系动词是什么

1/23

初中英语动词分类大全（附练习）

一、什么是动词

动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是

什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：

Theboyrunsfast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的

行为

Heisaboy.（他是个男孩。）is与后面的表语aboy表示

主语的状态

二、动词的分类

动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动

词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词

行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的

词义完整，可以单独作谓语。例如：

IliveinBeijingwithmymother.（我和我妈妈住在。）

live，住

Ithasaroundface.（它有一X圆脸。）has，有

（二）连系动词

2/23

连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有

词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构

成合成谓语，例如：

WeareinGradeTwothisyear.（今年我们在两年级。）

are，是

are这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：

1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同

的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has

been等要特别予以注意。例如：

Heisateacher.（他是个教师。）

Hewasasoldiertwoyearsago.（两年前他是个士兵。）

WeareChine.（我们是中国人。）

2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，

摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝

起来）等，例如：

Shelookedtired.（她看一去很疲劳。）

Ifeelill.（我觉得不舒服。）

Cottonfeelssoft.（棉花摸起来很软。）

Thestorysoundsinteresting.（这个故事听起来很有趣。）

Theflowerssmellsweet.（这些花闻起来很香。）

Themixturetastedhorrible.（这药水太难喝了。）

3/23

3、表示“变”、“变成”的意思的词，如bee,get,grow,

turn,都解释为“变”、“变得”，例如：

Shebecameacollegestudent.（她成了一名大学生。）

eturnswhite.（他感到不舒服，

他的脸色变苍白了。）

Theweathergetswarmerandthedaysgetlongerwhen

springes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较

长些了。）

Hegrewold.（他老了。）

[难点解释]

注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，

又可以作为连系动词。

1、look看；看起来

Heislookingatthepicture.（他正在看这图片。）行

为动词

Itlooksbeautiful.（它看上去很美丽。）连系动词

2、fell摸；感觉

1）Ifeltsomeonetouchmyarm.（我感到有人碰我的手

臂。）行为动词

Areyoufellingbettertodaythanbefore?（你今天比

以前感到好些了吗？）连系动词

3、smell嗅；闻起来

4/23

Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforehe

eatsit.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词

Great!Theflowerssmellnice.（这些花闻起来多香啊！）

连系动词

4、sound弄响，发音；听起来

Theletter“h”inhourisnotsounded.（在hour这

个词中字母h是不发音的。）行为动词

Thegunsoundedmuchclor.（枪声听起来更近了。）连

系动词

5、taste辨味；尝起来

Pleatastethesoup.（请尝一口汤。）行为动词

Thesouptastesterrible.（这汤尝起来味道太差了。）

连系动词

6、get得到，获得；变

youcan

getone.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为

动词

7、grow生长，种植；变

Doyougrowriceinyourcountry?（你们的国家种水稻

吗？）行为动词

It’’sgrowingdark.（太迟了，天渐渐

变暗了。）连系动词

5/23

8、turn转动，翻动，使变得；变

Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。）

行为动词

Whenspringes,thetreesturngreenandtheflowers

eout.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词

上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动

词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便

的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍

然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。

例如：

Thetreesturn/aregreenwhenspringes.（春天来临，

树叶变绿。）

Theearthrurnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。）

这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。无法

以is替换。

（三）助动词

这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起

构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，

例如：

HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。）

句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起

构成否定形式。

6/23

Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。）

句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行

时。

Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?（他

早餐喝牛奶、吃面包吗？）

句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have

一起构成疑问。

（四）情态动词

这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、

说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词

有can,may,must,need,dare,could,might等。它们

不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表

示完整的意思，例如：

Icandance.（我会跳舞。）can,能,会

Hecan’twalkbecauheisababy.（因为他是个婴儿，

不会走路。）can’t,不必

MayIein？（我可以进来吗？）may,可以

第二节及物动词与不及物动词

行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物

动词和不及物动词。

7/23

一、及物动词

后面必须跟宾语，意思才完整，例如：

Givemesomeink,plea.（请给我一些墨水。）

Ifyouhaveanyquestions,youcanraiyourhands.

（如果你们有问题，你们可以举手，。）

二、不及物动词

后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副

词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：

Heworkshard.（他工作努力。）

JackjrunsfasterthanMike.（杰克跑步比迈克要快些。）

Plealookattheblackboardandlistentome.（请

看黑板，听我说。）

Hegotand“A”thistimebecauhewentoverhis

lessonscarefully.（这次他得了个“A”，因为他仔细地

复习了功课。）

[难点解释]

1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅

读中必须仔细体会和区别，例如：

Whoisgoingtospeakatthemeeting?（谁打算在会上

8/23

发言？）speak,不及物动词

FewpeopleoutsideChinaspeakChine.（在中国外很

少人讲汉语。）speak,及物动词

2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中

是不及物的，而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如：

Heiswaitingforyou.（他在等你。）

英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。

Servethepeople.（为人民服务。）

英语rve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。

Exerci1

指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：

Allofusstudyhard.（vi.学习）

1、Hebegantoworkatventhismorning.（）

2、Ihaveleftthekeyathome.（）

3、Wemusttaketheoldwomantothehospitalatonce.

