出勤率

一、班况分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托

孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集

体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集

体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性

过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项

活动，现将本学年的具体工作总结如下。

二、保教工作：

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老

师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他

们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆

小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，

跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。

我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及

时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班

幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一

现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱-衣

服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，

经常是一个一个地教他们穿脱-衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，

把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他

们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的

洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口

全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了

常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就

互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”

的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师

和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉

伟、辰尧、雨微)总是采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我

们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，

体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，根据体检结

果泽方小朋友是中度肥胖，本班老师积极配合医务室对她进行个别指导，适当控

制她的食量，加强体育锻炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期计

划，一学期以来，她的体重有所控制，初具成效。

三、教育教学工作：

本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探

索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一

切为了儿童发展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题

网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，

促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中

的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的

变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴

友好交往，但是个别孩子(雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜)活泼好动，有攻击性

行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友

好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!班上个别孩子(康夕、子莹、志汯、俊捷)

胆子较小，我们就有意识通过集体活动加以锻炼，现在大方多了，会用较大的声

音与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说，孩

子上了一年小班，懂事成长了许多，不乱发脾气了，也懂得尊敬长辈了。

语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同

伴交谈的能力是十分重要的，因此，黄、林两位老师认真学习园部组织的《全语

言教育》的相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗

透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技

能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老

师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼

儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。

于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，并利用晚间活动加强辅

导，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培

养了他们文明礼貌的好品质。

成长的路上总是伴随着泪水与收获，回望这学期的工作，脑海中浮现的仍然

是孩子们一张张天真可爱的脸，就是这样干净单纯的脸，让我这个刚刚走出校园

走上工作岗位的新老师对幼儿园教师这一职业有了更加真切与深刻的理解，让我

在成长的路上更加明确了前进的方向。

成长的路上离不开感谢，我要感谢每天陪伴我的孩子们。在入职前的实习

甚至入职初期，我从未想到就是这样普通的一群小孩子能对我的生活有多么大多

么深刻的影响，我以为我不会因为他们而改变，我只是把他们看做一个弱小的群

体，需要我的关爱和照顾而已。但是我错了，他们平日的一举一动彻底地改变了

我，他们的一颦一笑一吵一闹让我或担心、或伤心、或暖心、或开心，他们让我

的心更像是一颗心，我体会到了身为幼师真切的幸福感。

开学初期，刚入职的我面对一群刚入园或哭天喊地或毫无纪律的孩子们几乎

束手无策。而现在，孩子们也能有序的跟着我做游戏，安静的听我讲故事了。孩

子们终于肯听我的了!我还真有那么一点儿小小的成就感和自豪感。而这样快乐

的感觉，都是我的孩子们给我的，别人谁都替代不了!在理论学习之外，是可爱

的孩子们给了我实践的机会，他们简单纯洁的心不嫌弃我入职初期的青涩，也原

谅了我对他们的不解与急切，当我的教育活动设计得不够好，他们会给我最直

接的反馈，让我无法不深刻地反思：他们为什么不愿意和我一起活动?我的活动

哪里设计得不够好?我应该做出怎样的改进?孩子们简直就是最直接最无私的评

判官，对我刚刚起步的教育生涯不断做出评判，促使我更快更稳地成长。由此看

来，我和孩子们在一起，并不单单是我陪着他们成长，他们也同样在帮助我，宽

容我啊!他们把最最宝贵的童年交予了我，我又有什么资格不去努力成长，成为

他们心中最最合格的老师呢?还记得有一位老师说过：把孩子当做小恶魔，你就

每天生活在地狱;把孩子当做小天使，你就每天生活在天堂。这句话透露着教师

看待孩子的心态对老师自身情绪的影响，你是愿意每天生活在地狱还是天堂呢?

