自经丧乱少睡眠

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅①。茅飞渡江洒江郊．高者挂胃②长林梢，

下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去．唇焦口燥呼不得，

归来倚杖自叹息。

俄顷③风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁。娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱④少睡眠，长夜沾湿何由彻⑤!

安得⑥广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前

突兀⑦见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

杜甫：杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、

检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白

并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反

映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗

人影响极大,因其诗常表现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自

《杜工部诗》。

创作背景：杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，

屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾

遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都。《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,

即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋

友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，

盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难

眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。

歌行体：古典诗歌的一种体裁，属于乐府诗，音节、格律比较自由，形式采用五言、七

言、杂言的古体，富于变化。例：《白雪歌送武判官归京》《短歌行》《长恨歌》《燕歌行》。

注释：①三重茅：几层茅草。三，泛指多。

②挂(juàn)：挂着，挂住。目，挂。

③俄顷：一会儿。

④丧乱：战乱，指安史之乱。

⑤何由彻：如何挨到天亮。彻，这里指彻夜、通宵的意思。

⑥安得：如何能得到。

⑦突兀：高耸的样子。

诗文翻译重点赏析

八月秋高风怒号，卷我屋

上三重茅。茅飞渡江洒江

郊，高者挂罥长林梢，下

者飘转沉塘坳。

八月秋深，狂风怒号，风卷走了

我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，

渡过浣花溪，散落在对岸江边。

飞得高的茅草缠绕在高高的树梢

上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低

洼的水塘里。

写秋风破屋的情景。“怒号”

写风势之大，“卷”“三重”写受

害之重。“三重”不是确数，是

“多重”的意思。下面

“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等

动词细致地写出了风吹茅草

的情状，读者不难体味出诗人

焦灼、苦痛的心情。

南村群童欺我老无力，忍

能对面为盗贼，公然抱茅

入竹去，唇焦舌燥呼不

得，归来倚杖自叹息。

南村的一群儿童欺负我年老没力

气，居然忍心在我眼前做出盗贼

的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑

进竹林去了。我喊得唇焦口燥也

没有用，只好回来，拄着拐杖感

叹自己的不幸和世态悲凉。

写对“群童抱茅”的感叹。“南

村群童欺侮我年老体衰，竟然

忍心在我面前做盗贼!公开地

抱着茅草钻进竹林离开，直至

喊得唇焦口燥仍不奏效，只好

归来倚仗自叹息”。“倚仗自叹

息”不仅可以想像出诗人气喘

吁吁的情形，也可窥视到诗人

悲叹群童抱草，屋破难修的无

可奈何的心情。此五句写儿童

由心理到行动，写自己又从行

动到心理，寥寥数语，使人物

形象形神俱备。

俄顷风定云墨色，秋天漠

漠向昏黑。布衾多年冷似

铁，娇儿恶卧踏里裂。床

头屋漏无干处，雨脚如麻

未断绝。自经丧乱少睡

眠，长夜沾湿何由彻！

一会儿风停了，天空中乌云黑得

像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐

黑下来。布被盖了多年，又冷又

硬，像铁板似的，孩子睡相不好，

胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因

为）屋顶漏雨，床头都没有一点

干的地方。像线条一样的雨点下

写屋破又遭连夜雨的苦况。

“俄顷”二句不仅浓墨渲染出

阴沉黑暗的雨前景象，也烘托

出诗人凄恻愁惨的心境。“布

衾”二句，写布被使用多年，

已变得“冷似铁”了，又被娇儿

踏破。“床头”二句，写大雨给

个没完。自从战乱以来，睡眠的

时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，

怎能挨到天亮！

诗人全家造成的灾难。“自经”