（）

4、Billyfeltverysadwhenheheardthebadnews.

（）

5、Thinkitover,andyouwillhaveagoodidea.（）

6、Don’tthinkofyourlf；thinkofothers.（）

7、Wearecollegestudentsnow,butwewereatthe

factorytwoyearsago.（）

9/23

8、otangrywhenhesawJennyetoschool

lateagain.（）

9、Pleawashyourhandsbeforeeachmeal.（）

10、LiMingoftenworksforthewall-newspaperafter

school.（）

Exerci2

区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词

还是行为动词，并写出词义：

1、Shelookswell.（）

Shetriedtolookattheblackboardbutwaw

nothing.（）

2、Thestudentsfeltunhappy.（）

Ifeltsomeonetouchmyback.（）

3、Itwassnowinghardwhenhegottothecity.

（）

It’’sgettingdarkerand

darker.（）

4、Theteacheraskedthestudenttoturnitover.

（）

Theleavesofthetreesturngreenwhensping

es.（）

10/23

5、Theyoungtreesgrowfast.（）

Itbegantogrowdark.（）

6、Thebellsoundedat12o’clockforlunch.

（）

Themusicsoundsnice.（）

第三节持续动词与瞬间动词

英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应

注意两者的区别。

一、持续性动词

表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有

study,play,do,read,learn,drive,write,clean,

slean,sleep,speak,talk,wait,fly,stay,write,sit,

stand,lie,keep等。

二、瞬间性动词

表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。

常见的有begin,start,finish,go,e,leave,find,get

up,arrive,reach,getto,enter,hear,stop,open,

11/23

clo,bee,buy,borrow,lend,happen,join,lo,

renew,die,takeaway,putup,tout,puton,get

on/off等。

以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。

三、用法

1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为

止已结束，例如：

HehasstudiedEnglishforthreeyears.（他学英语已

有3年了。）

HehasjoinedtheParty.（他已入党了。）

Mumisn’gonetothelibrary.（妈

妈不在家，她去图书馆了。）

2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连

用，而瞬间性动词则不能。例如：

Hisparentstalkedwiththeteacherforhalfanhour.

（他的父母跟老师谈了半个小时。）

Mymotherhaslaininbdefor3days.（我母亲生病卧

床已经三天了。）

MyparentshavelivedinShanghaisince1950.（我父

母亲从1950年起就住在某了。）3、瞬间性动词在完成时中

12/23

如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法：

（1）用意思相当的持续性动词来替换，例如：

Hehasbeeninthearmy/asoldierforhtreeyears.（他

参军已有3年了。）不能用hasjoined

Shehasbeenupforquitesometime.（她起床已有好久

了。）不能用hasgotup

Hasyourbrotherbeenawayfromhomeforalongtime?

（你哥哥离家已有好久了吗？）不能用hasleft

常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：

1、go——beaway2、e——behere

3、eback——beback4、leave——beaway（benot

here）

5、buy——have6、

borrow——keep

7、die——bedead8、begin——beon

9、finish——beover10、open——beopen

11、clo——beclod12、lo——belost

13、gettoknow——know14、turnon——beon

15、getup——beup16、sit

down——sit/beated

17、join——bein（…）或bea…member

18、bee——be

13/23

（2）用itis…since…结构来替换瞬间动词，例如：

电影已经开映5分钟了。（两种方法）

Thefilmhasbeenonforfiveminutes.

It’sfiveminutessincethefilmbegan.

他离开某已有3天了。（两种方法）

HehasbeenawayfromShanghaiforthreedays.

ItisthreedayssinceheleftShanghai.

这本书我还给图书馆已有两周了。（一种方法）

It’stwoweekssinceIreturnedthebooktothe

library.

他找到他妹妹已有多久了？（一种方法）

Howlongisitsincebefoundhissister?

4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用，

例如：

Ihaven’tenyouforalongtime.（好久没见到你了。）

[补充说明]

1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗

列出来，可供教师参考使用。

2、关于持续性动词与瞬间性动词的用法，可以结合现在完

成时的教学一起进行。

Exerci

3

14/23

一、选择正确的答案：

1、Alicehas(e,been)backforaweek.

