晚唐四杰

古诗鉴赏专项复习学案

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古诗鉴赏专项复习学案

一、复习要求1、了解诗词的有关知识,包括体裁、内容类别,表现形式,技巧，语言风格，

作者生平,创作背景，古文化、古汉语有关知识等;ﻫ(１)内容类别:送别诗、思乡诗、写景诗、

咏物诗、怀古诗、爱国诗、边塞诗、爱情诗、山水田园诗等；ﻫ(2)抒情方式：直抒胸臆、间

接抒情；

（３)修辞手法:比喻、对比、衬托、夸张、借代、双关、反语、反复、互文、通感等;ﻫ（４）

表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对

比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人

物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、比兴（间接抒情的诗歌）,直抒胸臆(直接抒情的

诗歌)等。

２、讲解一般的鉴赏方法

(1）看题目,抓题眼,明诗词含义;

（２）看作者，知经历,晓风格流派；

（３）看背景,知来历,悟作者情志；

（4)找意象,析意境，知典故,看手法,品语言，明主旨。ﻫ3、按照鉴赏内容分类训练，形成

能力

纵向：从时间上分成几个朝代，重点关注唐朝。ﻫ横向:同一时期的不同类别及其代表作，分

别练习。ﻫ4、从课内拓展到课外ﻫ查漏补缺,强化训练,提升能力。ﻫ二、重点分析

１.看题目，抓题眼,明诗词含义ﻫ春夜喜雨唐杜甫ﻫ•好雨知时节，当春乃发

生。•随风潜入夜，润物细无声。ﻫ•野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花

重锦官城。ﻫ这首诗的题目中就包含着所叙之事和所抒之情。诗人叙述了自己的所见，描绘

了春夜雨景，表现了对春雨润物的喜悦之情。ﻫ2.看作者，知经历，晓风格流派

从军行唐杨炯ﻫ烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。ﻫ作者杨炯，作诗擅长五律，叙写边塞

生活的诗作尤为突出，多表现为国立功的战斗豪情，气势轩昂、风格豪健，是不满浮华靡丽

诗风而给诗坛带来清新刚健之风的“初唐四杰”之一。这首诗是他的从军、出塞之作，风

格雄浑刚健,慷慨激昂，为边塞诗代表作。

思想内容:它写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程,表现了诗人忠君报国和建功立业的思

想,也反映了当时唐王朝的强盛和同仇敌忾的民族心态。

3.看背景,知来历，悟作者情志ﻫ•别云间•明夏完淳

•三年羁旅客，今日又南冠。•无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近,欲别故乡难。•毅魄归来日,灵旗空际看。ﻫ背景和来历：这首诗是明末抗清

