tray是什么意思

.

.....

Afterthebirthofmycondchild，workedwithanexp

erienced____1____forafewdays，Iwas____2____t___

_3____turdaynightcame，Iwasluckily____4____thetablesnot

farfromthekitchen，

____5____，Iknewit，the____

6____slowly,____7____berhow____8____

IwaswhenIsawthetraystandnearthetables，itlookeddifferentfromtheoneIwas__

__9____icehandles，whichmadeit____10____ea

dwitheverythingandbeganto____11____，anoldman

cametomeandsaid，“Excume，dear，mywifeandIloved____12____

emsyourtraystandhasbeenvery____13____toyou，butwearegettingreadyto___

_14____now，andmywifeneedsher____15____back.”

Atfirsthis____16____didnotgetacross.“Whatwashetalkingabout!”

tmytraysonhiswife’frozenasice，butmyfacewas___

_17____Iwantedtogetintoaholeand____18____.

Sincethen，IhavelearnedfrommanymistakessuchastheoneIjust____19____.Iha

velearnedtobemore____20____andnottobetoosureofmylf.

ss

d

d

.

.....

y

d

sting

ted

bed

cal

cal

.

.....

【答案与解析】

作者在餐馆工作时，误把别人的助步器当成托盘架使用，这一错误让作者认识到：做事要

更细心，不要过于相信自己。

1.D。由于刚开始在餐馆里当服务员，所以应先与一个有经验的服务员一起工作。

2.C。这里指的是“我”跟着有经验的服务员工作几天后，就可以单独招待客人了。

beallowedtodosth意为“被准许做某事”。

3.A。根据下文可知，作者在工作中遇到了一些状况，与之相对，这里是指“在最初的一

个星期里我的工作很顺利”。

4.B。上文中说到作者可以单独招待客人了，这里指的是作者分配到的餐桌离厨房较近，

故用given。

5.B。根据空格后面的句子Istillfeltitalittlehardtocarrytheheavytrays可推知，虽然

作者负责的餐桌离厨房较近，但她端着那些沉重的装菜的托盘仍然觉得有点吃力，所以空格

前后句之间是转折关系，故用however。

6.C。因为作者是在餐馆工作，所以这里应该是指“餐馆”（restaurant）里坐满了客人。

7.A。根据空格前面的Imovedslowly以及作者前面提到的她端着托盘有点吃力，可推知

这里指的是作者每走一步都很小心，即mindeverystep。

.

.....

8.D。由于托盘架可减轻劳动强度，作者当然感到高兴。

9.B。这里说的是作者看见的托盘架与她平时练习所使用的托盘架不同。即她觉得这个托

盘架比通常用的托盘架更好，这从下文可以看出。

10.D。根据空格前面的Ithadnicehandles以及空格后面的...tomovearound可推知此

句话的意思是：因为托盘架装有手柄，所以推起来更容易一些。

11.A。根据上下文语境可知，这里说的是作者使用托盘架很顺手、很满意，并开始觉得

自己天生就是当服务员的好手。

12.C。根据下文的Itemsyourtraystandhasbeen...可知，这位老人与他的妻子看着

作者工作已有一会儿了，故此处用watch，表示“观看”。

13.A。因为上文提到作者使用这个“托盘架”很顺手，所以此处老人的意思是：看来这个“托

盘架”对你很有用呀！

14.D。根据后文可知，作者误把老人妻子的助步器当成托盘架使用了。这里是指老人和

他妻子用餐完毕，准备离开餐馆，向作者要回助步器。

15.B。参见上面第14题的解析。

16.C。根据空格后面的Whatwashetalkingabout可知，作者一开始并没有明白老人话

中的意思。

17.D。根据空格前面的frozenasice以及but可知，此处要填入一个与ice相对的词，

再根据语境，作者把老人妻子的助步器当成了托盘架，当她意识到这一点的时候，自然会因

尴尬而脸红，故答案选D。

18.B。根据空格前面的...togetintoahole可推知，作者当时觉得很尴尬，恨不得有个

洞可以躲进去，故答案选B。

19.D。因本文主要是描述作者在餐馆当服务员时所犯的一个尴尬错误，故答案选D。

.

.....

