做铺垫

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做铺垫的例子有哪些

篇一：

做铺垫的例子有哪些】

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铺垫手法的作用和例子更新时间：2016-6-617:22:00浏览量:3980铺垫的作用:

为表现主要写作对象而提前做的基础性描写,为后文埋下伏笔。

出处：

4、骆宾基《父女俩》：

“香姐儿除了种着土改刚分到的三亩土地之外，从丈夫手里还继承了做豆腐的全套铺

垫。”

作用

行将的事物的衬托。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：

“中秋过后,秋是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文

中这里通过自然的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉

袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。再如，王周生的作品《这不是一颗流星》开头

写“我”和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，“我”奇怪，读者也好奇：

孩子见了的熊为什么会如此激动呢？接着孩子熊死，更是使人大吃一惊，“我”对孩子

的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子深处的隐情：

要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴的由衷地激动。“熊”这个物

件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。

通过铺垫，可以渲染气氛，形成“欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫，

这样就大大增强了作品的吸引力。例如《三国演义》写诸葛亮出场就

布置了铺垫过程。先是镜先生司马德操感叹刘备手下空有关、张、赵等“百人敌”的勇将，

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而独少运筹帷幄之谋臣、统帅。一句话击中了刘备的心病。接着他向刘备了“卧龙”先生，

为诸葛亮的出场铺下第一块基石。接下去是徐庶出辅刘备，旗开得胜，击败了曹军，印证了

水镜先生判断的正确。只可惜一仗之后徐庶就被曹操骗走，这才有徐庶走马荐诸葛的情节。

刘备这时才知道“卧龙”先生就是诸葛亮。

刘备以前到处碰壁，现在有了正反两方面的经验，更体会到“左右不得其人”的致命弱

点，于是接下去便是三顾茅庐，一而再，再而三地请诸葛亮出山，等气氛酝酿足了，诸葛亮

才登场亮相。这种铺垫不仅刻画了人物的隐士风度，也满足了读者的审需求。

伏笔和铺垫的区别

必修五《林教头风山神庙》，探究叙事类文学作品的“蓄势”艺术，课下有学生问：

“伏笔”与“铺垫”有什么区别？不妨先举几个“伏笔”的例子。

例一，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的，暗示下文中主人

公小姑娘将和这两件物件有联系。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳

想去摘墙上的听话器”，原来，小姑娘的了，她想打电话叫医生来为妈妈。这些物件的提前

出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。

例二，都德的《最后一课》，文章开始写小佛朗士上学上看到许多人在布告牌前看什

么，并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的，作者还顺便列举几例，如征发啊，打仗

啊等等。那么是什么消息呢，小佛朗士没有去看，不知道。作者暂不交代，我们读者也不知

道。任情节向前发展，待到时，韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和络林已被

普鲁士士兵侵占，韩麦尔、小佛朗士他们就要沦为亡国奴时，小佛朗士恍然大悟，为什么布

告牌前会有那么多人，今天布告牌上什么消息就不言而喻了。文章设置伏笔，使情节波澜起

伏。

例三，莫泊桑的《项链》一文前部分写借项链时，佛来思节夫人把项链收藏在很显眼的

地方，暗示它并不贵重，丢项链向珠宝店打听时，老板称只售出了匣子，未售出项链。至结

尾处写道“项链是赝品”。显然，为使这一结局既出人意料，又合乎情理，作者在上文给了

必要的暗示。而这些暗示，其目的都不在于“衬托”结尾的“意外”，而仅仅在于使这“意

外”的结尾更加“合乎情理”。这正是伏笔的作用。

例四，《林教头风雪山神庙》接管草料场一节，“老军指壁上挂一个大，说道：

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‘你若买酒吃时，只出草场投东大路去，走三二里便有市'。”写老军絮叨之态，闲带

出葫芦，当时看是为了买酒，实则是为了引出山神庙。“便去包裹里取些碎银子，把枪挑了

酒葫芦”，看时只道天寒手冷，实则是为后来杀人时可立即使枪埋下伏笔。林冲进了山神

庙，“入得庙，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节描写为下

文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲

躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相。

“铺垫”的例子

例一，朱自清的《》一文，文章开头写境贫穷，“差”使交卸了，祖母死了，“父

亲”变卖典质，安葬了祖母，家境十分贫寒。接着又写到“父亲”亲自到车站送别，和车夫

讲价钱，上车给“我”挑选，并帮我铺好大衣等四件事。作者写这些要表达的意思有二：

一是要告诉读者家里这样穷，可是“父亲”还是让“我”穿好，从后文作者交代的的

皮大衣证明这一点；二是告诉读者“父亲”作为一家之主，压力这么大还是不顾一切来照顾

“我”，可见“父亲”对“我”是怎样一种之情。

实际上作者写这些时，自己感情也已在酝酿蓄积，带动读者酝酿蓄积感情，待到写父亲

蹒跚过铁道，爬上爬下去买给“我”解渴时，“我”父亲、理解这种激动的心情就一发而不

可收。作者感情进入高潮，作品内容也进入高潮。这就是铺垫的效果。

例二，鲁迅在《孔乙己》中写道：

“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，

文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，

穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

例三，王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊，熊的出

现，孩子异常激动，“我”奇怪，读者也好奇：

孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢？接着孩子希望熊死，更是使人大吃一惊，

“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：

要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。

“熊”这个物件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。

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例四，《林教头风雪山神庙》开篇先写林冲沧州遇旧，接下来写李小二获得陆虞候等来

到沧州的消息和林冲买刀寻仇的情节，前者就是为后者做铺垫的，使得故事层层推进，环环

相扣，逐步向高潮发展。

由上面例子，可见“伏笔”与“铺垫”有三个方面的不同:

1．从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一

般是“细节”；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的

景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。

2.从运用来看，伏笔与下文照应的“点”有一段，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧

接着，如前面写环境景物，接着就写人物。

3.从作用来看，伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺

垫是写作上的技巧，主要是对内容起作用，比如推动情节，突出人

使用“伏笔”与“铺垫”应注意以下几点：

有伏笔必有照应，你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是

败笔，只伏不应同样也是败笔；伏笔要埋伏得巧妙，切忌刻意、显露，伏笔一般做到别人无

法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文；伏笔要有照应，但前后不宜紧贴，如果伏笔

前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。

铺垫的特点是为主要情节蓄积酝酿的过程；铺垫的作用是主要情节的基石，能增加情节

张力，制造悬念使情节具有合理性；铺垫的原则是引而不发、自然合理。

当然，有的时候“伏笔”和“铺垫”兼而用之，是很难严格地区分开的，“伏笔即是

“铺垫”，“铺垫”也是“伏笔”。

做铺垫的例子有哪些】

铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种

表现手法。

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（1）铺垫的特点：

是为主要情节蓄积酝酿的过程。

（2）铺垫的作用：

铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性。

（3）铺垫的原则：

要引而不发、自然合理。

（4）铺垫的种类：

①从情节发展的方向来分，有正铺、反铺。正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一

致，又叫做正面铺垫。反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫

反面铺垫。

②从铺垫的手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫（又叫垫衬）、铺陈铺垫（用铺陈事物

的方法，渲染气氛，制造声势）之别。宝玉挨打是伏笔铺垫，红楼梦序曲是悬念铺垫。

【篇三：

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渲染：

在热闹的都市，诗人无心外出，只身在客店里，对着孤灯，抱膝而坐。灯影照着他，只

有墙上的影子陪伴他！