考研英语作文平均分

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考研英语作文的评分标准

准备考研了，大家准备的怎么样了?如果有朋友还清楚考研英

语作文的，可以看WTT准备的资料，下面，WTT在这给大家带来考

研英语作文的评分标准，欢迎大家借鉴参考!

考研英语作文的评分标准第一档

很好地完成了试题规定的任务(9-10分)

1.包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2.运用丰富的语法结构和词汇;

3.语言自然流畅，语法错误极少;

4.有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5.格式与语域恰当贴切;

(语域(Register)：即语言使用的场合或领域的总称，也就是

语言使用的场合、领域以及关系的亲疏远近，分为正式语体(新闻

广播、演说语言、课堂用语、正式书信用语)与非正式语体(广告

语言、办公用语、家常谈话、非正式书信、口头自述)。)

考研英语作文的评分标准第二档

较好地完成了试题规定的任务(7-8分)

1.包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2.使用较丰富的语法结构和词汇;

3.语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇

时才有个别语法错误;

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4.采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

格式与语域较恰当;

考研英语作文的评分标准第三档

基本完成了试题规定的任务(5-6分)

1.虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2.应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3.有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4.采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理

考研英语作文的评分标准第四档

未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)

1.漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2.语法结构单调、词汇有限;

3.有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的

理解;

4.未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5.格式和语域不恰当;

6.未能清楚地传达信息

考研英语作文的评分标准第五档

未完成试题规定的任务(1-2分)

1.明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2.语法和词汇单调、重复;

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3.语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4.未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5.无格式和语域概念;

6.未能传达信息

考研英语作文的评分标准零分档

1.所传达的信息或所使用语言太少;

2.内容与要求无关或无法辨认

考研英语作文的评分标准大作文

第一档

很好地完成了试题规定的任务(17-20分)

1.包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2.运用丰富的语法结构和词汇;

3.语言自然流畅，语法错误极少;

4.有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5.格式与语域恰当贴切;

第二档

较好地完成了试题规定的任务(13-16分)

1.包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2.使用较丰富的语法结构和词汇;

3.语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇

时才有个别语法错误;

4.采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

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5.格式与语域较恰当;

第三档

很基本完成了试题规定的任务(9-12分)

1.虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2.应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3.有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4.采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

5.格式和语域基本合理;

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(5-8分)

1.漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2.语法结构单调、词汇有限;

3.有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的

理解;

4.未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5.格式和语域不恰当;

6.未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-4分)

1.明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2.语法和词汇单调、重复;

3.语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

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4.未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5.无格式和语域概念;

6.未能传达信息

0分档

1.所传达的信息或所使用语言太少;

2.内容与要求无关或无法辨认

考研英语作文的评分标准其他

1.大作文字数扣分规定

161-200(扣分：0)

151-160(扣分：1)

141-150(扣分2.5)

131-140(扣分：4)

121-130(扣分：6)

111-120(扣分：8)

-110(扣分：10)

<100(扣分：12)

2.忌讳：

(1)不通顺，无段落，无结构，无明显主题;

(2)笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误过多;

(3)不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力;

(4)乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑

到一起

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3.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后

以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

4.评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影

响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。