毓是什么意思

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五年级语文人教版上册文言文阅读理解日常练习

班级：_____________姓名：_____________

1.阅读下面的文言文，完成练习。

钟氏之子

钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令

二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：

“A。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。”

（注释）①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑

将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子

的称呼。

［1］将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两

处。

A．_______B．_________

［2］解释下列加点词。

（1）钟毓、钟会少有令誉_________________

（2）卿何以不汗________________

［3］翻译下列句子。

年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”

_______________________________

［4］阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。

____________________________

［5］通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。

______________________________

2.小古文阅读。

引婴投江

有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④，曰：“此

其父善⑤游！”

（注释）①过：经过。②方：正。③引：拉着。④故：缘故。⑤善：擅长、善于。

［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“”在文中画出相关的句子。

［2］“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）

_________________________________

［3］关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（）

A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。

B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改

变，要因人因事而异。

C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。

3.阅读与理解。

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滥竽充数①

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③

以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。

注释：①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。

②说：通“悦”，对……感到高兴。

③廪（lǐn）：粮食。食（sì）：供养。

［1］齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，所不同的是，齐宣王喜欢____，湣王喜欢

_____________。南郭处士后来逃走，是因为_______。读了这个故事，我懂

得了___________。

［2］像“滥竽充数”这样的寓言故事还有：____________、____________。

4.阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）

余尝谓读书有三到，____________。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不

专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，__________。心

既到矣，眼口岂不到乎？

——《古人谈读书二》

［1］在横线上补充原文内容。

［2］这篇文章的作者是谁？请写出你积累作者的一首古诗。

________________________________

［3］作者的读书观点对吗，为什么？

________________________________

5.课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“”

（1）根据课文内容填空,并用“/”画出该句的停顿。

（2）本文选自____________朝____________的作品。

（3）联系短文内容，解释文中加点字的意思。

甚：____________诣：____________乃：____________示：

（4）联系上下文填空。

①为设果。

②孔指以示儿曰……

（5）从杨氏之子的语言中，我们可以了解到小孩是一个的人。小孩回答妙在

何处：___________________________________

6.阅读理解。

钟氏之子

钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yá

o）曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓

对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗

栗，汗不敢出。”

钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观

之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢

不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

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（注释）①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的诏令

觐见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：饮酒是用来完成礼节

的。

咏雪

谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。俄而⑤雪骤⑥，公欣然⑦

曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿⑧曰：“撒盐空中差可拟⑨。”兄女曰：

“未若⑩柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（注释）①谢太傅：即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今

河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一

起。③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。④文义：文章的义理。⑤

俄而：不久，不一会儿。⑥骤：急。⑦欣然：高兴的样子。欣，高兴。

然，……的样子。⑧胡儿：即谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。小名胡

儿。⑨差可拟：大体可以相比。⑩未若：不如，不及。公大兄无奕女：指东晋

诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无

奕。

［1］结合注释，理解句子的大意，推测加点字词的正确意思。

（1）复问会：“卿何以不汗？”（_____）（_____）

复：A．回去，返回。B．回答，回报。C．又，再。D．重复，重叠。

何以：A．用什么。B．为什么。C．怎么样。D．做什么。

（2）值父昼寝，因共偷服药酒。（_____）（_____）

值：A．价格，价钱。B．物和价相当。C．值得，有意义。D．遇到。

服：A．衣服，衣裳。B．承当，担任。C．信服，服从。D．吃（药）。

［2］用现代汉语翻译下面句子。

（1）毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”

____________________________________

（2）未若柳絮因风起。

______________________________________

［3］读上面的小古文，借助注释理解文意，完成练习。

（1）选文（一）的两个主要人物是钟繇的儿子_______和_______。

（2）选文（一）写了钟氏之子的两件事，请你用通俗的话简单概括一下。

第一件事：___________________。

第二件事：___________________。

（3）简单分析选文（一）中两个孩子的特点。对号入座。

兄弟俩虽然都聪明，但性格上各有千秋：_______遵守礼法而知畏惧，有忠臣的

品格；______则和钟毓不一样，他有智谋、有勇力。

［4］分析选文（二），探究语言的魅力。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

上面这句话概括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了咏雪的时间是

________，人物是_________________，事件是__________。

（2）选文（二）中兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，谢太傅认

为哪一个更好呢？说说你的看法。

①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态和盐比较接近。

②“柳絮因风起”一喻好，它给人一种春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。

_______________________

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（3）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出怎样的家庭氛围？

