that的用法

THAT用法总结

第一、that用作形容词（后接复数名词时用tho）

它用来指已被提到的人或物；也可表对比,指两个中较远的那个。

Whataboutthatbookyouborrowedfrommelastmonth?

请注意，that有时候在句子中具有喜欢或轻蔑等感情色彩。

thatlittlesonofhis他那个小宝贝儿子

ThatGeorge！乔治那家伙!（含有轻蔑语气）

第二、that用作代词。

1。that用作指示代词（复数形式是tho），其指代意义同形容词用法，同时

它还可以用作定语从句中的先行词；还可为了避免重复,代替前述名词。

。that用来替代前面提到的特指的事物,所代替的名词可以是可数名词，也可以是

不可数名词。代替可数名词可以用theone替换.但其前面不可用任何限定词修饰.

例如：

1）ThepopulationofChinaislargerthanthatofJapan.(that代替不可数名词

population，不可用theone替换）

2）Theheadteacherinyourclassisyoungerandmoreactivethanthatintheirs。（that

代替可数名词headteacher,可用theone替换)

that代替指物的单数可数名词或

抽象不可数名词,一般是特指的

tho代替指人或指物的复数名词,一般是特指的=theones

one代替指人或指物的单数可数名词,一般是泛指的

ones代替指人或指物的复数名词，一般是泛指的

Thatiswhathetoldme.

Whatisthat（which）youhavegotinyourhand?

Thepriceofriceishigherthanthatofflour。

2。that用作关系代词,引导限制性定语从句.先行词可人可物，用法相当于who

或which.(但是在下列情况下多用that：先行词既有人又有物时；先行词有形容词

最高级、序数词、不定代词、very，only等修饰时；先行词是不定代词时）

Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathehadvisited.

Ithinkitoneofthemostwonderfulfilmsthatthefilmcompanyhaverproduced.

Shehaslittleinformationthatisufulforourrearch.

IsthereanythingthatIcandoforyou?

请注意，that在定语从句中作宾语时通常可省略。

Thebooks(that）Intyouwillhelpyouinyourstudies。

第三、that用作连词，引导名词性从句,状语从句和强调句。

1。that名词性从句。

①引导宾语从句。及物动词后的引导词that可省略。

Ididn’texpect(that）hecouldwinthechampionship.

TheteacherpointedoutthatTomwasnotworkinghardenough.

②引导主语从句。通常采用it作形式主语的句型.

Thattheearthgoesaroundthesunisknowntoeveryone。

（Itisknowntoeveryonethattheearthgoesaroundthesun。）

③引导表语从句.

Thetroubleisthatweareshortofmoney。

④引导同位语从句。

引导同位语从句的that和引导定语从句的that是不同的

前者只起语法作用，在从句中不作任何成分；而后者在定语从句中作主语、宾语

或表语。举例说明：

Thenewsthatheresignedfromofficesurpridus。

Theideathatheholdsisverycommonnowadaysoncampus。

引导状语从句

①引导目的状语从句.

BringitnearerthatImayeitbetter。

②引导结果状语从句。

WhathaveIdonethatheshouldbesoangrywithme?

③引导原因状语从句。

IamafraidthatIwillfailinthedrivingtest.

④引导让步状语从句。意为“虽然、尽管”。

Difficultthat/asthetaskwas，theymanagedtoaccomplishitontime.

⑤引导条件状语从句。意为“假使、假设"。

Supposingthatyouwereinmyposition,whatwouldyoudo?

Onconditionthatyouwerelostinthedert，youshouldaskforhelpassoonas

possible.

第四、that用作副词.

用作普通副词。

Iwasthat/soangryIcouldhavehithim.

用作关系副词。引导定语从句,可以代替when，where，why或inwhich,

常可省略.

Iwillneverforgettheevening（that)/whenwewenttothetheatre.

Thehou（that）/whereIudtolivehasbeenknockeddown。

第五That的固定搭配

①andallthat诸如此类

-——-Povertycompelledhimtollhishou,clothes,andallthat。

②andthat而且（用来加强语气)

——--Theyfinishedthework，andthatinonlyafewdays.

