巴尔扎克和他的老师

尊师重教故事一：程门立雪

宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好

学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。杨时在青少年时代非

常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐

兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。四年后，程

颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对

老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭

后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人说，

程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘

起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在

门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经

等了好久，便赶快叫他们进去。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。杨

时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚

心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都

不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

尊师重教故事二：毛泽东向教师敬酒

1959年6月25日，毛泽东来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在

私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：

“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该!”

尊师重教故事三：周恩来向老师赠款

1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委

员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓逝世

后，周恩来一直掂记着张家的生活。1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送

去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。

尊师重教故事四：朱德给老师敬礼

1959年春的一天，朱德在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德正和

身边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老

人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。

礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师!”，然后请叶老入座，待老人

坐定后他才坐下。

尊师重教故事五：彭德怀穿便服会见教师

1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿便

服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防

部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今

有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”接见时

彭德怀频频向老师们问好。

尊师重教故事六：鲁迅尊敬老师

鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴

时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常

写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，

仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅

在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。

尊师重教故事七：居里夫人

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了全世界。

居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，博得了

人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。居里夫人的法语老师最大

的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的

一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解

老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热

情接待使老师感到像回到了自己家里一样。1932年5月，华沙镭研究所建成，居里

夫人回到祖国参加落成典礼。许多着名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时

候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上

的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇

女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，

老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没

有忘记曾经传授给她知识的老师。

尊师重教故事八：巴尔扎克和他的老师

巴尔扎克是法国着名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻

率和武断。有一件事情深深地教育了他。一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太

前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克

的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文

本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子

的作文水平怎么样?今后的前途如何?”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老

太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶?”“都不是，先生。”“那一定是亲戚?”“也

不是。”老太大连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，

书写潦草，说明态度草率马虎;文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成

就。”“当真吗?”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作

家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”“啊，

原来是您呀，我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想

不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”

老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”从

此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武

断了。