砭骨的意思

夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写

景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂

寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬

悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧

叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织

的乐景反衬自己客居他乡的悲情。夜书所见

萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动客情②。

知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。[2]

注释译文

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词句注释

①萧萧：风声。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：用细长的东西拨动。

④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

⑤篱落：篱笆。[2]

白话译文

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起

自己的家乡。

忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

创作背景

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这是叶绍翁在异乡触景生情之作。[3]节候迁移，景物变换，最

容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，

物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思

婉转的小诗。[4]

作品鉴赏

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文学赏析

这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚

的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心

冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。[5]

此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，

造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”

字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭

骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

第二句方点出“秋风”。“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，

触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因

思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，

牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江

上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再

以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。

三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒

装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身

步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的

感受。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”

吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，

形成鲜明的对比。

暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断，

眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。

他以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，

与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。

诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年

生活的回忆。[6]这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句

点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断

而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委

婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。

[4][7]

名家点评

南宋许棐《梅屋诗稿·赠叶靖逸》：“声华馥似当风桂，气味清于

著露兰。”[8]

钱钟书《宋诗选注》：“这种景就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓‘笑

篱落呼灯，世间儿女’。”[9]

作者简介

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叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建

安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉（今属浙江丽水）叶氏。生卒

年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，

与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。有《四朝闻见录》、《靖逸小

集》。[10]

原文：

《夜书所见》

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,

江上秋风动客情.

知有儿童挑促织,

夜深篱落一灯明.

[注释]

①萧萧：风声。梧：梧桐树。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

④篱落：篱笆。

译文：

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，

江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！

夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

鉴赏：

这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家

乡，而着重于夜间小景，他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆

间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，

指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他

由此想起了自己的家乡和童年吧。“挑”字用得极为准确。这首诗

在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是

因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”

这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情，一句写梧叶，

“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。

草木凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象。诗词中常以具有物

候特征的“梧叶”，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧

索。韦应物《秋夜南宫寄沣上弟及诸生》诗：“况兹风雨夜，萧条

梧叶秋。”就采用了这一艺术手法。

此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联

想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用

一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，

仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄

清幽冷。

二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘

托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思

乡之念。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写

“惊”秋之意，，后者抒“悲”秋之情。

阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀，晋人张翰，在洛阳做

官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗

作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧

叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以

衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自

然贴切，弥见羁愁之深。

三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际

上是用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。

这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒

装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转

身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以

新的感受。

“秋夜促织鸣，南邻捣衣急”（谢朓《秋夜》）。那茫茫的夜

色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧

无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明

的对比。

这首诗也有这个意思。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕

上映现出童年生活的片断：“儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音”

（张镃《满庭芳·促织儿》）。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人

陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐寓自己的“孤

栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全

篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。

这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户

外所见，全诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯

穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出

而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，颇耐人咀嚼。