ.

Ｔ:Yes,eye，thisｉsmｙeｙｅ.Ｏk,tｏday,lｅｔ’sleａｒnｎewｃｏｎtent

ａboutbodyparts．

Step４Ｐrenｔａtｉon(15minｕtes)

1.Ｔhetｅacｈｅｒuｓｐicturetoｉntroducenewwords:eye,ear,no,fａcｅ，

ｍoｕth.Ａndleaｄtoneｗｗords:eｙe,ear,nｏ,ｍouth,facｅ．Letstuｄenｔslearna

ｂoｕtwordsfiｓｔｓｔep.

ａchandreaｄwｏrds:ｅｙｅ,ｅar，noｓe,mｏutｈ,face.

Ｎotice:Thｅproｎoｕnceｏf“mouｔh”ismorediｆficult,teachｅrcanrｅｍind

student,pay

ａｔtentiｏntｏprｏnounceof“ｔh”.

ｌstｕｄeｎtsreａdwoｒdsｔｏｇeｔhｅralｏud．

4.Ｌistｅnaｎdtｏuch:

Accordｉｎgtotheinｓtrｕctofｔeacher,theｔeachｅｒsaｙ:touchyoｕｒeye,

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touchyoｕｒｅａr…ｔhｅstｕdｅｎｔｓdｏａｃtｉklｙ.

5.Ｐlayａgａme:whentheｔeachersａys，touｃhｙoｕrｅｙｅ,ear,faｃe…

ｙｏｕdon’tdoanｙａction,butsｈeｅｐsays，tｏuｃhyｏuｒｅｙe,eaｒ,ｆ

ａcｅ…youmustdoａctioｎ．

6．４sｔudentscomｅｔothｅplａｔfoｒｍ,playtｈegame,shｏｗｔheｍｌ

vestｏevｅryonｅ.Ifsoｍeonｅiswronｇ，heｏｒshewiｌlgobａcｋtｈｅｉ

ｒｓeat,ｔｈｅｌａｓｔoneiswiｎｎer,tｈeｔｅacheｒwｉllgｉveheorｓｈ

ｅacanｄybar,afterclasｓ,aｎｄcｌaｐhandsｆorthem.

Ｓｔeｐ5Practice(1０minuｔｅs)

ｔeａcherｐｏｉntsatmysｅlf:Gooｄmｏrning.Ｉ＇mMｉssLiaｏ.Ｌ

ooｋatme．Ｉinｔroｄｉntaｔmysｅlfbｏdypartsand

ｓay：Tｈｉｓisｍｙeyｅ.Usａmemethodintrｏｄuce:ear,nｏsｅ，mouth,

face.

2.Ｌeｔsｔuｄenｔｓfollowｍe,rｅａdandｔouｃｈｔｈeｍｌｖesbodypａ

rts.

３.Grouｐactivitｙ：lｉｓｔenandpoｉnｔ.

Theteａｃｈerletｓｓtｕdeｎtspｒacｔiｃｅbytｈemsｅｌｖes,pair-worｋ，ａｎ

ｄthen,excｈaｎgｅ.

ｔeacheｒｌetssomestuｄentscｏmetoｔheｐlaｔforｍintrodｕceｔheｍ

lvｅsbodyｐaｒｇｉｖethemｅｎcｏuraｇe．

５.Praｃtｉcenewsanｄtheｓentenｃepatternｔｏgetheｒubｏdylanguage.

Ｓtep６Consolｉdａｔｉｏn(７ｍinutes)

Gaｍes:thｅtｅacherdｉvidessｔuｄentsｉｎtotwｏgｒoups,theｔeaｃheｒ

saysｓｅntence，ｏｎｅｓtudentｏfaｇrｏｕpruntoｐlaｔformquicklyａｎ

ｄｗriteｉtdownonthｅblａckboardａndreaditalｏuｄ．Ｓｏ,ｈｅoｒshew

ｉnｎer,afterthat,excｈangeｏthｅrｓtudｅｎｔ.Likethｉs，fivetｉｍes.Fｉ

nally,thewinnerwillｗoｎaａwａｒd(abeautifulstaｒ）,aｎdgiveｅncｏurａge

ｔｏfａｉlure.

Step７Summａｒy(3miｎutes)

Alｌstudｅｎtsｒeａdnewwordsanｄnteｎceａlouｄ.Thｅteａchermakea

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summery,reｐeatｃoｎtentｏftｈｉｓｌessｏｎ．

Stｅp8Hｏmewｏｒk(２minｕteｓ)

Copytheｎeｗｗordsａnｄntencepatteｒnthreｅtimes.

TeachiｎgＲeｆlｅctions

小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。小学生模

仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件,小学开设英语

可以发挥他们学习语言的潜力。小学开设英语课可以使小学生了解其他国家和民族的优

秀文化传统,开阔眼界,扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。因

此,我市已经从小学三年级开始开设英语课,采用的是ＰEP教材。这套教材把语言功能、

结构、话题、任务有机结合,采用了多种教学方法，并注意利用多种媒体。

本堂课中间主要还采用了课前运动,分组比赛,分组演练，游戏活动,等一系列形式来

进行这节课的教学，其主要目的在于培养三年级学生对英语产生浓郁的学习兴趣。俗话

说:“兴趣是最好的老师”。我要说,兴趣也是学习好英语的前提,当然任何事物都是这样。

除此之外,逐步认知身体部位的新授单词以及本课的重点句型“Thｉsisｍy…”。因

为每一个环节的紧凑安排，合理的分散重，难点等环节，使学生不自觉的在欢快的氛围

当中已经做到了学以致用，这也是我的目的所在。不过,我觉得在一些细节操作上仍然有

所欠缺。在小组练习句型游戏时,学生对新句型掌握不太牢固，因而有些学生说出来的时

候不是那么准确。在以后的教学中，我会努力加强个人文化知识的学习以及让学生有效

及时地掌握理解新知识,巩固旧知识，让课堂变得更加生动形象有趣。

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