摆的秘密

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

附件1：

全国教育科学教育部“十五”规划课题

子课题成果鉴定申请·审批书

课题名称小学科学教学与课外科技活动相结合的研究

课题负责人刘娜

所在单位莱芜市莱城区杨庄镇中心小学

填表日期2009年8月10日

山东省教学研究室

2009年7月制

一、基本情况

提

交

鉴

定

的

成

果

科技制作挖蒜机模型获第三届全国劳技教育创新大赛金奖

结题报告

小学科学教学与课外科技活动相结合的研究

教学案例《水流产生力量吗》获省一等奖

教学论文《科学启蒙寓于课程资源的开发》获省一等奖

课件制作《摆的秘密》获省一等奖

课外辅导“大自然与小博士”征文竞赛一等指导奖

发表文章《有趣的磁铁》在《科学教材教法与研究》第六期发表

实验报告《科学启蒙与科技活动相结合的探索》获省一等奖

教学案例《有趣的磁铁》获省一等奖

教学论文《科学课堂教学论文》获省二等奖

试教体会《哪杯水多》获省二等奖

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

教学论文《科学课堂要燃起学生思维的火花》获省二等奖

优质课《摆的秘密》获省三等奖

通讯地址莱芜市莱城区杨庄镇中心小学邮编271123

联系电话电子信箱

课题组主要成员名单

姓名工作单位职务和职称承担任务

刘娜杨庄镇中心小学小教一级全面负责、主持研究

张伟杰杨庄镇中心小学小教一级负责材料的收集、整理、存档

景仲伟杨庄镇中心小学小教高级负责三、四年级学生活动的实施

尚建雷杨庄镇中心小学小教一级负责五年级学生活动的实施

二、工作报告（不超过2000字）

内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情

况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成

时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况等。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

一、本课题研究的主要过程与活动

1、组建课题组

我们从本课题研究的性质出发组成了课题组。课题组组成人员和分工见下

表。

姓名资历分工安排

刘娜小学一级全面负责、主持研究

张伟杰小学一级负责材料的收集、整理、保管、存档

尚建雷小学一级负责五年级学生活动的实施

景仲伟小学高级负责三、四年级学生活动的实施

2、主要的研究过程与活动

（一）实验准备阶段：2004年6月——2004年12月

在实验实施的准备阶段，我们学校主要在以下几方面作了充分的准备工作。

（1）成立课题的实验领导小组、指导小组和实验小组，协调分工，明确职

责。落实课题实验研究的各方面条件，全方位只是课题实验的推行。

（2）组织课题实验教师的培训学习，学习和研究青岛版小学科学教材，参

加青岛版小学科学教材培训。

（3）制定科学、合理、可行的课题实验方案。课题组成员通过集体研讨、

不断修改，制定出“小学科学教学与课外科技活动相结合的研究”实验研究课题

实验方案，并具体落实各个阶段的实验步骤和内容。

（二）实验实施阶段：2005年3月——2007年12月

根据课题实验方案我们认真开展课题实验研究和探索，实际开发案例、课件、

电子教案、科学学习教具等。研究出科学课运用多媒体手段辅助科学探究的途径

和模式。通过搜集实验资料、定性定量分析实验结果。撰写阶段性试验总结和报

告，总结试验过程中的经验和教训，及时调整实验方法、实验目标和实验步骤。

每位实验教师撰写实验论文、科学案例、制作科学课件和搜集科学课程资源，研

究科学课程资源的拓展与开发。撰写出具有一定水平的实验报告，形成实验成果

资料，并发表实验论文。

（三）实验总结阶段：2008年3月——2009年7月

收集实验研究资料、数据，进行分析整理，撰写出实验研究的全过程的实验

报告、总结。

针对课题研究的实际，我们主要采取了行动研究法。要求教师将行动和研究

结合起来，学、研、教结合，解决校本培训中迫切需要解决的实际具体问题，提

高研究的效度和实用价值。辅之以文献研究法、调查研究和经验总结法。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