③atthat就这样

---—Theyleftitatthat.

④forallthat尽管如此

----Hemayhaveshortcomingsandfaults,butheisagoodcomradeforallthat。

⑤nowthat既然,由于

----Yououghttowriteitnowthatyouknowtheaddress，

⑥thatis那就是

-—-Hewillcomebackinaweek，thatis,inMarch1.

⑦withthat接着就

-——-Withthatshelefttheroom；.

=Withthewords,shelefttheroom.

⑧inthat，意为“既然、因为”。

Criticismandlf—criticismisnecessaryinthatithelpsuscorrectourmistakes。

⑨e(toit）that，意为“注意、务必做到、保证”。

Wewilletoitthatshegetshomeearly.

Seetoitthatyouarenotlateagain.

⑩eingthat，意为“鉴于、由于”.

Seeingthatitis8o’clock，we'llwaitnolonger。

Seeingthathewasbusywithhiswork,Ididn’tdisturbhim.

3、than作关系代词时，一般用在形式为比较级的复合句中，其结构为形容词比

较级（more）．．．than＋从句，than在从句中作主语,相当于that，代表它前面的

先行词。（这时，它兼有连词和代词的性质,也有学者认为这种用法的than是连词,

后面省略了主语what.）

如：①Theindoorswimmingpoolemstobeagreatdealmoreluxiousthanis

necessary．室内游泳池过于豪华。

②Hegotmoremoneythanwaswanted．他得到了更多的钱。

But也被看作关系代词，引导定语从句，在句中作主语,在意义上相当于whonot

或thatnot,即用在否定词或具有否定意义的词后，构成双重否定。

如:①Thereisnomotherbutlovesherchildren．没有不爱自己孩子的母亲.

②Therewasnooneprentbutknewthestoryalready．在场的人都知道这个

故事。

6．（一)、当what用作连接代词，引导名词性从句时，可引导主语从句、表语从

句和宾语从句（不可引导同位语从句）；它本身在句中充当主语、宾语或表语.

1、what表示“所以……的(事）”的意思，相当于“thething（s）that…"、“all

that…”、“thatwhich…”、“everythingthat…”等。例如：

（1)LeaveitwithmeandI’llewhatIcando。(what引导宾语从句，并作do的

宾语。）

(2)Whatyouhavedonemightdoharmtootherpeople.（what引导主语从句,并

在从句中作宾语.）

(3）Whathesaidatthemeetingastonishedeverybodyprent。（what引导主

语从句，并在从句中作宾语。)

（4）Whatismostimportantinlifeisn’tmoney。(what引导主语从句，并在从

句中作主语。)

（5）Butwaittillyouewhatwe’llmakeforyoutoyourownmeasure。（what

引导宾语从句，并在从句中作宾语。)

（6）Whathewantedtoewasanendtoallthearmiesoftheworld。（what引

导主语从句，并在从句中作宾语.)

2、what表示“所……的（人）”的意思，相当于“thepersonthat…”等.例如：

（1）Heisnotwhatheudtobe。（what引导表语从句,并在从句中作表语。)

（2）Sheisnolongerwhatshewasfiveyearsago.(what引导表语从句，并在

从句中作表语。）

what=justas，意为“恰像，犹如，好比”用作连词，引导比较状语从句。

⑴惯用句式是:AistoBwhatCistoD。意为“A对B而言正如C对D一样”

例如:

①空气对于我们犹如水对于鱼.

AiristousWhatwateristofish。（介词to表示两者的关系）

⑵也有“AisforBwhatCisforD。”句式。例如：

②厨师离不了家禽正如画家离不开画布一样.

Poultryisforthecookwhatcanvasisforthepaint。(介词for表示“供…使用"）

⑶what引导的从句也可以放在句首，其句式是:WhatCistoD，thatAistoB.

