practi的用法

practi,的用法详解

篇一：it的用法归纳?Neverbeafraidofgrammar?Collectsomeexamples;?

Watchthemverycarefully;?Findoutsomethingincommon;?Trytou

用法完全归纳一、it作人称代词的用法1.指

事物作为人称代词，it可以除人以外的一切事物或动物。如：Idroppedmy

watchanditbroke.我把手表掉在地上摔坏了。It’shardwork,butIenjoy

it.工作很辛苦，可是我乐意干。“Whereisthedog?”“It’sinthe

bedroom.”“狗在哪?”“在卧室里”。2.指人it指人主要用于指不性别

不明的婴儿或用于确认某人的身份。如：Isitaboyoragirl?是男孩还是

女孩?bethepostman.有人在敲门，

一定是邮递员。【说明】在答语中，常用来指本人，如说It’sme。3.代替

某些代词代词it还可用于代替指示代词this,that以及复合不定代词

something,anything,nothing等。如：“What’sthis?”“It’sanew

machine.”“这是什么?”“是一种新机器”。Nothingiswrong,isit?没

出什么问题，是吗?二、it作非人称代词的用法1.基本用法it作非人称代

词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。如：

It’stoolatetogotherenow.现在去那儿已经太迟了。Itrainedallday

yesterday.昨天下了一天的雨。Itcangetveryhothere.这里有时会很热。

2.用于某些句型It’stimeforsth.该做某事了。It’stimetodosth.

该做某事的时候了。It’stimeforsbtodosth.某人该干某事了。It’s

(about/high)time+that-从句.某人该做某事了。(从句谓语用过去式，有

时也用“should+动词原形”)It’sfirst(cond)time+that-从句.某人

第几次干某事。(从句谓语用现在完成时)It’s+时间段+since-从句.自

从……有一段时间了。It’s+时间段+before-从句.过多长的时间才……

三、it用作形式主语1.基本用法当不定式、动名词、从句等复杂成分用作主

语时，为保持平衡，通常把真正的主语放在句末，而在句首使用形式主语it。

如：It’sveryimportanttorememberthis.记住这一点很重要。It’shard

workclimbingmountains.爬山是费劲的事。It’sunknownwhenhewillcome.

他什么时候来还不知道。2.用作形式主语的的重要句型(1)It+be+

(of)sbtodosth某人做某事……Itishardforhimtomakeuphismind.

他很难下定决心。Itwasfoolishofhertosaysuchathing.她说那样的

话，真是太蠢了。【说明】介词of与for的区别是：of用于指某人的性格、

属性、特征等，介词for表示对象，意为“对……来说”(from)。(2)Ittakes

sb+时间段+todosth.某人做某事花了……时间Ittakesyearstomaster

anewlanguage.要花多年的时间才能掌握一门新的语言。【说明】此句型可

以有以下多变种变体：Ittookmeanhourtowritetheletter.=Theletter

tookmeanhour(towrite).=Itookanhourtowritetheletter.我写

这封信花了一个小时。(3)Itisuptosbtodosth.该由某人做某事It’

suptoyoutotomakethechoice.得由你来作选择。(4)itlook(em,

appear,happen,occur)that[asif]?似乎……Itemedasthoughhe

didn’trecognizeme.他似乎没认出我来。IthappenedthatIwasoutwhen

hecalled.他打电话时我碰巧不在家。(5)Ifitwerenotfor?/Ifithadn’

tbeenfor?若不是因为……Ifitwerenotfortheirhelp,wecouldn’

thavegotoverthedifficulties.要不是他们帮助，这些困难我们不克服不

了的。四、it用作形式宾语1.基本用法当不定式、动名词、从句等复杂成分

用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语，而将

真正的宾语移至句末。其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式(动名词或从

句)”。如：Ifinditdifficulttodothejobwell.我发现做好这件事不

容易。Ithinkitbestthatyoushouldstayhere.我认为你最好住这儿。

Wethinkitnoucomplaining.我们认为抱怨是没有用的。2.用作形式宾

语的几个特殊结构(1)动词+it+that-从句。如：Ilikeitthatyoucame.