二、本课题的研究计划执行与变更情况

本课题的研究严格按计划执行，课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、

完成时间等均无变化。原课题负责人郝维永于2006年8月由于工作原因调

出本校，经学校研究决定，该课题负责人变为刘娜老师。

三、本课题的研究成果及其使用情况

课题研究参与人员发表的成果如下：

1、课题负责人刘娜被评为山东省小学自然、科学学科教研教学先进工作者。

（2004年10月）

2、论文《科学课堂教学论文》在全省小学自然、科学学科教学论文评选活

动中获二等奖。作者：负责人刘娜（2005年1月）

3、教学案例《水流产生力量吗》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应

用”课题阶段性总结会议上，被评为实验成果一等奖。作者：负责人刘娜（2005

年1月）

4、教学案例《有趣的磁铁》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”

课题阶段性总结会议上，被评为实验成果一等奖。作者：张伟杰刘娜（2006

年8月）

5、实验报告《科学启蒙与科技活动相结合的探索》在“小学科学教科书（青

岛版）开发与应用”课题阶段性总结会议上，被评为实验成果一等奖。作者：刘

娜张伟杰（2006年8月）

6、试教体会《哪杯水多》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”课

题阶段性总结会议上，被评为实验成果二等奖。作者：刘娜张伟杰（2006年8

月）

7、论文《科学课堂要燃起学生思维的火花》在全省小学自然、科学学科教

学论文评选活动中获二等奖。作者：张伟杰刘娜（2006年8月）

8、优质课《摆的秘密》在山东省基于标准的课堂教学优质课评选活动中获

三等奖。执教教师：刘娜（2007年2月）

9、教学案例《有趣的磁铁》在《Science教材教法与研究》第六期发表。作

者：负责人刘娜（2007年3月）

10、负责人刘娜老师在山东教育社组织的“大自然与小博士”与“自然观察

日记”征文竞赛中获一等指导奖。（2007年7月）

11、论文《科学启蒙寓于课程资源的开发》在全省小学科学学科教学论文评

选活动中获一等奖。作者：张伟杰刘娜（2007年5月）

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

12、教学案例《摆的秘密》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”课

题阶段性总结会议上，被评为实验成果一等奖。作者：刘娜（2007年8月）

13、实验报告《课题研究总结》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”

课题阶段性总结会议上，被评为科研成果一等奖。作者：刘娜（2007年8月）

14、试教体会《青岛版科学试教体会》在“小学科学教科书（青岛版）开发

与应用”课题阶段性总结会议上，被评为实验成果一等奖。作者：刘娜（2007

年8月）

15、课件《摆的秘密》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”课题阶

段性总结会议上，被评为科研成果一等奖。作者：刘娜（2007年8月）

16、负责人刘娜老师在莱芜市中小学教师新课程教学大赛中，荣获小学组科

学学科一等奖。（2007年12月）

17、朱海洋同学的作品——挖蒜机模型荣获第三届全国中小学劳技教育创新

作品金奖。辅导教师：景仲伟（2005年8月8日）

三、阶段成果

序

号

作者

成果形式、名称

完成

时间

出版单位或发表刊

物名称、期号或授

奖单位

01景仲伟科技制作——挖蒜机模型2005、8中央教科所

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

6文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

02刘娜论文《科学课堂教学论文》2005、1山东省教研室

03刘娜案例《水流产生力量吗》2005、1山东省教研室

04张伟杰刘娜案例《有趣的磁铁》2006、8山东省教研室

05刘娜张伟杰

实验报告《科学启蒙与科技

活动相结合的探索》2006、8山东省教研室

06刘娜张伟杰试教体会《哪杯水多》2006、8山东省教研室

07张伟杰刘娜

论文《科学课堂要燃起学生

思维的火花》2006、8山东省教研室

08刘娜优质课《摆的秘密》2007、2山东省教科所

09张伟杰刘娜案例《有趣的磁铁》2007、3

《Science教材教法与

研究》第六期

10张伟杰刘娜

论文《科学启蒙寓于课程资

源的开发》2007、5

小学科学教学研究专

业委员会

11刘娜

“大自然与小博士”征文竞

赛一等指导奖2007、7山东教育社

12刘娜案例《摆的秘密》2007、8山东省教研室

13刘娜实验报告《课题研究总结》2007、8山东省教研室

14刘娜

试教体会《青岛版科学试教

体会》

2007、8山东省教研室

15刘娜课件《摆的秘密》2007、8

小学科学教学研究专

业委员会

16刘娜

中小学教师新课程教学大

赛一等奖2007、12莱芜市教育局

17刘娜

小学自然、科学学科教研教

学先进工作者2004、10

小学科学教学研究专

业委员会

四、总课题组验收、审批意见

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

7文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

公章

年月日