（=AistoBwhatCistoD.）

在这一结构中,喻体在前，主体在后，相当于“justas……，so……”结构，意思

也是“A对B而言正如C对D一样”例如：

Whatbloodveslistoaman’sbody,thatrailwayistotransportation。（=Justas

bloodveslistoaman’sbody，soRailwayistotransportation。）

铁路对于运输,好比血管对于人体一样.

when、while、as用法的区别

一。引导时间状语从句时，WHILE连接的是时间段，而WHEN连接的多是时间

点

例如Whatdoesyourfatherdowhileyourmotheriscooking?

Whatdoesyourmotherdowhenyoucomeback?

二，WHILE可以连接两个并列的句子,而WHEN不可以

例如IwastryingmybesttofinishmyworkwhilemysisterwaswhtchingTV

三，WHEN是特殊疑问词，对时间进行提问，WHILE不是。

例如，Whenwereyoubron?

—-—--—-———-----—-—-———

①when是atorduringthetimethat，既指时间点，也可指一段时间，while是during

thetimethat，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终

止性动词，也可以是延续性动词,而while从句中的动词必须是延续性动词.

②when说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生;while则

强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生.

③由when引导的时间状语从句,主句用过去进行时,从句应用一般过去时；如果

从句和主句的动作同时发生,两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如：

eteachercamein,weweretalking.

当此句改变主从句的位置时，则为：

Whileweweretalking，theteachercamein.

resingingwhileweweredancing.

④when和while还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表

对照关系.如：

a。Thechildrenwererunningtomovethebagofricewhentheyheardthesoundofa

motorbike.

孩子们正要跑过去搬开那袋米,这时他们听到了摩托车的声音。

b。Heisstrongwhilehisbrotherisweak.

他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱.

when,as,while这三个词都可以引出时间状语从句,它们的差别是：when从句表示

某时刻或一段时间as从句表示进展过程,while只表示一段时间

Whenheleftthehou,Iwassittinginthegarden。

当他离开家时，我正在院子里坐着。

Whenhearrivedhome,itwasjustnineo'clock。

当他到家时,正是九点钟。

Ashegrewolder，hebecamemoreintelligent.

随着他年龄的增长，他变得更有才智了。

WhilehewasinLondon,hestudiedmusic。

当他在伦敦时，他学习音乐.

Whileshewastypingtheletter，thetelephonerang。

当她在用打字机打那封信时,电话响了。

preferAtoB

在本句型中，A与B是平行结构，可以是名词，也可以都是动名词。例如：

Ipreferdogstocats。在狗与猫之间我更喜欢狗.

Mostpeopleprefertrainstobus.大多数人愿意坐火车而不愿坐汽车。

Ipreferwritingatermpapertotakinganexamination.

我宁愿写一篇学期论文也不愿参加考试.

Ipreferstayingathometogoingou。我觉得在家里比出去好.

Thousandsofchildrennowadayspreferdoingtheirhomeworktoabackgroundof

pop-musictodoingitinaquietroom。

成千上万的孩子如今一边听流行音乐一边做作业,也不愿在安安静静的房间里做.

Shehasalwayspreferredmarkingherownclothesratherthanbuyingtheminthe

shops.

她向来喜欢自己做衣服，而不到商店里去买衣服

6．Prefer+不定式+ratherthan+不定式

1)本句型中，第一个不定式前面要加to,第二个不定式前面以不加to居多.例如：

Heprefertodieratherthanbecometraitor.她宁死也不做叛徒。

eferto

repeattheirsuccessratherthanriskfailure.

年纪大的人常常怕变化.他们知道什么最拿手，宁愿把自己成功的经验在如法炮

制而不愿冒失败的危险。

Shepreferredtowratherthantoknit。她喜欢缝纫而不喜欢编织。

2）ratherthan也可以至于句首：

Ratherthanbuyacarofhisown，hepreferstorentone。

3）than后也可用动名词：

Iprefertostayathomeratherthango/goingtoeafilm.

我觉得与其去看电影倒不如呆在家里。

Iwouldprefertospendtheweekendathomeratherthandrive/drivingallthewayto

yourmother’s。

我觉得与其开车跑那么远的路到你母亲那里度周末，到布热在家里过更好些。

4)prefer…ratherthan中的rather也可以移到第一个不定式之前（prefer

rather…than),这种用法多见于书面语。例如：

Hepreferredrathertotakethewholeblamehimlfthantoallowittofallonthe

innocent.她宁可自己承担全部责任而不愿让无辜的人受到连累。

5）prefertodoAratherthandoB意义相同,试比较:

Joeprefersskatingtoskiing。

Joeprefertoskateratherthanski.

