不断的英语

教学篇誗教育技术

当前，互联网技术逐渐得到快速发展，在多个领域逐渐推广

应用，特别是在高中英语教学中，信息化技术的应用推广，改变了

传统教学模式，丰富了教学形式以及教学内容，增强了学生学习

英语的积极性，大大提升了英语教学效率，在教育教学中取得了

理想的教学效果。

一、深刻领会微课在高中英语教学中的重要性

微课教学主要是为了加强学生对所学知识内容的理解及掌

握，针对教学重点内容展开深入讲解的教学视频。由于微课具有

短小精悍的特点，不受时间、空间的限制，能够使学生随时展开学

习。在英语教学中，通过微课对英语教学重难点展开详细讲解，使

学生更好地体会英语语境，充分体现学生的主体地位。通过微课

的运用，可以充分激发学生对英语的学习兴趣。还能促进师生之

间的有效互动、交流，提升课堂教学效率

[1]

。如果教师在高中英语

教学中运用微课式的教学方法，可以大大增强学生对英语学习的

积极性与主动性。在传统的教育模式下，教师强调的是英语知识

的学习，注重英语的考试成绩，为了应付考试，大多数英语教师采

用的是灌输式的教学方法，而这种方法的缺点是教学氛围枯燥，

这在一定程度上制约了学生的发展，使学生在学习英语知识时缺

乏主动性。现代社会所需要的学生是具有综合素养的高水平人

才，所以教师要运用新颖的教学手段，培养学生的自主创新精神。

二、微课在高中教学中的主要应用

1.利用情境教学法展开英语微课教学

学生在英语翻译的时候，如果缺乏理解，很难准确翻译，特别

是在学习英语各种时态的时候，如果只靠死记硬背，就不能有效

提高英语成绩。这时教师就可以利用微课，让学生进行场景再现。

当学生处于具体的教学情境中，就会全身心地投入课堂教学中，

积极主动地思考，活跃地回答教师所提的问题。以往的英语课堂

是僵硬的、死板的、缺乏活力的，需要教师创新教学方法。在实际

教学中，教师通过文字、图像、声音、视频等多种形式的输出，使我

们当前的英语课堂教学更有吸引力，具有灵活性。让学生在一定

的情境中开展时态学习，为学生营造相适应的时态场景，在这个过

程中，可以促进学生更好地掌握时态相关内容，深入地理解英语

的不同时态。

2.通过微课详细讲解英语教学重难点

与传统教学相比，微课教学可在较短的时间内将英语中的重

点内容总结提炼，集中展示和传授。在英语课堂上，教师利用微课

讲解不同的英语时态，为英语的随堂测试赢得了充足时间，如此

一来，加强了学生对英语内容的记忆，同时使学生牢固掌握知识

点。教师在分析教学内容制作微课时，为了提升微课的教学质量，

一定要使微课内容丰富多彩，体现英语教学的重点和难点，只有

这样才能全面提升英语教学成效。

3.利用微课发挥示范作用

很多学生在英语学习中认为英语单词、语法难以掌握，在信

息技术背景下，教师要掌握科学的教学方法，通过微课在英语中

的应用，使学生真正体会到微课在高中英语教学中的重要作用。

例如，人教版高一英语“Sportsandfitness”一文中，教师为学生制

作英语微课教学视频，学生在视觉、听觉受到强烈冲击的情况下，

可以增强学习积极性。视频教学中配上领读教学，学生利用微课

的示范教学，跟随示范学习掌握英语内容。

三、加强高中英语教学中微课的应用

1.把握教学的主次，提升教学效率

微课在高中英语教学中的推广应用，是对传统教学的补充和

完善，微课在同传统教学有机结合时，虽然体现了优势作用，却也

有不足。首先高中阶段的英语内容涉及较深，仅通过微课难以对

其教学效果起到有力的保障作用。所以教师在实际教学过程中要

把握教学的主次，提升教学效率。

2.发挥教师的监督与指导作用

教师在实际教学中，要以学生为中心设计教学课程内容，并

且要充分体现教学效率最大化。教师利用微课播放教学视频之

前，要利用提问的形式使学生提高注意力，引发学生思考，刺激学

生的求知欲，为接下来的学习做心理暗示，充分体现教师在教学

中的监督与指导作用。

高中英语微课教学主要打破了传统教学方式的束缚，是对教

学模式的优化与创新。在实际教学中，教师制作微课视频时，要分

析学生的心理特点，结合学情，制作具有针对性的英语微课教学

视频，推动学生理解并掌握高中英语重点知识，提升英语教学质

量，同时培养学生良好的学习能力

[2]

。

参考文献：

［1］李秀军.基于信息化视野下小学英语教学模式探究［J］.科

学咨询（教育科研），2020（10）：228.

［2］魏万婧.基于网络平台深度融合的小学英语微课程开发

与应用［J］.新课程，2020（43）：127.誗编辑曾彦慧

不断探索微课在高中英语教学中的作用

张桂忠

（永登县第六中学，甘肃永登）

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