这些词语营造出_______________________的家庭氛围。

7.课内阅读。

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yùyì）也。二者不可得兼(jiā

nqiān)，__________。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，

__________。

［1］给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

［2］把画横线的地方按原文填空。

［3］解释所填句子的意思。

__________________________________

8.阅读理解。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《_______》。

［2］给带点的字选择恰当的解释。

惠：①受到的好处。②智慧。③敬词。甚聪惠（________）

［3］读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（）

A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。

［4］“为设果，果有杨梅。”对这句话的理解正确的一项是（）

A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。

B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。

9.读寓言故事，完成填空。

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助

苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

［1］这则寓言故事是：________________________________________。

［2］这则寓言故事的比喻意思是：

_________________________________________。

10.阅读理解。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心

眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最

急。心既到矣，眼口岂不到乎？

［1］为什么说“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）

______________________

［2］用自己的话写出画线句子的意思。

_____________________

［3］下面停顿正确的一句是（）

A.则眼不／看仔细B.却只漫／浪诵读

C.记／亦不能久也D.眼口岂不／到乎

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11.快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。饮于河、渭；河、渭不足，北饮大

泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（1）文中加点字“走”的古义是_____，今义是__________。

（2）下列各句解释中有误的一项是（）。

A、夸父与日逐走，入日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）

B、未至，道渴而死。（还没有跑到，就在大道旁渴死了。）

C、化为邓林。（变成了一片桃林。）

（3）文中写夸父能吞河饮渭，运用了什么修辞？

___________________________________

12.课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗

能应也。

_____________

［1］在横线上补全文段。

［2］解释加点字在句中的意思。

吾矛之利（______）弗能应也（______）不可同世而立

（______）

［3］此文段出自文言文《______________》，这则文言文意在告诉人们：

___________

［4］本文篇幅短小，给人留下了许多想象的空间。比如，一个“誉”字，就可

以让人想到________________。“何如”一问，能让人联想到_____________。

13.课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］解释下面句子中带点的字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________乃：________

（2）孔指以示儿曰。示：________曰：________

（3）未闻孔雀是夫子家禽。未：________闻：________

［2］仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）对话意思：______________________

（2）对话精妙极了，妙在何处？

___________________________________

14.古诗文阅读。

程门立雪

杨时见①程颐于洛，时盖②年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢

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侍立④不去。颐既⑤觉，则门外雪深一尺矣。

（注释）①见：拜见。②盖：大约。③瞑坐：打瞌睡。④侍立：恭敬地站

在一旁。⑤既：已经。

［1］用自己的话说一说下面句子的意思。

（1）颐偶瞑坐。

_____________________________

（2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。

_____________________________

［2］“时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（）

A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。

B.杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。

C.杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。

［3］你从这个故事中得到了什么启发？

________________________________

15.阅读短文。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德

馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金

经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋

之有？

（乙）板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，

貌寝陋①，人咸易②之。然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由

迩③达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善

记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，

或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者

乎？

（注释）①寝陋：相貌丑陋②易：轻视③迩：近

［1］解释文中加点的字

（1）调：___________________（2）劳：_____________________

（3）咸：___________________（4）善：_____________________

［2］翻译句子

（1）斯是陋室，惟吾德馨

_____________________________________

（2）书有弗记者乎？

__________________________________________

［3］郑板桥之所以“善诵”是因为__________________________（用自己的话

概括）

［4］用“/”标出下列句子朗读的节奏。

①无丝竹之乱耳

［5］用甲文语句回答。

①“陋室”所以不陋的原因是____________________________。

②描写“陋室”环境的句子是__________________________。

［6］甲文表达了作者_______________________的愿望和________________的

生活情趣。

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