日字组词

识字2《红日圆圆》第一课时教学设计

学习目标

1能正确流利读儿歌。

2能认读8个生字，学会“日火”2个生字。

3了解独体字的造字法和过程，激发对汉字的学习兴趣。

4积累词语。

学习重点

1读准生字的读音

2指导书写“日火”。

3理解第一节儿歌的意思

学习难点

1“火”字的笔顺。

2理解“圆圆”“弯弯”“清清”。

一、谈话引入

出示日出江山画，学生用一个词语表达说出自己的感受。

二、揭示课题、齐读课题。

三、理解课题，并学习生字“日”。

1让学生拼音读课题。

2读题目，解题。

3学习“日”

“日”象形字的造字。

指导书写（1）尝试写；（2）打开白板资源，学生跟着书空。（3）指导书写。（4）学生

练习写。

4理解“圆圆”。

5完整理解课题

四、初读课文。

1出示读书要求：借助拼音读儿歌，要求读准字音，不会读的字和同学一起拼读。

2生按读书要求自由读课文。

3用“○”圈出生字，多读几次。

五、拼读会认字和会写字。

出示课件：会认字

六、再读课文。

七、学习第一节儿歌。

1生读第一节，用“——”画出，这节儿歌写了哪些事物。

2理解句子的意思。

出示课件文图结合，理解"弯弯""清清"“闪闪”

3随文学习生字“火”字：拼读多读指名读理解意思组词，用“火”字

组词说一句话练习。

4多向思维训练出示课件：

红日圆圆红日圆圆的。圆圆的红日。

月牙弯弯月牙弯弯的。玩玩的月牙。

河水清清河水清清的。清清的河水。

火苗闪闪火苗闪闪的。闪闪的火苗。

5积累重叠词。

6练习。

连一连：小草纷纷

落叶朵朵

花儿青青

八、小结板书。

总结人文教育：热爱生活，热爱大自然。小结下课。

九、板书设计。

识字2红日圆圆

红日圆圆

月牙弯弯

小河清清

火苗闪闪

美丽

喜

爱