二句，表明从安史之乱以来，

诗人因忧国忧民，早已难以入

眠，更何况“长夜沾湿”，又怎

么能挨到天亮呢?诗人彻夜难

眠，浮想联翩，由此时联想到

丧乱以来，由风雨飘摇的茅屋

联想到国家和人民，为下文作

好铺垫。

安得广厦千万间，大庇天

下寒士俱欢颜，风雨不动

安如山？呜呼！何时眼前

突兀见此屋，吾庐独破受

冻死亦足！

怎么才能得到千万间宽敞高大的

房子，普遍地遮蔽天下贫寒的穷

苦人（读书人），让他们个个都

开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，

安稳得像山一样。唉！什么时候

眼前出现这样高高的房屋，即使

唯独我的茅屋被吹破，自己受冻

而死也甘心！

直抒感慨，表达了诗人美好的

愿望和高尚的情操。诗人在屋

破漏雨的困苦情境中，由已及

人、由近及远、由小及大，一

想到饱经丧乱、颠沛流离的

“天下寒士，在此风雨如磐的

困苦中煎熬，他便泯灭了“小

我”，为天下受苦受难的人们

振臂高呼，发出了黄钟大吕般

的强音。表现了诗人奔放的激

情和殷切的渴望以及博大的

胸怀。

主旨：诗人通过描写自己的悲惨遭遇和困苦凄凉的生活，表达了其忧国忧民、体察人间冷

暖的济世情怀，以及博大宽广的胸怀。

一、鉴赏探究

1.本诗有两个突出的语言特色，一是用词生动，形象鲜明；二是结构严谨，层次

井然。那么哪些字词使你特别留意的？为什么？

示例：怒号——用拟人写出风的猛烈无情，形象有力度。

2.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一

反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解。

诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人

关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。

3.这首诗先叙事，后抒情，主旨是什么？

全诗描写作者饱经离乱、困苦凄凉的生活，并由己及人，表现了诗人推己及人、

舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。

4.“归来倚仗自叹息”，试分析诗人叹息什么？

叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？

二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；

三叹战乱给人民造成的痛苦。

5.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句的景物描写有何作用？

渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情。为下面内容作铺垫。

6.怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句中诗人所要表达的含

义？

诗人从眼前长夜沾湿的痛苦生活，想到饱经磨难的千千万万的穷苦百姓，从风雨

飘摇中的个人茅屋想到连年战乱中的整个国家。表现了诗人忧国忧民的情感以及

推己及人、舍己为人的高尚品格，从而表现诗人的博大胸怀和崇高理想。

7.你能想象出看到茅屋被吹破，茅草飘飘扬扬挂在树梢上、洒落到低洼积水处时，

作者是什么心情？诗人站在茅屋面前的神态动作吗？请描述一下。

诗人心情着急、发怒，无可奈何。作者在此段中没有一个字描写他的心理活动，

但是能让读者体会得到这种心情。

一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风

把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江去，稀里哗啦地洒在江郊的各处。

焦灼和怨愤使他不住的颤栗着。他托着瘦弱的身体，到处去捡那些被吹走的野茅

草。

8.杜甫写此诗时只有49岁，为什么说“南村群童欺我老无力”，用一个“老”

字，是否用得不准确？

是写心情，诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力憔悴。

9.群童为何抱茅？

本身也是穷孩子，用茅草盖屋或回家当柴烧，铺床……。当然也不排除调皮成分，

但是也有更深层原因——譬如社会现实。杜甫如其说生孩子们的气，倒不如说生

社会的气，恨动乱社会造成人民贫困、灾难。

10.第三节中，哪些词语用得好，找出来赏析一下。

“雨脚如麻”的“麻”字说明雨点密集，密密麻麻，很形象。“冷似铁”中的“铁”

字说明被子很破旧，很脏——长期颠沛流离，没有时间洗，或者没有钱买，只有

一床被子，没法拆洗；很冷，很硬，并且还破了，这说明杜甫的生活很困窘。体

会杜甫“语不惊人死不休”的语言锤炼功夫。

11.诗人的理想你们看来，在当时可以实现吗？那为何还要如此不切实际？

诗人的理想在当时是不能实现的。即使他甘愿自我牺牲也是一样。他生出这样的

愿望，是基于对人民困苦生活情况的深切体会，诗人个人所具有的人文关怀意识

迫使他自己为民疾呼，这在于他是自然的，毫无功利色彩。而理想与现实的矛盾

一方面突出了现实的残酷，一方面也凸显出诗人“兼济天下”的情怀，那一颗热忱

于百姓的赤子之心。诗人超人一等的博大胸襟，将个人与社稷命运紧密相连的高

度社会责任感的体现，正是这首诗最大的艺术价值所在。

12.

二、理解性默写

1.表现诗人面对村中群童的顽皮捣蛋感到无力又无奈处境的句子是：（唇焦口燥

呼不得），（归来倚仗自叹息）。

2.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“（俄顷风定云墨色），（秋天漠漠向昏黑）”