2、Hisgrandmotherhas(beendead,died)fortenyears.

3、Whenwegottothecinema,thefilmhad(begun,been

on)forafewminutes.

4、Thelightshave(turnedon,beenon)foroverhalf

aday.

5、Haveyou(bought,had)thebookongrammarforaweek?

Yes,sincelastSunday.

二、用since和for翻译下列句子：

1、这本书我已借了两周了。

2、她离开这儿有5分钟了吗？

3、我弟弟入团已有半年多了。

4、Joan来到我校已有两个月了。

5、他们相识有很长一段时间了。

第四节情态动词

在本章第(一)节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动

词、助动词和情态动词四类。这一节要着重学习情态动词的

特点及其用法。

初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有can/could,

15/23

may/might,must这几个最为常用的词，当然还需要了解学

习need,dare等情态动词。

一、情态动词的主要特征

试比较下列几组句子，看情态动词的特点：

1、Heborrowssomebooksfromthelibrary.（他常从图

书馆借些书。）

Hecanborrowsomebooksfromthelibrary.（他

可以从图书馆借到一些书。）can,可以

2、Irunfast.（我跑得快。）

Ican’trunfast（我跑得不快。）can’t,不会，

不能

3、Musthegonow?（他必须现在走吗？）must,必须

Didhegolastnight?（他昨晚去了吗？）

4、Theymaybethere.（他们可能在那儿。）may,可能

Theyweren’tthere.（他们不在那儿。）

从上述四组句子中，可以看出以下几个特点：

1、can、may、must都有各自的词义，表示能力、可能、允

诺、愿意、请求等情态，因词义不完全，不能单独作谓语，

只能和动词原形一起构成谓语。

2、情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时，通常放

16/23

在主语前面（见例3）；构成否定句时，not放在这些情态

动词之后（见例2）。可用它们的缩写形式（can’t,cannot,

mustn’t等）。

二、主要用法

下面四幅图简单地说明了can,may及must的用法。

前两幅中的两列火车说明了can和may这两个情态动词的用

法。

后两幅分别说明must在不同的场合中的不同词义，分别可

以表示“必须”（mustdo）、“一定”和“准是”（mustbe）

的意思。

[补充说明]

1、用haveto表示客观上的需要，意为“不得不”、“只

是”；must则表示主观上的必须和说话人的意志，在间接引

语中过去时也常用must。

2、有些时态用must无法表示，可用haveto代替，如will

haveto（表示将来），hadto（表示过去）。

3、can只有现在时和过去时，其他时态要用beableto。

三、具体用法

（一）can,could和beableto

17/23

1、表示能力，例如：

IcanspeakalittleJapane.（我会说一点儿日语。）

Shecouldn’tspeakChinewhenshecametoourschool

lastmonth.（上月她来我校时还不会说中文。）

Beableto代替can,也可以表示能力。但can只有一般现

在时和一般过去时(could),而beableto则有更多的时态

形式，例如：

Youwillbeabletotalkwiththeforeignteacherin

Englishnextweek.（下星期你将能与外国老师用英语交谈

了。）

Mylittlebrotherhasbeenabletowrite.（我的小弟

弟已会写字了。）

2、表示允许，准许，这时can与may可以互换，例如：

Can/MayIbrotheryourbiketomorrow?

Yes,/mayumybiketomorrow.（明

天我可以借你的自行车吗？当然可以。明天你可以用我的自

行车。）

Youcan’tsmokehere.（你不可以在这儿抽烟。）

3、表示客观可能性，用在否定句和疑问句中表示说话人的

怀疑、猜测或不肯定。例如：

Hecannot/can’tbethere.（他不可能在那儿。）

Canthisnewsbetrue?（这消息可能直实吗？）

18/23

4、could除表示can的过去式外，在口语中还常代替can，

表示非常委婉的请求。这时could和can没有时间上的差别。

例如：

Could/Canyoutellmeifhewillgotomorrow?（你能

告诉我他明天是否去吗？）

Could/CanIaskyousomethingifyouarenotbusy?（如

果您不太忙，我能否问您一些事情？）

Could/Canyoushowmethewaytothenearesthospital?

（您能给我指一下去最近的医院的路吗？）

（二）may和might

1、表示“准许”和“许可”，这时可与can替换。例如：

May(can)Iuyourdictionaryforamoment?（我可

以借你的字典用一下吗？）

MayItakethemagazinesoutofthereadingroom?No,

youmustn’t.（我可以把这些杂志带出览室吗？不，不行。）

Heaskedmeifhemightgothen.（他问我他是否可以走

了。）

2、表示说话人的猜测，认为某事“可能”发生，例如：

Where’sJohn?Hemaybeatthelibrary.（约翰在哪儿？

他可能在图书馆。）

asn’otknowher.

