ihave

讲评课

Book1Unit5Lesson2Ihaveanewpen.

沂源县实验小学张娟

一、教材分析

本节课是山东科技出版社教材中的第一册第五单元第二课。Unit5（这一单元）

的主题是Classroom;本课Lesson2:Ihaveanewpen.的语言功能是谈论

自己的物品；学习任务是Ihavea„

二、学情分析

学生经过一段时间的英语学习，对英语有了初步的了解，掌握了基本学习方

法；在本单元第一课学习了Thisismy+教室物品之后，本节课延伸学习Ihave

a„„，教师应联系学生的实际情况，让学生做到学以致用。

三、教学目标

1.能够听懂，会说单词:schoolbag.能听说,认读单词book,pen,pencil.

2.能听说并认读句子:“Ihaveaschoolbag/book/pen/pencil.”

学生能够运用所学句型“Ihave„”向别人陈述自己所拥有的物品．

3.让学生在有趣的活动中体会到学习英语的乐趣,培养学生将学到的知识运用

于真实生活场景的能力，逐步养成主动用英语交流的好习惯

四、教学要点分析

（一）教学重点

1．认读单词：,pen,pencil.

2．运用“Ihavea„„”向别人陈述自己所拥有的物品．

（二）教学难点

能准确运用“Ihavea„„”向别人陈述自己所拥有的物品．

五、教学准备

单词卡，e-pen，课件,自己的物品。

六、教学过程

Step1Warming-up

1．Greetings

2．Let’ssing:《ThisisJenny》《Family》(加动作)【播放幻灯片2-3】

[设计意图]以欢快的歌曲调动学生的积极性，加上优美的肢体动作来热身，带领

学生尽快进入英语学习的氛围。

3、T：Now,read?(找生读单词)I’ll

’sewhohassharpeyes.【播放幻灯片4】

【播放幻灯片5】Look,uoYang

andDannywanttointroducetheirschoolthingsforus.【播放幻灯片6】

Step2Prentationanddrills

(1)T:Nowwatchthecartoonandanswer:“Whatisnew?”【播放幻灯片

7】

(2)回答并用单词卡引出pen，教读。【播放幻灯片8】

（3）Listenagainandfillintheblanks.【播放幻灯片9-13】

Look!,

too..It’snice.(填空并利用单词卡点读、教读新词

schoolbagbookpencil)【播放幻灯片14】

Step3Practice

(1)T:I’mproudofyou!Openyourbooksturntopage36andlet’slisten

carefullyandpleatrytoimitatethepronunciationandintonation!.

强调学生模仿语音语调，可以让学生单独尝试模仿。【播放幻灯片15】

(2)choooneway.（可选择任何一种方式。）【播

放幻灯片16】

teryoure-pen.（点读）

roles.（分角色读。）

ebyone.（一个接一个读。）

gether.(组内齐读。)

ShowTime.(展示秀)【播放幻灯片17】

（3）Canyouintroduceyourschoolthingstoyourfriends?处理Activity2

Let’stalk.【播放幻灯片18】

[设计意图]本环节要求学生模仿录音，体会语境，培养学生集体合作精神和

自我整理句型的能力，并提炼本课的重点句型。

Step4Production

1．Luckyboy/girl:（幸运男孩/女孩）【播放幻灯片19】

惊喜大奉送：晨光文具店为答谢同学们的光顾,特推出幸运抽奖活动:

凡来本店购买学习用品就有抽奖机会：

一等奖：免费赠送schoolbag一个；

二等奖：送book一本；

三等奖：送pen/pencil一支；

温馨提示：如果你抽到的是问题，那请你在熟练回答后，获得奖章一枚。

2．Whoistherichest?【播放幻灯片20】

游戏规则：以4人或6人一小组，30秒秒计时，用“Ihave„„”句型轮流展

示自己所拥有的东西，所说句子不能重复，看哪个小组说的句子最多，则是班内

最富有的小组，均可获得奖品。

[设计意图]将句型联系学生的实际，调动学生思维，并以表演调动学生的积极

性，加深对知识的运用巩固。

Step5Summary

T：Weknowyouhaveahappyfamily,ahealthybody,

somebodydon’thaveapencil、n’thavelegs

eydon’yIwanttosay:

pleacherishwhatwehavenow.【播放幻灯片21-25】

Step6Homework

用本节课所学句型向爸爸妈妈介绍自己的学习用品.【播放幻灯片26】

[设计意图]学生巩固本节课的学习，将新知识在真实情境学以致用。

教学反思：

这个话题中的会话和单词都很贴近学生的日常生活，因此在教学中能很好地结

合生活实际，可以现学现用。本话题中的单词学生们大部分都会，所以单词不是

重点和难点。这段对话的重点是“Ihave„”句型，难点是用该句型谈论自己

所拥有的物品。由于对话并不是很长，所以把它分成两个环节来教授，而且让两

个句子始终贯穿于整个教学过程中，让学生由陌生到熟悉，重复练习，加深印象，

理解意思，最终会运用。由于本话题内容简单、朴实，所以课堂活动的设计和内

容的拓展没有突破出来，这是本节课设计的不足之处，有待完善。