Billpreferredplayingsoccertoswimming。

Billpreferredtoplaysoccerratherthanswim.

Hepreferredratingacartohavingoneofhisown.

Hepreferstorentacarratherthantohaveoneofhisown。

他宁愿租车也不愿买车.

6)用prefer…ratherthan代替prefer…to连接名词的情形偶尔也可见到。如：

rpreferschemistryratherthanphysics.

有人认为两者的区别是:prefer…to表示一般的倾向，prefer…ratherthan则表示在

某种具体场合的选择。如：

Whatshallwehavetodrink，portorsherry?我们该喝什么呢？

Ishouldpreferportratherthansherry.我宁愿和红葡萄酒而不合雪利酒。

7）prefer+that从句

WouldyoupreferthatIcomeonMondayinsteadofonTuesday?

你宁愿让星期一来而不是星期二来吗

Ipreferthatsomeoneelshoulddothis。

____isnogoodtryingtosolvetheissuebetweenthenationsbymeansofwar.

填It。It作形式主语.

表语是(of）nou，notanyu，nottheslightestu，nogood，notmuchgood,fun

等时，常用动名词（不用不定式）做主语并后置，用it做形式主语.

例如：It’snoucryingoverspiltmilk。

动名词可在therebe句型中做主语（不能用不定式），常见形式为“thereisno+

动名词”或“thereisno/any+名词+动名词".

例如:

Thereisn’tanyutryingagain。

句型是:Thereis+no+noun+（in)doingsomething。

12．集体名词作主语主谓一致

1）通常作复数的集体名词

集体名词，如:police,people，cattle,militia，poultry等,

通常作复数，用复数动词。如：

Domesticcattleprovideuswithmilk,beefandhides。

2)通常作不可数名词的集体名词

有些集体名词,如foliage,machinery，equipment，furniture,merchandi,通常作不可

数名词，随后的动词用单数。例如:AllthemachineryinthefactoryismadeinChina。

3）既可作单数也可作复数的集体名词

集体名词,如audience,committee，class，crew，family,public，government等，

既可作单数，也可作复数用。Thecitycouncilismeetingtotitsagenda。

4)acommittee，etc。of+复数名词

如果主语是由“acommitteeof/apanelof/aboardof+复数名词"构成,随后的动词

通常用单数。例如：

Acommitteeoffivemenandthreewomenistoconsiderthematter。

13．现在进行时与Always连用（UsingthePrentProgressivewithAlways)

waysleavesforschoolat7：45.在指出现在某个时间的句子中，always

与连用的一般现在进行时用于描述习惯性的或日常的活动。

alwaysleavingherdirtysocksonthefloorformetopickup!Whodoes

shethinkIam？Hermaid?3。Iamalways/forever/constantlypickingupMary’s

dirtysocks！在特殊情况下，讲话人可以将always与现在进行时连用来抱怨,即

表达恼火或生气。除always之外，forever与constantly也用于现在进行时表达恼

火。

现在进行时常与always，continually，constantly等副词连用，表示反复出现

的或习惯性的动作。这种用法常表示说话人的某种感情，如赞扬、遗憾、讨厌或

不满等。

例如:

Heisalwaysaskingquestions.他老爱提问题。

Heisconstantlyleavinghisthingsabout。他老是乱扔东西.

