约会荷花

《约会荷花》教学设计

曹

兴

梅

灵石二中

约会荷花

学习目标：

1、学会品味文中重要语句的含义。

2、感受霍金淡然、高洁的品质。

整体感知：

文章通篇采用的修辞手法，写

了，表达了霍金在面对挫折时

的。

问题一:

“任何生命都有这个过程”，“任何生命”在文中指谁的生命？“这

个过程”指什么？

明确:

“任何生命”在文中指荷花和霍金

“这个过程”指经历了淤泥般的黑暗生活后浮出水面、亭亭玉立，

付出无数个日日夜夜的心血与汗水后成为科学巨匠。

霍金简历

1942年（伽利略逝世300年忌日）生于英格兰牛津。

8岁举家迁往圣奥尔本斯

17岁时入读牛津大学攻读自然科学，用了很少时间而得到一等荣誉

学位

20岁时牛津毕业，去剑桥读研究生

21岁，他被诊断患了“卢伽雷病”（肌肉萎缩性侧索硬化症），当时医

生诊断他只能活两年，不久，就完全瘫痪了。

23岁获理论物理学博士学位。

28岁霍金研究黑洞的特性，开始使用轮椅。

31岁首部著作《空时的大型结构》出版；

32岁发现黑洞辐射，成英国皇家学会会员；

37岁《广义相对论评述：纪念爱因斯坦百年诞辰》出版

38岁任剑桥大学数学鲁卡斯教授（牛顿曾任此职）。

39岁《超时空和超引力》出版/被授予大英帝国高级骑士。

43岁又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安

装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依

赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，

然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……

46岁《时间简史：从大爆炸到黑洞》出版，获沃尔夫基金奖。至今

销售2500万册；成为关于量子物理学与相对论最畅销的书。同年获

沃尔夫物理学奖。

51岁《黑洞与婴儿宇宙及其它论文》出版

1996年至今继续在剑桥大学工作

59岁《果壳中的宇宙》出版发行

65岁霍金与露西吉高佛尔德合著的儿童科幻小说《乔治通往宇宙的

秘密钥匙》于9月6日率先在法国出版发行。这本书是霍金写的第一

本儿童读物，霍金在书中向儿童解释了自己关于时间和宇宙方面的学

说。

问题二:

如何理解题目“约会荷花”的含义？

明确:

⑴霍金来西湖赴荷花之约。

⑵我们与如荷花般的霍金相会。

问题三:

具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用

明确:

形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观的精神

品质。

应该思考关键词“笔直的心”怎么理解

问题四:

文章说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美；多美啊！”

请具体说说霍金究竟读懂了什么？

解题思路：关键词“读懂”，明白什么？联系上下文，可以知道

关键在前面句子“任何生命都有这个过程”。过程指什么？

明确:

⑴经历了淤泥般黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的

生命是最美的。

⑵付出无数个日日夜夜心血与汗水都化作一缕甜蜜的回忆与沉

潜的智慧，拥有这个过程的生命是最美的。

问题五:

请用四字成语评价你眼中的霍金

明确:

身残志坚坚持不懈永不放弃持之以恒自强不息身残

志坚意志坚强百折不挠坚韧不拔

笑对人生铸奇迹，浩瀚宇宙谱华章

作业布置：

“假如，霍金获得了‘感动全球十大人物’的称号，你作为主持人，请为

他设计一段颁奖词。”学完课文《约会荷花》，同学们用自己的生花

妙笔写下了对这位伟人的深深景仰。