的得地用法

“的”、“地”、“得”这三个词的用法

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通;为帮助同学们

掌握它们的用法,我进行了如下尝试,取得了较好的效果;

一、分析例句,明确用法

这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：

1.蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际;

2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑;

3.小明在海安儿童公园玩得很开心;

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么

样;结构形式一般为：形容词代词+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”

后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样;结构方式一般为：形容词副词+地+动

词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为：

动词+得+副词;

二、修改病句,强化认识

这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治

治病,以强化已有认识;

1.由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考的特别出色;

2.田野里,农民伯伯正在紧张得收割麦子;

3.助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”;

正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”;

1.由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考特别出色;

2.田野里,农民伯伯正在紧张收割麦子;

3.助人为乐小华被市少工委评为“优秀少先队员”;

记住：

“地”动山摇“地”后面一般跟动词

“白色勺子”盛东西东西肯定有名字;“的”后面是名词

美丽动“人”得是双人旁,“得”前面的动词

动词

名词

动词

地

的

得