Youarealwayssayingthatsortofthing.你老爱说那样的话。

15．thankstoduetobecauofowingto/onaccountof/、

非谓语动词(动名词与分词）

1、非谓语动词:是一类由动词原形演变而来的表示动作，但又不能构成谓语句

子成分的词。

2、非谓语动词的分类：分词、动名词、动词不定式。

（1）动名词:其构成为动词原形ing.它的构成与现在分词完全相同，所以要从

两者的用法上区别这两类词。用法：可以被用作句子主语、表语、宾语和同位语。

Eg：(1)Readingaffordspleasure.（主语)

（2)ThefootballmatchbetweenBrazilandChinaixciting。（表语）

（3)Theyenjoyedlisteningtopopsongsverymuch.(宾语)

（4)Myhobby，readingbooksinbed,remainsunchanged.（同位语）

原则：动名词从字面，即语法角度讲，是名词。但是，其本质上仍然具有动作的

性质。所以,当使用动名词作动词宾语且需要表达动作的施动者时,可以加上相应

的所有格代词或者宾格代词；然而，当它用作句子主语时，若要体现这一点，则

只能用所有格代词。

Eg：（1）Hisgivingupsmokingincouraging.（只能用所有格代词）

（2)Theyenjoyedmy/megoodcooking.（所有格代词/宾格代词)

（2）分词:分为现在分词和过去分词两大类.现在分词在构成上与动名词完全相

同，而过去分词则在动词后面加—ed构成。同时，还必须详记一些常用的不规

则动词的过去式和过去分词.分词在句子中一般用作定语和状语。在详细阐述之

前,必须先树立这样一个观念：现在分词表示主动或进行；过去分词表示被动或

者完成。这一点是学习分词的根基！

（I）分词作定语:顾名思义，就是分词可以限定或者修饰名词或代词。现在开

一个十分简单的例子：aworkingdesk-—-adeskforworking/aworkingman—-—

amanwhois/wasworking显然，前这是一个动名词,后者是分词。它们同作定语，

但性质不同。从中我们可以看到:凡是分词用作定语都是从定语从句转换而来。

这是一个基本原则！

Eg:（1）Thewindowswhichfacesoutharebroken。---

Thewindowsfacingsoutharebroken.

（2）Themanwhoistalkingwiththeteacherismyfather.———

Themantalkingwiththeteacherismyfather.

（3）Themoneyinvestedinthisprojectaddedupto20millionyuan.-——

Themoney，whichhadbeeninvestedinthisproject，addedupto20millionyuan.

（4）Themeetingtobeheldthisweekendisimportant.--—

Themeeting，whichistobeheldthisweekendisimportant。

结论1:现在分词作后置定语，表示与主句时态一致的一个经常发生的动作。

结论2：现在分词作后置定语，表示与主句时态一致的一个正在发生的动作。

结论3：过去分词作后置定语，表示被动语态。

结论4:tobe过去分词结构作后置定语，表示即将发生的行为或动作。

原则:一切分词作定语的判断标准就是以上四条，必须牢记！其中，充分体现了“现

在分词表示主动或进行；过去分词表示被动或者完成."的基本思想.所以，要清楚，

定语从句和分词作定语只是两种不同的表达方式，本质是相同的！

（II）分词作状语:与“分词作定语从定语从句转换而来”如出一辙，分词作状语

同样可以看作是从各类状语从句转换而来.分词作状语共7类，分别是：原因、

结果、条件、让步、时间、方式和伴随状语。

Eg：（1)Lostinthought，hedidn’tevenhearherknockingatthedoor.(原因状语）

(2)Hefired,killingtwoflyingbirds。（结果状语)

（3）（If)Givenmoretimeandmoney,wecouldhavecompletedthetask。（条

件状语）

(4）Doinghishomework，thegirlwaslisteningtothepopsongs.(时间状语）

（5）Gainingmuchmoney，hestillfeltunhappy。(让步状语）

（6)Usingnegotiationinsteadofarmforce,thetwonationventuallysolvedthe

borderdisputepeacefully.(方式状语）

(7）Readingdetectivebooks,heliedinbed.（伴随状语）

原则1：由于分词作状语是从状语从句转换而来，故有时为了明确句子的具体含

义，可以在从句中出现表示主从关系的连接词，往往连接词位于“分词作状语”

之前！

Eg:(1）Whendoinghishomework，thegirlwaslisteningtoherclassicalmusic。

(时间状语）

（2）Ifgivenmoretimeandmoney，wecouldhavecompletedthetask。(条件状

语)

(3)Althoughgainingmuchmoney,hestillfeltunhappy。（让步状语）

原则2：分词的逻辑主语必须与主句的主语一致。这一点是最根本的原则！只有

当两者一致时，分词作状语才能成立。但是，如果不一致，就不能使用分词作状

语，而要用“分词的独立主格结构”予以代替!