（格林先生还未曾与她谈过话，他可能不认识她。）

19/23

以上例子中的maybe是情态动词may加be,与maybe完全

不同。后者是副词，解释为“或话”。例如：

Hemaybeathome.（他可能在家。）

Maybehewasathome.（或许他在家。）

3、might除表示may的过去式外，在口语中还常代替may,表

示非常委婉的请示或实现的可能性较小。这时might和may

没有时间上的差异。例如：Might(May)Ispeaktoyoufor

afewminutes?（我现在可以与你谈几分钟话吗？）

MightIhaveaphotoofyourfamily?（我可以要一X你

们的合家照吗？）

4、用于从句中表示目的，意为“以便能……”、“使……

可以”，例如：

Openyourmouthwide,sothatImayeclearlywhat’s

wrongwithyourteeth.（把嘴X大些，以便我能看清楚你

的牙齿有什么毛病。）

Hewrotedownmyaddresssothathemightrememberit

well.（他把我的住址写了下来，以便能记牢。）

5、在用may提问时，否定回答常用mustn’t或maynot表

示“不行”、“不可以”。例如：

MayIgonow?No,youmustn’t.（我可以走了吗？不，

不可以。）

（三）must

20/23

1、must表示说话人的主观意志，表示义务、命令或必要、

应当和必须等。现在式与过去式同形。例如：

Imustgotoschooltoday.（今天我必须上学去。）

HetoldmeImustn’tleaveuntilmymothercame.（他

告诉我，在我母亲回来之前我不许离开。）

2、must表示推测，“一定是”、“准是”，例如：

mhavearest.（他们

一定是非常疲劳了。让他们休息一会儿吧。）

Jackdoesn’beill.（杰克看上去

气色不太好。他一定是病了。）

[难点解释]

1、haveto表示“必须”、“不得不”，它不仅能代替must,

用于现在时和过去时以外的其他时态，表示说话人的主观看

法，而且又表示客观上的需要。例如：

Ifwemissthelastbus,weshallhavetowalkhome.

（如果我们末班车，我们将不得不走回家。）

leavethe

ship.（船慢慢地开始下沉了。我们必须离开这船。）

2、在回答must的疑问句时，否定回答常用needn’t表示

“不必”，例如：

MustIreturnthisbooktoyouintwoweeks?（这本书

我两星期以后必须还你吗？）

21/23

Yes,youmust.（是的。）

No,youneedn’t.（不，不必了。）

（四）need和dare

need（需要）和dare（敢于）既可作情态动词，又可作行为

动词。

1、need和dare作情态动词时，只用于否定句或疑问句。need

无形态变化，dare的过去式是dared。例如：

It’dn’tputonyourcoat.（今

天天气很暖和，你不必穿上大衣。）

NeedIpostyourbookstoyou?（要我把书寄给你吗？）

Howdareyousayit’sunfair?（你怎么胆敢说这不公平

呢？）

Shedarenotgooutaloneatnight.（她晚上不敢一个

人出去。）

2、need和dare作及物动词时，后常跟动词不定式。它们有

人称、数和时态等形态变化。在构成否定和疑问形式时与其

他及物动词一样，要用助动词do,does或did等。例如：

Hedidn’tneedtogotoschooltoday.（今天你不必上

学。）

Theyneededanexcuandsoonfoundone.（他们需要

借口，不久便找到了一个。）

（五）oughtto和should

22/23

oughtto和should作情态度动词用，都是“应该”、“应

当”的意思。

oughtto语气较强，指客观上有责任、有义务去做某事，或

按观念和道理也应对某事负责。Should指主观上认为有责任

和义务去做，但语意不如oughtto强。例如：

Yououghttorespectyourteachers.（你们应该尊敬你

们的老师。）

Weshouldbecarefulofothers’feelings.（我们应该

尊重别人的感情。）

（六）相当于情态动词的几个固定词组

在初中课本上还有以下固定词组，也起着与情态动词一样的

作用：hadbetter…（最好……），ShallI（we）…？（我

/我们可以这样做吗？）wouldlike（非常想），Will/Would

you(plea)…？（请你……吗？）udto（过去常常）。

例如：

It’slate.I’dbettergoandloodforhim.（太迟了。

我最好去找他。）

You’dbetternotreadbooksinpoorlight.（你最好

不要在微弱的灯光下看书。）

Shallwestartthemeetingatonce?（我们立即开会好

吗？）

Willyougetmesomechalk?（你拿些粉笔给我好吗？）

23/23

Wouldyoulikesomebananas?（来点香蕉好吗？）