什么是三公经费

国家公务员考试面试模拟六

一、海关面试模拟题

1、春节期间，你科室和另一科室共同值班，但之前的值班表中你科室工作

任务明显较重，同事们很不满，许多人也表示春节期间要休息要旅游，领导安排

你来负责值班表相关事宜，你怎么办。

2、你是酒店洗衣房工作人员，有一个客户送洗衣服时要求的洗涤方法与衣

物标签上的不符，按照客户的方法洗很可能损坏衣物，现在又联系不到客户，明

天就是交货的日子，你怎么办。

3、针对商业街市场调查，有的商户怀疑调查的真实性，有的担心泄露商业

机密，有的表示老板不在，大家不配合，工作开展不下去，领导让你接手负责，

你怎么办。

4、某地工商局颁布条例反对“禁止自带酒水”等六项霸王条款，遭到中国

烹饪协会的强烈抗议，可是工商总局回复说此规定没问题。现在此事件仍无定论，

闹得沸沸扬扬，你对此事如何看待。

二、国家安全局面试模拟题

1、对于公务员难当你怎么看？

2、你单位组织联欢活动，请问你怎么组织？

3、你作为书店负责人，有一位顾客来找书，突然停电，请问你怎么办？

4、在工作中同事对你产生误解，你应该怎么做？

三、国家安全局面试模拟题

1、请谈一谈自己的优点与缺点？

2、请你谈一谈对林则徐的对联“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”