Eg：(1)Usingnegotiationinsteadofarmforce，thetwonationventuallysolved

theborderdisputepeacefully.（方式状语）——-

(With）thepeacefulmeansud，thetwonationventuallysolvedtheborder

dispute.

分词独立主格结构，不是一个完整的句子，但却表达了一个完整的意义，大致可

以分为以下两类：(1)表示逻辑关系的连接词从句主语分词.

Eg：(1)Iftheweatherpermitting，wewouldgooutsideforapicnic。

（2)Aftertheworkdone，wewillhavearelativelylongvacation。

（2）with名词/主语分词,该结构只能用于表示原因状语！

Eg:（1)Withhishomeworkhavingbeendone,hewentoutforplayingbasketball。

(2)Withthebridgetobecompleted,thecommunicationbetweenthetwocitieswill

surelybestrengthened.

atplay在玩

attheplay在看戏

behindtime迟到

behindthetimes落在时代后

byday在白天

bytheday按日计算

bya乘船

bythea在海边

infrontof在……(外面的)前面

inthefrontof在……（内部的前面）

inchargeof看护，负责

inthechargeof由……看护，由……负责

incret秘密地（作状语）

inthecret知道内情(作表语）

incourof在……过程中(作表语/后置定语)

inthecourof在……期间（作状语)

inred穿着红衣服

inthered负债,赤字

ofage成年

ofanage(岁数)同年

onfire着火

onthefire在考虑中

onoccasion不时地;必要时

ontheoccasion在那时

outofquestion毫无疑问

outofthequestion不可能

todeath十分

tothedeath到最后

fiveofus我们中的五人(部分)

thefiveofus我们五个人（全部）

ayellowandwhitecat一只黄白相间的猫

ayellowandawhitecat一只黄猫和一只白猫

inafaimlyway象一家人一样

inthefamilyway怀孕

dieofcold冻死

dieofacold感冒而死

havewordswith与……争吵

haveawordwith与……略谈

keephou管理家务

keepthehou守在家里

takerest就寝

takeareat休息一下

takeplace发生

taketheplaceof代替

独立逐个结构。

1）名词/代词+分词

Theforeigntravelershadmanytalkswiththenatives,theguideact

ingasaninterpreter。

Hebeingabnt，nothingcouldbedone.

Thefloorbeingwetandslippery,westayoutside。

Allthingsconsidered，IthinkIoughttoawardthejobtoMrs。

Smith.

•1。独立主格结构的语法形式是：主语+非谓语动词.

•2.非谓语动词有三种：（1）to+v。

•（2）v。–ing

•（3）v.–ed

•3。非谓语动词的特点:

•1)时间关系：（1)不定式具有后时性

•（2）–ing分词具有同时性

•（3）–ed分词具有先时性

e。g。Herearethefirsttwovolumes,thethirdonetocomeoutn

extmonth。

TheyvisitedDanxiaMountainyesterday，MissLeeactingasthet

ouristguide。

Hisworkdone，hewenthome.

2）逻辑主语与非谓语动词的关系：

(1)–ing分词表主动

（2)–ed分词表被动

e。g。Hebeingsickinbed，theteamhadtofindareplacement.

Weatherpermitting，wewillgopicnickingthisweekend.

Thefriendlymatchbeingover,theplayersofthetwocountriessho

okhandswitheachother.

Alltheticketssoldout，theyreturnedhomedisappointed。

Thedisputettled,themeetingcametoanend。

Hisvoicedrownedbythenoi,thespeakerinterruptedhislecture。

现在你对独立主格的结构了解多少呢？

（1）找出非谓语动词的逻辑主语

(2）弄清楚非谓语动词与逻辑主语的主被动关系

(3）弄清楚非谓语动词与主句动词的时间关

表示一群人或物的名词叫集体（或集合）名词。为便于弄清其特点,我们不妨

把它们分为表示无生命的物的“类”和表示主要是由人（有少数是低等动物）构成

的“群”的集体名词。

⑴表示“类”的集体名词，常见的有

clothing

furniture

baggage/luggage

jewelry

traffic

infomation

machinery

merchandi

produce

scenery

它们指同一类的许多东西,其用法与不可数名词相当：

①形式上总是单数，没有复数形式，作主语时，谓语用单数。

如：

Theoldmachineryisoutofdate.

