各组词

一个接一个课文笔记（生字拼音，生字组词，词语解释，句段分

析，测试验收）

学习目标：从“生字——词语——句子——文章”对课文进行分

析，掌握基础知识，找出重难点，易错点；

考核分析：试题都是从“字词（辨认拼音、填写词语、选择词语

等）-句子（修改句子、仿写句子）-文章（简单分析、阅读理解）

-写作（基础表述）”进行考核测试；

学习指引：扎扎实实掌握每一篇课文，积累生字、组词、句子，

初步学会文章分析方法，熟悉常见题目。

一、字词积累笔记（基础积累、考核要点）：

1、生字组词：

（1）接的拼音部首、觉的拼音部首、再的拼音部首、做的拼音

部首、各的拼音部首、种的拼音部首、样的拼音部首、伙的拼音

部首、伴的拼音部首、却的拼音部首、也的拼音部首、趣的拼音

部首、这的拼音部首；

（2）接的笔画结构、觉的笔画结构、再的笔画结构、做的笔画

结构、各的笔画结构、种的笔画结构、样的笔画结构、伙的笔画

结构、伴的笔画结构、却的笔画结构、也的笔画结构、趣的笔画

结构、这的笔画结构；

（3）接组词、觉组词、再组词、做组词、各组词、种组词、样

组词、伙组词、伴组词、却组词、也组词、趣组词、这组词；

考核：写字表的拼音组词，认字表拼音，填空和选择。

2、多音字-近义词-反义词：

（1）多音字：

觉jué（觉得）jiào（睡觉）

别bié（分别）biè（别扭）

（2）近义词：

回家——归家睡觉——睡眠

开心——快乐各种各样——各式各样

（3）反义词：

睡觉——起床快——慢

好梦——噩梦有趣——乏味

各种各样——千篇一律

3、形近字易错字

（1）单耳旁，却、即、印、卸；

4、词语积累（ABAC式）

各种各样

人山人海一心一意自由自在

百发百中人来人往十全十美

考核：多音字、近义词、反义词的正确拼音、组词、在句子中的

运用等，ABAC式词语的仿写。综合测试。

5、词语解释：

（1）影子：物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。

本课指小朋友映在地面上的形象。

造句：太阳下，我在走，影子也在走。

（2）各种各样：具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。

本课指睡觉后做的多种多样的梦。

造句：小河里，有各种各样五颜六色的小石头。

考核：词语意思在具体句子或文章中的运用，如词语解释类题目。

二、句段分析笔记（理解方法、考核要点）：

分析：哎，语气词（表示心情沮丧），再（第二次，承接唉的原

因）。

分析：“不过”，作用是转折。

分析：要是，如果的意思，表达一种假设。

分析：“不过”，作用是转折。“多么”，感叹句，表达强烈感情。

分析：疑问句是提出疑问的句子，一般在句子最后加上“吗”“呢”

等，也有在前面加上“为什么”。

考核：各类句子简单分析，转折、疑问、感叹、假设等。学会分

辨出各类句子。

三、课文概括笔记（整体结构、中心思想）：

主题概括：

本课通过写“我”一天的活动和心理的转变，突出了孩童的天真，

和快乐，赞美了少年儿童积极乐观的心态。

（转变——转折句式；突出、赞美——感叹句）

考核：阅读理解，句式分辨，句式仿写，句式作用。

四、测试验收（即时训练、试题分析）

1、选择词语的正确意思。（考核课文词语、相近词语）

各种各样（C）快乐（B）有趣（A）开心（D）

A、能引起人的好奇心或喜爱。

B、感到幸福或满意。

C、形容种类和数量都很多。

D、心情快乐舒畅。

2、选择多音字的正确拼音。（考核词语仿写）

我睡觉（jiàojué）的时候，发觉（jiàojué）妈

妈在给我盖被子。

3、仿照课文内容，写一写。（考核句子仿写）

，正，

就听大人叫道：“”

唉，要是就好了。

不过，，倒也

是

！