20.A。根据上下文语境，作者因为大意而误把别人的助步器当成了托盘架，但她也学到

了一条经验：做事要更细心，不要过于相信自己。

In1989an8.2earthquakealmostflattenedAmerica,killingover30,000peopleinlessth

iddleofcompletedamageanddisorder,afatherrushedtothes

choolwherehissonwassuppodtobe,___1__thatthebuildingwas___2___.

Aftertheunforgettablyshock,he___3___thepromihehadmadetohisson:"Nomatte

r___4___,I'llalwaysbethereforyou!"Andtearsbeganto___5___oke

datthepileofruins,itlookedhopeless,buthekeptrememberinghis___6___tohisson.

Herushedthereandstarted___7___theruins.

Ashewasdigging,otherhelplessparentsarrived,___8___:"It'stoolate!They'realldead

!___9___,facereality,there'snothingyoucando!"Toeachparentherespondedwith__

_10___:"Areyougoingtohelpmenow?"nhecontinuedtodigfo

rhisson,stonebystone.

Courageouslyhewentonalonebecauheneededtoknow___11___:"Ismyboy___12

____orishedead?"Hedugforeighthours...12hours...24hours...36hours...then,in___

13____hour,hepulledbackalargestoneandheardhisson's__14____.Hescreamedhi

sson'sname,"ARMAND!"Heheardback,"Dad!?!It'sme,Dad!Itoldtheotherkidsnott

hemthatifyouwerealive,you__15____meand__16____yousavedme,

.

.....

they'mid,'Nomatterwhathappens,I'llalwaysbethereforyou!'Yo

udidit,Dad!""What'sgoingoninthere?"thefatherasked.

"Thereare14ofus__17______18____33,'rescared,hungry,thirstyandthankf

ulyou'ebuildingcollapd,itmade__19____,anditsavedus.""Comeo

ut,boy!"

"No,Dad!Lettheotherkidsoutfirst,__20____Iknowyou'llgetme!Nomatterwhathapp

ens,Iknowyou'llalwaysbethereforme!"

alizing

realize

asapancake

asakitte

ered

age

ginto

f

e

elf

.

.....

38th

avesaved

gle

ough

本文是一篇故事情节较强的记叙文。文章讲述了“父亲如何履行自己曾对儿子许下的诺言”，

故事生动、感人，极富吸引力。

解题指导：

odosth.“结果却，不料”，作结果状语，表示该结果在主语的预料之外；现

在分词作结果状语，表示由主句所产生的逻辑上的结果。realize在脑海里经过思维“认识

到，了解”；find在表面上就能“发现，看出”。

2.A这四个选项都是英语成语，根据本段第一句

an8.2earthquakealmostflattenedAmerica判断，选择A项。

3.D从意义上判断，“他想起了他曾对他儿子许下的诺言”；memorized是“背诵，熟记”。

4.A从结构上分析，该句是省略了谓语动词的省略句，省略谓语之后，意义仍然清楚，

如不省略动词，则使用第三人称单数happens。从意义上分析，可排除C、D项。

.

.....

5.A表示“流泪”，这几个动词都可能表示这种意义，但句式搭配不同，其表现形式分

别为Tearsfillhiyes；Tearscomeintohiyes；Heburstsintotears。

6.B从上下文意义判断，“他不停地想起他对他儿子许下的诺言”。

7.B动词和动词短语是完形填空设项的重点之一。此题要分清这四项的不同含义。dig

及物动词，“掘（土），挖”；digthrough“（为找„„）在„„里挖掘”；digout“发掘出”diginto“钻

研”。

8.D从结构上分析，应该用现在分词作伴随状语，用and则表示并列，用said。

n表示劝说，不耐烦，意为“得啦！，来！”，可用Come,Come,代替。

10.D从词义上判断oneline“一句话（台词）”，A项中的oneword干扰性较大，它

表示“一个词”，如用words是正确的。

11.A“介词+反身代词”有固定含义，foronelf独自地，亲自；byonelf单独地；

ofonelf自行地，自动地；toonelf对（着）自己。

12.C这四个词都有“活着的”之意，live仅用作定语，作表语用living，alive。living

和alive在意义上有细微差别，living可作定语和表语，含有“本以为死了，然而还活着”，

又如：Ican’tbelievemyfirstteacherisstillliving。alive作表语和后置定语，其含义与dead

相对应。lively“生动的，活跃的”。

13.D“在第38小时的时候，„„”，序数词之前要用定冠词。

14.B注意这四个词的区别：sound“（各种）声音”；voice“（人们说话的）嗓

音”noi“（不悦耳的）嘈音”；tone“（人们说话的）语气，语调”。

15.B这是表将来的虚拟语气，主句中用would+动词原形，从下文的句子中也能找到

类似的句子。

16.A从意义上判断，“如果你来救我，他们也会得救。”是条件状语从句，应该用if引

.