英雄夏完淳被捕之后,押解离乡之前所作。ﻫ情志:“泉路”、“灵旗”表达了宁死抗清的决

心,“南冠”和“毅魄”既有誓死如归的悲壮，又有江山沦陷、诀别故土的悲愤。ﻫ诗人抒发

了国仇未报、壮志难酬的悲愤心情，表现了诗人宁死不屈、视死如归的坚强意志和斗争精神

4．找意象，析意境意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺

术形象。意境,“意”是作者的主观情思，“境”是诗中的自然景物。意境就是作者的主

观情志与富有特征的客观物象的有机融合而形成的审美氛围或境界。

已亥杂诗（五)清龚自珍ﻫ•浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。•落红不是无情

物，化作春泥更护花。

龚自珍的《已亥杂诗》多用象征隐喻,想象丰富奇特；善用意象手法，创景抒情。ﻫ此诗中写

的是自己辞官别家离京时的情景。ﻫ诗中的意象有白日斜、天涯、吟鞭东指、落红、春泥护

花等。

前两句“斜日”和“天涯路”烘托离愁，让人体会到苍茫迷惘的意境,看到了作者广阔无边

的离愁别恨；后两句即景抒情,诗人以落红和春泥来比喻辞官归隐的自己，表现了他不畏挫

折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

5.知典故，看手法•赤壁（唐杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。•东风不与周

郎便,铜雀春深锁二乔。）ﻫ全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者

怎样的思想感情？

从表现手法上看，诗人运用了周瑜火烧赤壁打败曹操的典故,托物咏史，“倘若不是东风给

周瑜以方便,那么东吴将曹操所灭，二乔也将被虏而藏在铜雀台中了”。用形象性的议论点

明了赤壁之战关系到国家存亡和社稷安危，同时又暗指自己胸怀大志不被重用，抒发了抑郁

不平之情。

古诗常用典故:“投笔”、“楼兰”、“鸿雁”、“尺素”、“折腰”、“东篱”、“折

柳”、“雕虫”、“柳岸”等。

６.品语言，明主旨ﻫ雁门太守行唐李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。ﻫ半卷红旗临易水，

霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。ﻫ分析写色彩的词语：ﻫ本诗运用

“黑”、“金”、“燕脂”、“紫”、“红”等字眼，使所描写的景物更加色调鲜明，

渲染了一种凝重、惨烈、悲壮的氛围。ﻫ“黑云压城”，敌军压境，形势危急。但是守军却

并未退缩,而是严阵以待。“金鳞开”，铠甲闪着金光，则象征着积极乐观的心态和血战到

底的决心。

作者热情地歌颂那些浴血奋战、以身殉国的将士,正表现了他对当时叛乱不定、国无宁日的

社会现实的不满,以及他热切希望朝廷能重用贤才，平定海内的思想感情。

三、补充内容

(一）唐诗流派ﻫ初唐:四杰王勃《送杜少府之任蜀川》杨炯《从军行》

ﻫ卢照邻《长安古意》骆宾王（浙江义乌人）《鹅》、《在

狱咏蝉》ﻫ盛唐：浪漫主义诗人李白现实主义诗人杜甫山水田园诗派

孟浩然《宿建德江》《过故人庄》、王维《使至塞上》《送元二使安西》，继承陶

渊明的思想,以山水风光和闲适生活为题材,充满诗情画意和生活情趣。ﻫ边塞诗派:以高适、

岑参、王昌龄、王之涣为代表，描写戍边守战部队的艰苦环境以及报国思乡的情绪。有的情

绪高昂,有的气势悲壮，有的哀怨动人。ﻫ中唐:新乐府诗派以白居易、元稹为代表。

韩孟派韩愈、孟郊、李贺等ﻫ晚唐:杜牧,李商隐，温庭筠

（三)古诗词鉴赏歌诀ﻫ一看题目明含义二看作者悟情志三看背景知

来历

四看意象析主旨五看典故解用意分析风格与手法

时代、流派要牢记诗经表现是现实楚辞浪漫多比喻ﻫ汉代乐府很灵

活北魏风骨颇大气两晋山水寄情意

陶潜首推属第一南朝爱情缠绵意北朝边塞铿锵诗ﻫ唐代鼎盛两高

峰李诗浪漫杜现实白诗兼备李杜风ﻫ无题含蓄刘禹

锡初唐清新有四杰晚唐哀婉数李煜ﻫ词生唐代兴于宋豪

放、婉约两分枝苏词、辛词多豪放

高歌“大江东去”低吟“廉颇老矣”婉约首推李清照ﻫ国恨

家愁蕴笔底元代诗型有变异曲中可寻诗痕迹

明清诗作讽现实锋芒毕露抒胸臆古诗源远一脉承ﻫ多吟、多背、

多深思

(四）常见意象的寓意古诗中的意象,一般有相对固定的寓意，如:“梅”是“孤独”、“寂

寞”、“孤芳自赏”、“高洁伟岸”的代名词;“蝉”是“惜时光”、“痛别离”、“苦远

游”、“感身世”的同义语。ﻫ送别诗中常用“柳”、“月”、“长亭”等意象；抒愁写

恨诗常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象;

表达思念的常用“雁”、“红豆”等;ﻫ表现志节的常用“竹”、“兰”、“梅”、“菊”等。

ﻫ四、应试注意事项

1、研读题目。题目有时能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，所以可以作

为诗歌解读的切入口。如,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，《送杜少府之任蜀州》《春夜

洛城闻笛》等，从题目中我们就可以看出本诗的主要内容和感情基调，“左迁”是被贬官，

而“任”是去赴任，感情基调自然不同。

2、了解作者和时代。如果本诗作者是我们非常熟悉的,他的生平和写作风格就会有助于我

们进行鉴赏；如是不熟悉的作者,时代也会给我们一些帮助，如当时的历史事件,风俗习惯等

等。

３、借助注释。诗后的注释,都是拟题人认为在阅读鉴赏过程中必须了解的知识，除了帮

助解读诗歌的难点外，还会有指导鉴赏的作用，所以必须认真读。ﻫ细审题干。设问时为

了题意清晰,拟题者会尽可能加一些限制，这些限制对答题的导向作用非常鲜明,一定要充分

利用。ﻫ五、专项训练

一、宿建德江(孟浩然)ﻫ移舟泊烟渚,日暮客愁新。ﻫ野旷天低树，江清月近人。

1、说说“野旷天低树,江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。(3分）

答:

２、说说全诗所表达出来意思。(5０字左右）（3分)

答：

二、芙蓉楼送辛渐（王昌龄)ﻫ寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。ﻫ洛阳亲友如相问,

一片冰心在玉壶。

1、一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的?(3分）

答:ﻫ２、这首诗歌的中心思想是什么？(３分)ﻫ答：ﻫ三、绝句（杜甫)ﻫ两个黄鹂

鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

1、说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。（3分)

答:

2、整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情?（３分)ﻫ答:ﻫ

四、瀑布联句(香禅师、李忱)ﻫ千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。(香禅师)ﻫ溪涧

岂能留得住，终归大海作波涛。（李忱）

１、诗以言志,说说禅师和李忱（唐宣宗）的诗句各表达了什么志向?有什么共同之处？(3分）

答:)ﻫ2、请谈谈这首诗歌的艺术特色。(3分)

答:ﻫ五、赠柳(李商隐)ﻫ章台从掩映,郢路更参差。见说风流极，来当婀娜

时。ﻫ桥回行欲断,堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。ﻫ1、古时有临别赠柳的习俗，

其中一个原因是“柳”字谐音“___”字。这首诗描写的对象是¬¬＿＿＿__＿。（2分）

2、样理解“忍放花如雪,青楼扑酒旗”所表达的形象?（2分)ﻫ答：

3、这首诗歌表达了作者什么样的意旨?(２分)

答：

六、新晴野望(王维)ﻫ新晴原野旷，极目无氛垢。ﻫ郭门临渡头，村树连溪口。ﻫ白

水明田外,碧峰出山后。ﻫ农月无闲人,倾家事南亩。ﻫ1、这首诗歌的语言与陶渊明《归园

田居》的语言都有__的特色。(3分）

答:ﻫ2、全诗重点在写景，写人只有后两句。你能想象得出“农人”的劳动情景吗?(３分)

答：

七.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

与诸子登砚山(孟浩然)ﻫ人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在,读罢泪沾襟。ﻫ[注]羊公碑：后人为纪念西晋名将羊

沽而建。ﻫ(１）这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。(3分）ﻫ答:

ﻫ（2)从这首诗的四联中任择一联,联系全诗,就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。(3

分)ﻫ答:

八、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

暮过山村（贾岛)ﻫ数里闻寒水,山家少

四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。ﻫ初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处,烟火渐相亲。

(１）诗的首联重在表现什么？请简要说明。不得超过50个字。

答：(2分)

(2）“边烽不过秦”上什么意思?表现了作者什么思想？答案不得超过３5个字。(2分)

答:

(3）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么?答案不超过６0个字。(2

分）

答:

九、阅读下面这首诗,完成诗后两题ﻫ暮江吟(白居易)ﻫ一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

ﻫ可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。ﻫ（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，

有什么表达效果？(3分)

答：

２)诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。（3分)ﻫ答：ﻫ十、

阅读下面两首唐诗，读后回答。（６分）ﻫ黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白）ﻫ故人西辞黄鹤

楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

送元二使安西(王维）

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。ﻫ劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(１）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看,都是写（）,从抒情手法

看,李诗(），王诗（)ﻫ答：

（2）诗人的禀赋个性不同,诗歌的感情色彩也不同,试比较这两首诗不同的感情色彩

答：ﻫ

参考答案：ﻫ一、宿建德江孟浩然

１.原野空旷无边,远处的天空比近处的树加接近。ﻫ2.这首诗描写作者旅

途中夜泊江上,在船中所见的景情。

二、芙蓉楼送辛渐王昌龄

1．首句写秋雨连江,夜暮降临，以淒清的景物来烘托离情别绪

2.作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯。ﻫ三、绝句杜甫ﻫ

１.两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。

2.整首诗歌营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作者无比欢

四、瀑布联句香禅师、李忱ﻫ1.香诗表达了坚韧不拔、志向远大的胸怀。李诗

表达了排除万难、勇往直前的坚定信念。二者语意贯通,表达了一种的勇气。ﻫ2.首

诗歌采用了托物言志(象征)的手法,借写瀑布的“不辞劳”、“出处高”表现诗人坚韧不拔、

志向远大的胸怀;借写瀑布的留得住”、“终归大海

五、赠柳李商隐

1.答：留/柳

2.答:柳花怒放,象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。ﻫ3.答:反映了

作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱。

六、新晴野望王维ﻫ1.平淡质朴ﻫ2.山青水秀的村庄里,农民们一家大

小在田地里欢快地忙碌着,他们的笑声在青山间回荡ﻫ七、阅读下面这首唐诗,完成后面的

问题。

与诸子登砚山(孟浩然)ﻫ1.这是一首五言律诗:四联八句,每句五个

字;第2、4、ﻫ2.首联勾勒出阔大的时代背景,包含着对ﻫ八、阅读下面的诗

歌,完成后面的问题。ﻫ暮过山村(贾岛）ﻫ１.重在描绘山村的宁静。前句

从听觉上用数里外就听到

２.表明山村没有遭受战火,表达出对和平宁静生活的热爱。

３.写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖

九、阅读下面这首诗,完成诗后两题ﻫ暮江吟（白居易）ﻫ1.这是因为太阳已

经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来的ﻫ2.“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地ﻫ

十、阅读下面两首唐诗，读后回答。(6分)ﻫ1.送别；间接抒情(借景抒情，寓情于景也

可);直接抒情ﻫ2.李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱

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