这些旧机器过时了。

②不可直接与a（n）或数词连用。表数量时用much，little，some，apieceof，

anarticleof等。

如:

Eachroomhasfivepiecesoffurniture.

每个房间有五件家具。

③若需用代词，用单数代词。

如:

Doyouwanttoemyjewelry？Itisinthebox。

你想看我的珠宝吗?它在我的箱子里。

⑵表示“群"的集体名词常见的有

（Ⅰ）

peeple

police

cattle

poultry

vermin

clergy

militia

（Ⅱ)

family

class

team

government

vrowd

committee

crew

jury

party

firm

couple

board

group

gang

enemy

union

audience

public

mankind

humanity

youth

▲上述(Ⅰ)部分的词作主语时,谓语动词通常用复数。

如：

Thepolicearelookingforhim。

警察当局正在找他。

▲▲上述（Ⅱ）部分的词把集体当作一个整体时，用作单数;若考虑构成这

些集体的各个成员时，看作复数。

如：

Myfamilyisalargeone。

我家是个大家庭.

Myfamilyareallworkers.

我的家人都是工人。

▲▲▲上述（Ⅰ）部分的词以及public，church,audience，mankind，humanity

等通常只有单数形式，也不能直接加a(n）(audience除外）；其中clergy，public，

hurch，youth，police等的前面通常要加the.

▲▲▲▲把一个集体名词看作单数或复数，要注意前后一致.如:

Theteamisfamousforits（不能用their）longhistory.

该对以历史悠久而闻名。

Hehasjoinedthefootballteamwhoare(不可用whichis）allfamous

footballers.

他参加了一个队员全是著名足球选手的那个足球队。

综观这近几年考题，可发现：

1．语法考题的涉及面宽，近年考题曾经考到：几乎所有词类；三种动词的非谓

语形式；各种从句及关系词的用法；动词时态、虚拟语气、情态动词的用法；独

立主格，主谓一致，倒装，强调、并列结构等基本语法知识。

2．语法考试的重点突出，语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目,这些项目

还反复出现，如:虚拟语气,状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。

3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况

1)虚拟语气的考点为：wouldrather＋that从句＋一般过去时：Itisvital／necessary

／important／urgent／imperative／desirable／advisable／natural／esntial＋

that＋动词原形;Itistime／abouttime／hightime＋that＋一般过去时：proposal／

suggestion＋that＋动词原形；lest＋that＋should＋动词原形；ifonly＋that＋would

＋动词原形。

2)状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用attimes，provided，

solongas，inca，once等来替代if；由evenif／so，nowthat，forall等引导

的让步状语从句；just／hardly...when引导的时间状语从句；morethan，as.。。

as,notsomuchas，thesameas，asmuchas等引导的比较状语从句.

3）独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。

4)情态动词多与完成时形式连用.

5）定语从句重点考查介词＋关系代词（which)和as作为关系代词。

专业四级考试的词汇部分要求考生能灵活正确运用教学大纲语法结构表一

至四级的全部内容，熟练掌握教学大纲词汇表中一至四级规定的5000-6000个认

知词汇及其最基本的搭配。其考查重点为：

1．动词、名词与介词的搭配如:popular／patient＋with；yield／solution／adapt／

transfer／access＋to；accu／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。

2．习惯用法如:confessto／tabout／beudto＋doing；besuppodto／have／

makesb．＋do等。

3．由同一动词构成的短语如：come，go，t，break等构成的短语.

4．单个的动词,抽象名词,形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。

5．介词短语在句中作状语如:intermsof；withtheexceptionof;invain等，另外还

应注意ratherthan,otherthan，suchas,none／nothing＋but等词在考题中的出现。