黑发底下

记叙文阅读答题技巧

一、考情分析

高频考点：1、作品内容及主题概括2、品味词语3、品味句子4、理解标题5、表达方式

6、分析人物形象7、理清线索8、拓展延伸

常考题型：共设3－6题，绝大部分为主观题①内容理解概括，约2－4分②赏析重点词语，

约2－4分③品鉴重要句子，约2－4分④人物形象分析或拓展运用题，约4分总分值约12

－20分

命题规律：1、记叙文（散文、小说）是中考必考题型，所占分值比重较大2、常常从作品

内容主旨、修辞手法、表达方式、表现手法、形象分析及拓展延伸等角度命题

二、答题策略

看分做题踩点得分格式答题

例1：

1．生气→嘲笑→后悔→感动（每空1分）

2．（1）运用语言描写和神态描写，（1分）生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取

钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（1分）

（2）运用心理描写和动作描写，（1分）形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。

（1分）

3．原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开

水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活

费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面（答对一个方面原因可得2分，答对

两个方面原因得3分）

4．（1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨

（2）议论抒情，升华主题：

（3）照应开头，使文章结构严谨；

（4）对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点可得满分）

5．最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，

表达完整、流畅即可。（2分）能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”

的角度答题均可。（2分）

答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不

犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。（2分）在生活中，我们常

常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2

分）

例二：

1．简要概括文中围绕“怀念火柴”写的两个场景。

答（1）辛苦粗糙的农人在劳动间隙点烟的场景;

(2)夜晚父亲递火、乡亲们接火点烟的场景。

2．下面两个句子富有表现力，请加以赏析。(4分)

(1)有雨后森林的气息，是土地和草木宽厚绵长的呼吸，使得那些即使没有见过森林的

人们，也能随时闻到森林的气息;也有点像母亲用皂角洗过的头发的气味。

答：运用拟人的修辞方法，生动地写出了点燃火柴后松香的味道，如同雨后森林土地和

草木散发的气味儿——芬芳、清新、纯粹、淳厚;和母亲头发的味道比较写出对火柴的喜爱、

眷恋之情。

(2)这一刻，我的父亲被乡亲们亲切地围着，俨然成了夜晚的中心，成了温暖的中心，成

了这个世界的中心。

答：运用排比的修辞方法，充分展示了父亲被别人需要的幸福感以及围在他身旁的乡亲

们对父亲的尊重和感激。“亲切”二字体现了生活在乡村的父辈们之间宽厚的感情。

三、精耕细作，重点突破

1．概括情节2．概括主旨3．理解标题4．品味词语5．品味句子6．表达方式7．表现手法

8．人物形象9．延伸拓展

（一）概括情节、内容主旨

例文《黑发底下》（2015南宁）：

[题目]文章以父亲的头发为线索，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容

[变式题]

1、请用简要的语言概括文章的主要内容

2、请以“父亲的头发”为线索，概括文章的主要情节

3、文章是以什么为线索展开叙述的？请用简要的语言概括文章的主旨。

【答题公式】①人物+原因+事件

②起因+经过+结果

【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果（××人做××事）

2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质（性格或精神），抒发了

人物（作者）××的情感。

归纳：理情文章的脉络

关于“找线索”的题目。

（1）标题；

（2）开头；

（3）文章反复出现的短语或句子；

（4）或以时间为线；或以人物活动为线；或以情感为线；或以事物为线；

记叙的顺序

1．顺叙

作用：叙事有头有尾，条理清晰

2．倒叙

作用：造成悬念，吸引读者

3．插叙

作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。

标题的含义和作用

1．含义：

（1）表层含义

（2）深层含义：引申义，比喻义，象征义

2．作用：

（1）概括文章的主要内容（2）作为线索

（3）表明写作对象（4）文眼（提示文章中心）

（5）修辞（6）设置悬念

（7）交代故事发生的环境、背景

二、品味词语

【考试题型】

1、体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）；结合上下文体会加点词语的好处；体会加

点词语“××”有着怎样的表达效果。

2、加点词语具体在文中指什么？

3、联系上下文，理解加点词语的含义；分析句子中加点词语在文中的深层含义。

4、文段中“××”词语的用意是什么？

5、对句子中富有表现力的词语进行赏析

[答题内容]