两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。

3.概括诗人自战乱以来辗转飘零，居无适所，无法安寝的生活遭际的句子是：（自

经丧乱少睡眠），（长夜沾湿何由彻）！

4.揭示全诗主旨，表现诗人关心天下百姓疾苦的博大胸襟的诗句是：（安得广厦

千万间），（大庇天下寒士俱欢颜）。

5.公元760年，饱经离乱的杜甫在亲友的帮助下，于成都西部浣花溪畔建成草堂。

第二年，一场秋雨袭击了他的茅屋，但他心系天下苍生，在《茅屋为秋风所破歌》

中,发出了“（安得广厦千万间），（大庇天下寒士俱欢颜）”的感慨，唯愿人

民安居乐业。

6.《茅屋为秋风所破歌》中,“（安得广厦千万间），（大庇天下寒士俱欢颜）

“两句诗表达出诗人渴盼天下大治、物阜民康的崇高情怀。

7.表现村中群童顽皮捣蛋的天性句子是：（南村群童欺我老无力），（忍能对面

为盗贼）。

8.在“两会”上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜

甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗（安得广厦千万间），（大庇天下寒士俱欢

颜）表达了“居者有其屋”的良好愿望。

9.描写八月恶劣的天气，给诗人造成惨重损失的句子是：（八月秋高风怒号），

（卷我屋上三重茅）。

10.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身

处逆境仍然能乐观向上的诗句是：（安得广厦千万间），（大庇天下寒士俱欢颜）。

11.努力改善百姓的居住条件，让全体人民住有所居，是党和政府的追求，杜甫

《茅屋为秋风所破歌》中的“（安得广厦千万间），（大庇天下寒士俱欢颜）”

两句表达了类似的美好愿望。

12.诗中的“（床头屋漏无干处），（雨脚如麻未断绝）”，两句与“屋漏偏遇

连夜雨”的境况相同，写出了诗人秋雨长夜的窘困处境。

13.努力改善百姓的居住条件，让全体人民住有所居，是党和政府的追求，杜甫

《茅屋为秋风所破歌》中的“（安得广厦千万间），（大庇天下寒士俱欢颜）”

两句表达了类似的美好愿望。

14.通过描写风云突变的天气，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：（俄顷风

定云墨色），（秋天漠漠向昏黑）。

15.杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“（安得广厦千万间），（大

庇天下寒士俱欢颜）”的呼唤。

16.王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕

飕。”《茅屋为秋风所破歌》中“（何时眼前突兀见此屋），（吾庐独破受冻死

亦足）！”与此相照应，体现了杜甫“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的

精神。

17.《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫的“（何时眼前突兀见此屋），（吾庐独破

受冻死亦足）”，突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神。

18.《茅屋为秋风所破歌》中表达杜甫济世情怀和献身精神的两句是：“（何时

眼前突兀见此屋），（吾庐独破受冻死亦足）。”

19.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：（何时眼前突兀见此屋），

（吾庐独破受冻死亦足）！

三、选择题

1.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（）

A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下

“寒士”着想的高尚情操。

B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可

奈何的情状。

C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得

广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。

D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。

【答案】D

【解析】歌行体的特点是格式节奏上没有严格要求，也不讲究平仄，字数五七言

为主，可参差不齐，可变韵。亦称古诗、古风。这首诗虽然是一首歌行体古诗，

但文章中没有连续、频繁的变换韵脚，只在每小节转换韵脚。歌行体诗可変韵，

但不是连续、频繁的韵脚变换。

2.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（）

A.诗中诗人描写了自己饱经离乱，困苦凄凉的生活，表达了要让天下寒士得到安乐的愿望。

B.本诗是一首歌行体的古诗。全诗先抒情，再叙事，后议论，描绘了秋风破屋，长夜沾湿的

情景。

C.诗中写的是自己的茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。

D.诗歌的语言很朴实，句式上也错落有致。

【答案】B

【解析】本诗是先叙事，后议论抒情，B选项说法颠倒。

3.下面对《茅屋为秋风所破歌》理解有误的一项是（）

A.本诗叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景。

B.诗中表达了对“群童”公然抱茅入竹去，这种“对面为盗贼”的世风的慨叹及怨愤。

C.诗歌写的是茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。

D.诗歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。

【答案】B

【解析】诗人只是对这种顽童的慨叹，而不是对“世风”的慨叹和怨愤。

四、诗歌鉴赏题

1.2018年河北省中考题

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘

坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖

自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干

处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，

吾庐独破受冻死亦足！

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

2.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。

【答案】1.D

【解析】该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用议论、

抒情的表达方式。

2.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”组成了一

幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼

苦闷心情。

【解析】本题考察诗句鉴赏。可以从动词的表达效果来着手分析，“飞”“洒”“挂”“飘

转”“沉”等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面，表现出诗人焦灼苦闷的心情。

2.2015年广西百色中考题

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘

坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖

自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干

处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，

吾庐独破受冻死亦足！

1.诗中画线的句子运用的表达方式是_______________，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”

“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的___________________。

2.白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”

“为事”而写的？

“为时”（为反映社会现实）：______________________________________

“为事”（为体现诗人思想）：______________________________________

【答案】1.描写肆虐

【解析】划线句使用描写的表达方式，刻画了风吹茅草，到处飞洒的场景。

2.民生疾苦（民生艰苦）忧国忧民

【解析】这首诗歌中“为时”体现在诗人居住的茅屋的破败、“当面为盗贼”的穷苦百姓孩

子以及“天下寒士”的普遍现状；“为事”体现在诗人振臂高呼，“安得广厦千万间，大庇

天下寒士俱欢颜”的美好愿景。