每当我忍无可忍想要对孩子发脾气的时候，我都会在心中提醒自己，我可是要生

活在天堂的，天堂没有小恶魔!我相信每一个孩子做错事情都是有原因的，并不

能简单粗暴地责备惩罚他们。这样的想法能使我很快冷静下来，更客观理性的分

析目前发生的状况，用更加缓和的态度和孩子一起解决问题。我认为这也是孩子

们带给我的一种职业素养的成长。

成长的路上离不开感谢，我要感谢与我共同奋斗的领导和同事们。

相比其他建园更早的园所，全新的康庄幼儿园给了我更多成长的机会。赵园

长与王园长只要一有时间就会亲自进班指导我们班级内的工作，同时对我配班的

工作提出更好更高效的建议，使我事半功倍。乔主任更是经常与我们在一起，当

我在教育教学中遇到困难

和疑惑她总是不厌其烦地尽全力帮助我、指导我，使我受益匪浅。吕主任无

时无刻都在为我们的后勤工作保驾护航。赵校医也紧抓工作，对我们配班应负责

的卫生保健工作时刻提醒，及时监督。于会计忙碌的身影穿梭在幼儿园内外。魏

老师和刘老师对于工作的认真态度非常值得我们年轻教师学习，面对我们的求助

也是有求必应。更让我忘不了的是，即使离下班就剩下五分钟的时间了，范老师

帮我剪辑的第二天上课要用的视频我还是不太满意，他马上重新剪辑直到我满

意。在我们创设环境没有好点子时，马老师总能帮我们出谋划策。其他班级的各

位老师在工作中更是给了我们很多热情的帮助和中肯的建议，让我看到了作为一

名普通教师的智慧，使我在成长的路上少走了许多弯路。

工作岗位上的每一个人，都散发着自己的光和热，这些兢兢业业的人无时无

刻不在感染着我、改变着我，让我在工作中有了巨大的内驱力，使我更想成为一

个有价值的人、被别人需要的人，进而成长为更好的自己、更优秀的教师。

成长的路上离不开感谢，我要感谢“同一战壕”的“战友”：小二班的陈老

师和张老师。

这一学期的共同工作，使她们真正成为了我的良师益友。所谓良师，虽然在

班中我的年龄最大，但是陈老师和张老师的教龄都比我长，工作经验比我丰富，

有很多值得我去学习的地方。她们教育教学的能力强于我，所以也是我的老师;

所谓益友，每天的共同生活使我们成为了亲密的朋友，可以说在一个班级共同工

作是一种缘

分，我非常珍惜这段共同学习、共同进步、共同收获的时光。在这一学期的

时间里，她们言传身教、身体力行，指点我、帮助我提高教育教学能力，使外在

的知识内化为我自己的力量。我很庆幸在入职初期就遇上了这样两位善良、踏实、

认真的好老师，这将是我幼教生涯的一段美好记忆。

这一学年我的收获比想象中更多。

在班级工作方面，我熟练掌握了配班的一日工作流程，对二班的工作内容与

岗位职责也有所了解，能够积极配合班长开展班级工作，协助完成班级内的各项

任务，积极参与班级环境创设，并尝试与家长进行良好有效的沟通。

在教育教学方面，我积极参与每一次的教育活动展示，其中语言教育活动《小

鸭找朋友》作为观摩课进行展示，与老师们一起研讨改进，收获颇丰。

在思想政治方面，我积极参加园内的各项政治活动，严格要求自己，保证自

己的出勤率，克服困难，争取学期全勤。

与此同时，我也发现了自己的诸多不足，更加明确了前进的方向。

一、应进一步学习掌握幼儿年龄特点。利用放假的时间看书学习，勾画摘抄

重要的学习内容，理解和掌握幼儿的年龄特点，为下一学年的工作打下更好更牢

固的基础。

二、多尝试参与课题论文的撰写，抓住每一次锻炼的机会。

三、做到今日事今日毕，任何工作不拖拉，提前完成任务。

四、积极主动承担班级内更多的任务，尝试能够胜任的班内其他未做过的工

作，分担班长和二班的重任。

五、把保育工作做勤、做细，争取每一次检查合格。

成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑，转过头面对

前方，无言而努力的继续攀登。成长是一次次的蜕皮，是历练、是痛苦，但也是

对未来成熟与美丽的憧憬和期待。

至此，我工作生涯的第一学期已悄然走过，欢笑与泪水都是收获，我感谢工

作带给我的一切，这一切都使我向着更好的方向前进。

成长在路上。

时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这半年中，我们班的四位老师，以团

结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级情况

我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿刚入园我们班四位老师进行了个

别面访，在面访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及

各个方面都进行了调查，使我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园在很

短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三

位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好

朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做

好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通

过一系列活动我班大部分幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼

儿放在这里。

本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，

我们都忙得不可开交，四位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼

儿的情绪，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工

作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。杨老师不但要

负责本班保育工作,还要兼任园里接送车老师一职,但她还是兢兢业业、工作抢着

干，从不叫苦叫累。我和陈老师、涂老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净

净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师们这种高度负责的责任心及奉献精神，

半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

本学期，我和陈老师、涂老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求

和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活

动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发

展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服

务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。

在教育教学活动中，我和陈老师、涂老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的

情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，

使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结

合我班的实际情况，我们班推出了幼儿演唱、幼儿英语律动等活动，大大提高了

我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和

关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很

满意。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

由于我们教室空间有限，上课、吃饭、午睡都在一个课室，卫生打扫工作带

来很多麻烦，杨老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行

各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因接送老师的工作,给我们带来的不便而影

响班里工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所

以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们四位老师每天都兢兢业业、细心、

耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家

长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及

时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们四位老师更是细心照顾，不怕麻烦，

引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好

的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“喝水干杯”的

活动，每天保证幼儿喝够三杯以上的水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教

育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、喝水、吃饭、午睡等都有秩

序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，

由于我们四位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的'地位。一个好的班级离不开老师

们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重

点来抓。通过面访、电访、家长会等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚

接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，

把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班四位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存

在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的

进步!