你来了，我很高兴。Itakeit(that)hewillcomeontime.我认为他会准

时来的。Youcanputitthatitwasarrangedbefore.你可以说这是以前

安排的。Rumorhasitthatthedefenceministerwillsoonresign.据传

闻，国防部长不久就要辞职。【说明】能用于此结构的动词不多，常见的有have,

take,put,like等。(2)动词+it+when(if)-从句。如：Idislikeit

whenyouwhistle.我不爱听你吹口哨。(from)篇二：动词用法详解——动词

（一）动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用

可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。1．行为动词行为动词

可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的

词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，

能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

如：MoreandmorepeoplestudyEnglish.(vt)Thestudentsarelistening

totheteachercarefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，

但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有be,get,turn,

become,look,feel,grow,em,sound,taste,smell等。如：Ourcountry

sdamp.3．助动词助

动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否

定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有

be,do,have,shall,will等。如：Howdoyouusuallycometoschool?

Thechildrenareplayingyo-yonow.4．情态动词情态动词本身有一

定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人

的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有can

(could),may(might),must,need,oughtto,dare等。如：CanIhelpyou?

-Mustwegonow?–No,与beableto的用法有所区

别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的“能”；beableto用于

各种时态均可，指须经过努力而“能”。与have/hasto的用法。

must表示说话人主观认为“必须”，只用于一般现在时和一般将来时；have/has

to表示客观需要，意为“不得不”，它可用于各种时态。c．need和dare

既可作情态动词也可作行为动词。（二）动词不定式动词不定式todo

没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语，但可以和助动词或情态动词构成

谓语，又可以在句子中作宾语、宾语补足语、状语、定语、主语、表语等。但它

毕竟是动词，因此，具有动词的许多特点，如它可以有自己的宾语或状语构成不

定式短语。1．作主语。如：TolearnEnglishisveryimportant.但

实际上不定式作主语常用it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正

的主语。如上句可表达为：ItsveryimportanttolearnEnglish.2．作

表语。如：Myideaistoringhimupatonce.3．作宾语。如：

IhavedecidedtogotoBinjiangPrimarySchool.4．作宾语补足语。

,want,teach,tell,know,wouldlike,allow等动词后面接动词

不定式作宾语补足语。如：Thepolicemenaskedhimtogetoffthebus.

,e,lookat,feel,watch,notice,listento等动词后接不带to

的动词不定式作宾语补足语。如：WeofteneMissLicleanthe

,make,have这些使役动词后接不带to的动词不定式作

宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。如：Inthodays

thebossoftenmadetheworkersworkdayandnight.d.动词help接动

词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。如：Canyouhelpme(to)carry

theheavybag?5．作定语。a.与被修饰词有动宾关系。如：Ihavesomething

importanttotellyou.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要

省略。如：Maybetheyhavethreeroomstolivein.b.与被修饰词有主

谓关系。如：MrLiangisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.

c.与被修饰之间只有修饰关系。如：Ihavenotimetoplaycards.6．作

状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。如：Illgotomeetmyfriend

attherailwaystation.7．不定式复合结构“h”作主

语时，常用“Itis+adj+h”的句式。形容词good,bad,

polite,unkind,kind,ice,clever,right,wrong,careful等用“Itis+adj

+h.”其他形容词用for。如：Itsdangerousforyou

ykindofyoutohelpme.8．动词不定式

与疑问句who,what,which,when,how,where,whether等连用。如：Idon

ttellmewheretogo.但上面结构相

当于一个从句，故上述句子也可表达为：Idontknowwhenwellstart.

