得分的英文

期，文峰小学三年级英语考试采用由圣灯区教研室统一组织命题的试卷，各乡

镇统一组织考试，三年级在片区阅卷。

一、试卷的总体情况分析

本次分析共105份试卷，平均分为71分，及格率为91.3%，优秀率为5.3%，

从整体上来看，效果不理想。

二、各大题的分析与探究

1、听力

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为40

分，共四大块内容，分别为：一题，听辨字母；二题，听辨单词；三题，听辨句

子；四题，句子理解。其得分率为67%，失分较多的是二题的第11、12、13、15

小题；四题的第21、22、24、25小题。失分的主要原因是这几题的内容学生从

未见过，也从未学过，属于课本外的知识。另外学生心理紧张，听的技巧掌握不

好，学生不会领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。

2、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、词组、语

法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：

（1）、字母部分

五题，给字母排序。主要考查学生对于二十六个英文字母的认读掌握，得分

率为95%；

六题，把每对正确的字母大小写用线连起来。主要考查学生对于二十六个英

文字母大小写的掌握，得分率为93%。

七题，将单词大写的小写，小写的大写。主要考查学生对二十六个英文字母

大小写的掌握，得分率为74%。

以上三题中，失分率较多的七题，学生对于大小写字母转换还没有很好地掌

握，在写的时候容易混淆。

（2）、单词部分

八题，将单词与对应的图片连起来。本题主要是考查学生对于单词的识记能

力，得分率为30%。失分的主要原因在于butterflypigchairbike这四年

单词学生没有见过，也没有学过，属于课本以外的知识。

九题，单项选择。本题共5道小题，满分5分，主要考查学生词、词组及语法

等在句子中的运用。得分率为58%，失分较多的是第47、49、50小题。第47小

题的单词from和America学生都从未见过，属于课本外的内容；第49、50小题

也从未见过，单词不认识，因此学生失分较多。

（3）、句子部分

十题，阅读句子，根据图片，判断正误。本题共5道小题，满分10分。主

要是考查学生对句子的理解能力。本道题失分较多，得分率为30%。失分的原因

主要是这五个句子学生从未在本册书中见过，因此，学生不认识这五个句子，当

然也就不知道是什么意思，所以失分率较高。

从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分不理想，普遍还存

在着以下几方面的问题。1)学生掌握基础知识，但还不能灵活运用。2)基本的语

法概念较模糊。3)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。4)语言综合运用能力较差。

以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。

三、对今后教学的几点思考

1、更新语言教堂观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言

的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导

学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间给学生进行听、

说、读、写的语言实践。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在

听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言

基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。

4、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书

本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。

5、要加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一

方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确

的方法。

另外，也给出卷的老师提一个建议，出题要根据本册教学的实际情况，尽量

不要超出学生已学内容的范围之外

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