爱好拼音

活动目标

一、学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母和音节的拼读，同时也找到

了一些学习的特点。

二、使幼儿把握一些拼音大体常识。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点：幼儿标准读音。

教学难点：如何正确把握书写格式，端正坐姿。

活动预备：1.蓝猫教学动画片教材

2.图片和实物

活动进程

一、1.针对拟教学的单个拼音，持续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。

二、2.由教师引读，幼儿跟读拼音3遍。

三、3.出示图片和实物，引导幼儿联想经历。

四、4.运用针对性游戏拓展幼儿进行深度经历和拼读。

五、5.提供拼音描红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。

教学反思

一、我采纳了蓝猫教学的动画来学拼音，拼音学习活动本来枯燥，在短时刻内要能记

住这些拼读，第一要提高幼儿学习的爱好，学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿注意。如

“今天鸡大婶又给咱们带来是什么，加上蓝猫的一个小插曲，这时小孩们就有爱好了。关

键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法可不能误导幼儿不标准读音，幸免与小学不相符,

让幼儿背上包袱。

二、预备相应的图片和实物，加深印象。比如‘图片一面画的小鸡，那另一面确实是

声母j，幼儿会准确读出那个声母。还能够用童谣的形式来增加经历，如学习声母d时

“白白的马儿跑来了，一路留下了d’d的脚印，拼写可不能错。还给“y”取名大y,i叫

小i。因为声母是一个字起头的音，因此y确实是老大，i确实是小。把声母y和韵母区i

分开了.也是一样用童谣形式，小ü小ü是一个懂礼貌的小孩，见到就jqx就把小眼镜给

摘掉了。只要一提示，它是一个懂礼貌的小孩，小孩们就会准确的读出并写出，踊跃性高。

三、运用游戏为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母后，都要与单韵母进

行组合成一个音节进行拼读。在游戏时，看谁先把“大”的音节da从小朋友手中找出来

而且拼出来。如此他们就有成绩感哦！原先那个字能够用音节拼写呀，好神奇！会引发学

下一个时期的欲望。提高语言表达能力。

四、当幼儿有书写的欲望时，就要求正确的坐姿，书写工整，通过以往的体会，大大

班毕业的学生过度一年级时，教师注重的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如

“看谁把那个b放在了中格和上格，而且呀写得胖呼呼的，漂漂亮亮的“小孩们很踊跃地

去完成任务，同时培育一个好的学习适应。通过量种游戏地学习，幼儿专门快把握拼音，

试着让幼儿读有爱好拼音故事，增加阅读量，培育阅读能力，提高语言表达能力。这也是

我最终目的。