Hedidnttellmewherehewouldgo.注意：a.有些动词或动词短语

不能带不定式，只能接动词的-ing形式。如：enjoy,finish,keep,mind,

miss(错过),bebusy,goon,keepon,beworth,practi等。如：The

oumindmyopeningthedoor?

b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。如：LuJian

forgottoposttheletter.(该寄但还没做)LuJianforgotpostingthe

letter.(已经寄过信了)Theystoppedtosingasong.(停止在做的工作而

去做另一件工作)Theystoppedsinging.(停止正在做的工作)篇三：英语中

名词的用法一、英语中各种词性的用法及解释1.名词名词可以分为专有名词

（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns）。专有名词是某个（些）人，地

方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。（不是专有名词就是普通名词）

（1）名词变复数的方法1)规则的变复数的方法2)不规则变化情况①以o

结尾的名词，变复数时：a.加s，如：photo---photospiano---pianos

radio---radioszoo---zoos；b.加es，如：potato—potatoes

tomato—tomatoes（基本规律：有生命性质的词在后面加es，否则加s）②以

f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefsroof---roofs

safe---safesgulf---gulfs；b.去f,fe加-ves，如：half---halves

knife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---lives

thief---thieves；③名词复数的不规则变化child---childrenfoot---feet

tooth---teethmou---miceman---menwoman---women④单复同形如：deer，

sheep，fish，Chine，Japane集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如：

peoplepolicecattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，

但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，

theFrench，theChine，theJapane，theSwiss等名词，表示国民总称

时，作复数用。⑤以s结尾，仍为单数的名词，如：⑥maths，politics，

physics等学科名词，为不可数名词，是单数。news是不可数名词。(2)名词

的格1)在英语中有些名词可以加s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称

为该名词的所有格，如：ateachersbook。名词所有格的规则如下：2)单数

名词词尾加s，复数名词词尾没有s，也要加s，如theboysbag男孩的

书包，mensroom男厕所。3)若名词已有复数词尾-s，只加，如：theworkers

struggle工人的斗争。4）凡不能加s的名词，都可以用名词+of+名词的

结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。5）在表示店

铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，

如：thebarbers理发店。6）如果两个名词并列，并且分别有s，则表示分

别有；只有一个s，则表示共有。如：JohnsandMarysroom（两间）

JohnandMarysroom（一间）例题解析tmuch_____fromtho

wo_______and

threebottlesof_________,s,oranges

s,,kesa

_________tohishome.A.25minutes’walkB.25minute’swalkC.25

minutewalkD.25minuteswalk解析:句中的minute应该用其复数的所有

格形式,只+’,而不能+s,因此选A。_______wantstoeyou.A.

son解析:person与people都有”

人”的意思,但用法不同.“一个人”用“aperson”,“两个人”用

“twopersons”;people泛指“人们”是集合名词,表示复数,thepeople指

“人民”,apeople指“一个民族”.应选B。urlfto

__________.nand

nandapples解析:chicken可用作可数名词指小鸡,用作不

可数名词指鸡肉,根据词题意应理解为鸡肉;apple为可数名词,故应+s,因此

选D。,tthetwo_________.’’

’numbers解析:roomnumber房间号码.room

可直接用作定语修饰后面的名词.类似的还有myphsicsteacher,twobus

drivers等.应选C。n

hasbecomehercond_________.解

析:family指的是家庭或是家庭成员;hou指的是房子(住所);room指的是

房间;而home指的是家,因此选C.8.________motherscouldn’tgotothe

meeting,dPeter’

’’sandPeter’s解析:此句中

“mothers”是复数,表示两个人各自的母亲,因此应选D。asbeen

to__________le’

’s解析:此句意为“李雷这个去她舅舅家多次”.表示具体

场所时,可省去所有格后面的名词.因此选B。uccessasaleader

buthehasn’t________perience

perience解析:experience作“经验”讲时

是不可数名词,作“经历”讲时是可数名词.本句中应理解为“经验”,因此

是不可数名词,排除AC.又因alotof,lotsof,plentyof只用于肯定句,

不用于否定句,因此选B。mateof_________washeretenminutes

ster’s解析:此题考查名词

的双重所有格.应选D。of_________aretalkingwithtwo

___________.men,s,mans,

,Frenchmen解析:Frenchman是复合词,其复数形式为

Frenchmen;German的复数为直接在单词末尾+S,应选m

________解析:team是一个

集合名词,即可表示复数意义(指整个小组),也可指小组中的成员(表示复数),

此题意为后者,因此选B。14.“Wouldyoulike_________?”“________,

plea.”