的理解？

3、请你谈一谈你所学习的专业和岗位之间关系的理解？

4、前段时间网上热议公务员待遇高低问题，请你谈一谈对这一问题的看法？

四、国家安全局面试模拟题

1、请你做一个自我介绍？

2、有人说：公务员从基层做起，有人说：不想当将军的士兵不是好士兵？

3、你拟订了一个工作方案，但是你的领导和同事都不赞同，你将如何说服

他们？

4、请你评价一下自己今天的面试表现？

五、国家安全局面试模拟题（无领导小组讨论）

材料内容：围绕中国梦的一段材料

题目：

第一问：个人陈述，中国当前是面临的机遇更大还是挑战更大，谈一谈你的

想法？

第二问：交叉讨论，如何在大学生中宣传中国梦？

六、面试模拟题（中央部委、省邮政管理局）

1、有的人认为，政府信息公开程度不够及时，不够充分；有的人认为信息

公开结构复杂，原因多样。请问你怎么看？

2、有人反应你单位的“三公经费支出”信息公开程度不高，不及时，领导

交给你处理，你该怎么对他说？

3、你单位的下属单位开展行政服务流程的信息公开化推进工作，领导让你

组织一次对他们的巡检，你该如何组织？

4、巡检结束之后，你所巡检的下属单位的信息公开程度有显著的提高，而

你同事巡检的下属单位的信息公开程度没有明显的提高，对此，你该怎么办？

七、铁路公安面试模拟题

1、作为一名乘警，做好列车巡视及宣传工作是你的职业，有人说，在列车

车厢安装视频监控设备，有助于更好帮助乘警开展工作，对此，你怎么看？

2、你所在的火车站列车时刻提示牌出现错误，许多乘客行程受到影响，造

成大量人员在火车站内无秩序，群众对此十分不满，引发骚乱。请问该如何处理？

3、你作为铁路刑警正在巡逻，火车站附近村庄的村长向你报案，说，村子

里有一名王大爷，有几个子女，但是子女却不照顾老人，对于养活老人，相互推

诿，老人很难过，正在火车道上卧轨，准备自杀。你怎么处理？

4、考官向考生提供一份材料，材料内容为一份报案登记表，内容为：有一

名群众在候车室等车时，因听到检票通知着急上车，将自己的行李落在了候车室

里。待到达目的地后该群众打电话报警，说行李中有重要物品，一定要买票回去

寻找行李。你将此情况汇报了领导。请问如何解决好这一情况？

5、（视频题-电脑播放，仅限一遍）候车室卫生间门外，一男子进入卫生间

后将小孩留在门口，但小孩被他人抱走了。问题：犯罪嫌疑人的体貌特征与疑点？

如果让你负责找回孩子你要怎么做？

八、面试模拟题（水利部长江水利委员会、计划生育协会、民航管理局、省

邮政管理局、中国保监会贵州监管局）

看材料10分钟然后回答4个问题

材料大意：某县在遭受洪灾的侵袭后，积极的进行灾后重建，其下设的一个

乡想要建立农业生态大棚，来带动经济发展，但又缺少经济支持，这时候王乡长

想到了该乡走出去并事业有成的贾某，在协调沟通后，贾某愿意对生态大棚项目

投资，为家乡的灾后重建出一份力。经过贾某、县乡和村民的融资，项目一期共

建立了20个大棚，村民似乎看到了致富之路，于是上马了二期项目，同时一期

项目也到了收获的时候。然而一期的产品品质不佳，没有达到预期的收益，这时

候县里面也发生了一定的人事变动，这时候贾某看到项目出现了状况，准备撤资，

而新县长也准备停止投资，撤回资金，想在县里下发通知，要求村民拿出之前投

资的资金，引发群众不满，情绪激动的群众聚集到乡政府，要讨一个说法……

1、请分析一下洪水过后，该乡灾后重建的农业生态大棚项目失败的原因。

2、王乡长觉得大棚建设遇到困难，可能是本地不适合搞大棚建设，你作为

乡长助理，如何帮助乡长解决了解一下蔬菜大棚到底能否带动当地发展？

3、因为大棚建设面临困境，第一批大棚不景气，企业家贾某要撤资。如果

经专家调研，本村适合种植大棚蔬菜，假设你是王乡长，你怎么说服他？

4、大棚建设遇到困难，县政府第二批资金不能及时到位，乡民听到谣言说

贾某要撤资，认为上当受骗，失去信心，到县政府聚众闹事。假设你是王乡长，

面对情绪激动的群众，你怎么处理？

九、商务部面试模拟题

1、你是某市人力资源及社会保障局服务大厅负责人，近来办事群众多，有

人抱怨等待时间长，有人抱怨流程不明确，需要来回跑几趟，你怎么办？

2、单位打算不同的工作放到服务窗口去办，有部门不配合，说自己工作特

别忙，你如何沟通？

3、上题市局要下放一批事项手续审批权给区县，需要收集哪些信息，怎么

收集？

4、如何评价上题市局的下放措施？你有什么建议？

十、海事局面试模拟题

4题20分钟

1、现在南方很多旅游景区存在用竹筏竹排代替轮船的现象，有人说这是中

国的传统文化，有地域特色，接地气，有人说这是商业利益驱使，存在很大安全

隐患，谈谈你的看法。

2、海事局要对新录取的公务员进行为期3个月的岗前培训，领导把这项工

作交给你，要求做到有针对性、实用性，你将怎么办？

3、渡口管理规定，船舶所载车辆内禁止有人滞留，而在轮渡运输汽车现场，

你发现汽车里坐着老人和小孩，作为工作人员，你怎么劝他们下来？

4、你单位组织各船舶企业交流会，在会议中发现有部分参会代表出现呕吐

现象，而单位距离医院很远，现有车辆不能把所有人一批送走，你作为活动组织

者会怎么办？

人教版四年级数学上册第六单元课堂教学设计方案二

第8课时

课题：笔算除法（例6、7）

教学目标：

1.学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。

2.巩固除法的估算及验算方法。

教学重点：商的位置。

教学难点：除数是两位数的除法计算法则

教学过程（一次备课）：

导入明标

商是几位数？为什么？

948÷14348÷24

二、自学质疑

1、根据数学信息提出问题：出示例6的情境图，让学生根据图中提供的条

件问题。

2、怎样列式。怎样竖式计算呢？

三、小组交流从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除

数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数

必须比除数小。

四、展示点拨