1、根据语言环境，准确理解词语临时义

[例]现在想想，那时的我真是太聪明了。

2、把握词语关涉对象，准确理解词语指代义

[例]没能高大的道旁树、没有……没有……，依据中国画的审美观点，这是不可取的。3、

理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效果

【答题技巧】弄清词语在内容和结构上的作用：

1、内容上：

点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等

2、结构上：

①在文章开头：总领全文，引出下文

②在文章中间：承接上文，引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔

③在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人深思、卒章点题【具体方法】

1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词

例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪里？

他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

①[答题公式]文中意思+写作对象特点+强调突出内容

【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出（表现）××（人物或事物）的

××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了××

②[答题公式]原词意思+文中意思

【答题格式】××词在文中是××，在文中指××

③[答题公式]内容作用+结构作用

【答题格式】××词在内容上的作用是××；在结构上的作用是××

答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认真），

表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。

2、理解词语的修辞作用

或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词

例《流泪的蓑衣》

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无

情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又

辛苦的一生。

2、理解词语的修辞作用

或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词

例《流泪的蓑衣》

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无

情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又

辛苦的一生。

【答题公式】修辞+修辞作用+具体内容+情感

【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了××的修辞手法（或表现手法），生动形

象地写出（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强

调突出了××

三、品味句子

答题技巧：

1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。

解题方法：

（1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。（2）不能局限于语句本身，上牵下连，从周围

的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目：或巧妙过渡，承上启下；或前呼后应，铺垫照

应；或总结全文，点明主旨。

（3）对语句所涉及的对象、背景和相关情形有所了解。

2．记叙文开头句子的作用：

（1）开篇点题；（2）总领全文；（3）引起下文，为下文作铺垫；（4）设置悬念，引起读者

的兴趣或思考；

记叙文中间句子的作用：

（1）单独成段起承上启下的过渡作用；（2）段末起总结作用。

记叙文结尾句子（段）的作用：

（1）篇末点题；（2）总结全文，深化中心。（3）首尾呼应；（4）令人深思，给人警醒或留

有思考的余地，令人回味无穷。

（注：答题时不能只答概念，而是一定要根据文章的具体内容和主题回答。）

３、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

４．社会环境描写的主要作用：

（１）、交代作品的时代背景。（２）、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段

中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

５．自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域风光，提示时间、季节和

环境特点；（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心

情、感情）；（５）、突出、深化主题。

6．文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：（１）、常考的指代词有：这、那、这些、

那些、其他、以上、如此、此……；（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，将找到的

内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

7、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）

（1）、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文

（开头）首尾呼应。（2）、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

（3）、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、

欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深

沉感人.

8、记叙文中穿插议论的作用:

结构上承上启下;内容上画龙点睛.

9.修辞方法及表达作用

比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。

排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。

反复，夸张：突出了（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。

设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。

反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。

模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?

此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……

四、表达方式

【常见考题】判断选文属于哪种描写方式，并分析其作用

【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说明

1、抒情：

【答题公式】情感+感染力+共鸣

【答题格式】抒发人物的××情感，使文章具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。

2、描写：（环境/景物描写、人物描写、场面描写）

（1）环境描写

【答题公式】环境描写+自然环境（社会环境）+氛围（心情）+推动情节发展

【答题格式】运用环境描写，交代（写出）故事发生的××环境（时代）背景，渲染××的

气息，烘托人物××的心情（情感），推动故事情节的发展，为下文写××作铺垫。

例《我的叔叔于勒》：后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影

从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

（2）人物描写

①肖像（外貌）

【答题公式】肖像描写+人物状况+精神品质+铺垫作用

【答题格式】运用××描写，①交代（体现）人物的××身份（地位、处境、经历、生活）

状况，②表现出人物的××精神（性格、品质），③为下文写××作铺垫

②神态描写、动作描写、语言描写、心理描写

【答题公式】描写方法+描写情景+人物心理（精神品格）+铺垫作用、

【答题格式】运用××描写，生动形象地写出了××的情景，表达（表现）出人物××心情

（心理、情感），表现出人物的××精神品格（品质），为下文写××作铺垫

③侧面描写

【答题公式】侧面描写+衬托对象特点（突出作者心情、态度）

【答题格式】通过侧面描写，侧面表现（烘托，反而衬托）了写作对象××的特点（品质、

精神）等，（表达了××心情）

④细节描写

【答题公式】细节描写+交代内容+表现内容+铺垫作用

【答题格式】运用××描写，交代（体现）了××，表现出××精神（性格，品质），为下

文写××作铺垫

3.议论：承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主

题；起到画龙点睛的作用。

4.抒情：抒发作者真挚深沉的情感。

5.说明：起补充交代的作用。

六、表现手法

1.设置悬念：引起读者的注意和思考，激发读者阅读兴趣。

2.借景（物）抒情：通过描写此景此物抒发感情

3.夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质。

4.象征（托物言志）：增强文章的表现力

5.对比手法：突出事物的特点，表现主题。

6.衬托手法：突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。

7.讽刺手法：加强深刻性和批判性，是语言辛辣幽默。

8.欲扬先抑：突出所写对象，收到出人意料的感人效果。

9.前后照应：使情节完整，结构严谨，中心突出。

七、分析人物形象

【常见考题】

1、综合全文，简要分析人物形象

2、××是一个怎样的人？

3、××有哪些优秀的品质？

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用

【答题公式】①性格+品质②行为+性格品质

【答题格式】××反映出他××品质，××反映出他××性格，他是一个××的人

例《流泪的蓑衣》根据文章内容概括父亲是一个怎样的人？

[答案]从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；

从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露出来看出他感情深沉。父亲是一个勤

劳朴实、善解人意、感情深沉的人。

八、拓展延伸

1、开放性试题注意事项。

（1）要关注生活，广泛阅读，开阔视野，不断吸取知识营养。（2）要针对话题，选取适当

的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思

想和健康的情感。（3）要根据题意选择适当的表达方式，语言力求简明扼要。

2、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手

法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句

表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

3．根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

（１）、用第一人称；（２）、先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理

由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

4、评价感悟类

评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的

看法。

启示：从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要

求的全部答出

5．根据语境，补写心理活动：（１）、必须用第一人称；（２）、必须仔细研读具体语境。