大无畏精神

课题4.仁者无畏

教学目标

1.使学生能正确、流利地朗读并背诵课文。

2.让学生感受古代仁人志士的大无畏精神。

3.进一步强化学生对传统文化的学习兴趣。

教学重点使学生能正确、流利地朗读并背诵课文。

教学难点让学生感受并学习古代仁人志士的大无畏精神。

学情分析

三年级学生经过一、二年级传统文化的学习有了

一定的知识基础，对传统文化表现出较浓郁的兴趣。

随着年龄的增长，学生对古代经典文章都能结合自身

知识水平加以理解。学生年龄较小，记忆水平很高，

一部分学生能当堂背诵过。

教学方法诵读、讲解、讨论、探究等

教学准备课件、文字资料、视频等

教学过程

一、回顾复习，导入新课

谈话：前面我们学习了仁者具有爱人和克己的品德，

今天我们继续学习仁者应具备的其他品质。

二、学习新课

1.出示课件，诵读《仁者无畏》选文

引导学生说说自己对“仁者无畏”题目的理解

老师范读

全班齐读

男女生比赛读

分组比赛读

指名读

2.结合注释和温馨点击理解文章的内涵。

自己和同桌交流对选文的理解。

指名学生谈对选文的理解，其他学生补充见解。

3.引导学生背诵，并检查背诵。

三、拓展延伸

引导学生诵读和理解于谦、谭嗣同和林则徐的名句

“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”---于谦

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”---谭嗣同

“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”---林则徐

四、课堂反馈

学习了《仁者无畏》，你有哪些收获？你在本节课的

学习中表现得怎么样？

学生回答、补充

学生评价自己在本节课中的表现并填写评价量表。

五、布置作业：

把今天所学到的经典语句背给家长听，在生活中培养

自己的大无畏精神。

六、教后反思：

学生对题目“仁者无畏”的理解很准确，能在老

师的引领下认真诵读选文、理解选文内涵、背诵选文。

本节课学生对谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆

两昆仑”的豪言壮语有很深的感慨。通过本课的学习

能帮助学生树立在任何时候都具有迎难而上的信心，

深刻明白了仁者的崇高境界。