除数是两位数，先看被除数的前几位试商？

61比18大，18除61个十，商几个十？“3”应写在哪一位的上面？

第一次商后余7比18小，说明商3合适。余7是7个十，下步该怎么办？

问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什

么？

五、训练拓展：

练一练：

805÷23826÷591487÷47

六、小结反思

本节课你学习了什么知识？你有什么收获？

二次备课：

教学反思：

第9课时

课题：笔算除法练习

教学目标：

1.巩固除法法则、估算及验算方法。

2.培养学生的计算能力。

教学重点：商的位置。

教学难点除数是两位数的除法计算法则

教学过程（一次备课）：

一、导入明标

1)把320平均分成40份，，每份是（）

2)每份是70，490里面有（）个70

3)（）÷（）=20……19，除数最小是（）

4）322÷40的商写在（）位上。

5)475与195的差里有（）个70。

6)如果4×30+6=126，那么126÷30=（）……（）

7）有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（）个箱子。

8)说说怎样计算除数是两位数的除法？

二、巩固练习

1.竖式计算

346÷42171÷571674÷93876÷732001÷8710332÷84

2.计算并验算

4814÷838445÷333243÷471827÷631568÷28

3.按要求在（）里填上一位适当的数字，再计算。

商是一位数商是两位数

（）25÷38（）76÷27

（）96÷82（）04÷64

4.解决问题；

1）一个排球42元，300元最多可以买几个排球？

2）一部电话机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价是电话机的几倍？

三、小结反思通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数的除法了吗？

说说怎样计算除数是两位数的除法？

二次备课：

教学反思：

第10课时

课题：商的变化规律（例8）

教学目标：

1.学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。

2.会灵活运用商的变化规律。

3.培养学生用数学语言表达数学结论的能力

教学重点：引导学生自己发现并总结商的变化规律。

教学难点引导学生自己发现并总结商的变化规律。

教学过程（一次备课）：

导入明标

一、故事导入——安排老猴子分桃子的故事

8个桃子分2天吃完，16个桃子分4天吃完，32个桃子分8天吃完，64个

桃子分16天吃完。（将数字板书在黑板上）

提问：老猴子运用了什么知识教育了小猴子？今天我们一起来研究一下。学

习例8。

二、自学质疑

提问：观察数字，你发现了什么？你怎么知道的？

学生说方法，教师板书。

16÷8=4200÷2=

160÷80=4200÷20=

320÷80=4200÷40=

我们分别用第2、3、4式与第1个算式进行比较，你发现了什么？

被除数、除数分别都乘以一个相同的数。（扩大）

教师带领学生分别比较。

提问：谁能给我们总结一下，你发现了什么？

三、展示点拨

学生讨论，并发现：

在除法里，被除数、除数同时扩大相同的倍数，商不变。（教师板书）

提问：为什么说是“同时”，“相同”？可以举例子来证明

我们分别用第1、2、3式与第4个算式进行比较，你又发现了什么？

被除数、除数分别都除以一个相同的数。（缩小）

通过观察，谁能再给我们总结一下，你发现了什么？

在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。

板书课题：商的变化规律

四、训练拓展：

巩固练习：书P87“做一做”

五、小结反思

本节课你学习了什么知识？你有什么收获？你能用我们这节课学习的知识

来评价自己在课中的表现吗？

二次备课：

教学反思：

第11课时

课题：商的变化规律（例9、10）

教学目标：

1.学生通过观察，能够发现并总结根据商的变化规律进行简便计算。

2.会灵活运用商的变化规律进行简便计算。

3.培养学生用数学语言表达数学结论的能力

教学重点：引导学生自己发现并总结商的变化规律进行简便计算。

教学难点引导学生自己发现并总结商的变化规律进行简便计算。

教学过程（一次备课）：

导入明标

一、故事导入：

16个桃子分4天吃完，160个桃子分40天吃完。（将数字板书在黑板上）

提问：老猴子运用了什么知识教育了小猴子？今天我们一起来研究一下。学

习例9。

二、自学质疑

提问：观察数字，你发现了什么？你怎么知道的？

学生说方法，教师板书。

160÷80=4780÷30=

16÷8=478÷3=

我们分别用第2式与第1个算式进行比较，你发现了什么？

780÷30=78÷3=

被除数、除数分别都除以一个相同的数。（缩小）

教师带领学生分别比较进行简便计算。

提问：谁能给我们总结一下，你发现了什么？

学习例10。提问：观察数字，你发现了什么？你怎么知道的？

学生说方法，教师板书。

120÷15=

480÷60=

我们分别用第2式与第1个算式进行比较，你发现了什么？

120÷15=480÷60=

被除数、除数分别都乘以一个相同的数。（扩大）

教师带领学生分别比较进行简便计算。

提问：谁能给我们总结一下，你发现了什么？

三、展示点拨

学生讨论，并发现：

在除法里，被除数、除数同时缩小或扩大相同的倍数，商不变进行简便计算。

（教师板书）

提问：为什么说是“同时”，“相同”？可以举例子来证明

我们分别用第1式与第2个算式进行比较，你又发现了什么？

板书课题：根据商的变化规律进行简便计算

四、训练拓展：

巩固练习：书P88“做一做”

五、小结反思

本节课你学习了什么知识？你有什么收获？你能用我们这节课学习的知识

来评价自己在课中的表现吗？

二次备课：

教学反思：