.....

导，然而选项中没有if，when与if同义，引导条件状语从句。evenif引导让步状语从句。

17.C此题包含一个固定句型：Thereare„left.“还有„„剩余下来”。

18.C14„outof33意为：33人中有14人活下来。outof“从„„里面”。特别注意此题

中的介词与前面的left没有任何联系。如果没有意识到这点，极可能会选错。

19.D从意义上判断，“房屋倒塌时，自然形成的三角空隙”。而

makeroom;makespace意为“（有意识地）为„„腾出空间”。

20.A从上下文意义判断，此句为原因状语从句。

Myearsarerecentlyfullofjoyousremarksfrommyfriendssuchas,“oh,Beckhamisso

handsome,socool,thatIcan’thelpfallinginlovewithhim!”Or“whatperfectskillshehas

!”Yeah,Iagree1somedegree,thoughIsometimesdowanttoaskthemhowmucht

hey2Beckham,apartfromhisappearanceandhowmuchtheyknowaboutfootball3

sfunnythatwearecrazyforthings,withwhichweareunfamiliar

or4weareuncertain,butweall,myfriends5I,thepl

tdoesn’tamounttocraziness7nonn(胡

闹).Asanoldsaying8:“Don’tjudgeabookbyitscover.”Weshouldnot9anythin

ldallknow,itisone’sgoodcharacterandgreatcontributi

orewe’dbettersay11aboutBeckha

m’sgoodlooks.

.

.....

Ifweclooureyes,12indeepthought,wecanfindthatthethings13ustobeintr

uthhappy,n’tgodeeperandjustsatisfiedw

ithsuperficial

things,15wewillfindthatwehavenotreallygainedanything16ourfirstimpressionh

asblindedandmisledus,andwe’llremainignorant

17werealizethatandmakesomechanges.

ay

wearewillingtogodeeperintoeverything,nomatterhowmuchit19us,wewillfinally

provehowmuchwehavegrownup,howmuchmorensible,mature,andintelligentwe

have20.

out

rom

ife’resoflife

ife’ife’sregrets

de

.

.....

le

orlater

gh

本文是一篇具有一定哲理和教育意义的、夹叙夹议的议论文。文章通过讲述“盲目追星”这

一事例，阐明了“看问题不要只看表面，而要‘GoDeep’注重内含”这一论点。

解题指导：

1.A介词的固定搭配，“在某种程度上”。

bout“了解”从下文中也能找到相同的短语。

.

.....

from“除„„外，还有„„”，具有“附加性质”。其他选项具有“排他性质”。从上文中

也能找到相同的短语。

4.C此题为“介词+关系代词”引导定语从句，about与beuncertain搭配。

5.B从上文中的weall判断，“不仅仅是我，还有我的朋友”。

6.A从结构上判断，此句含有宾语和宾补结构，宾语为this，后用单数。从下文的意义上

判断，为“生活中的乐趣之一”。

7.C否定句中用or连接。“不要达到疯狂和胡闹的程度”。

8.D“正如俗语所说的”，此四个选项都有“说”之意，然而它们都有自己的搭配，

“说语言，演讲”；“交谈”；“告诉”；如用says是正确的，此题中的

goes与says同义。

„by„或judge„from„“根据„„判断”，从上句中能找到相同的意义。

10.A“是一个人好的品德和贡献才得以成为明星”。make之后接复合宾语。

11.D从上下文意义上判断，“在外貌上要少说”。

12.C从句子结构上分析，用现在分词形式作伴随状语。

13.A从句子结构上分析，此处为定语从句，that代替先行词things，所以谓语用复数形

式，关系代词在从句中作主语，that不能省略。

14.B此句的句子结构较复杂，主语是前面的thethings，此题要填谓语动词，由于主语

和谓语之间有一个定语从句，造成了句子的复杂性。意义为“„„有明确的意义”。

15.D从意义上判断，“如果我们不注重内含，满足表面的东西，迟早会发现我们将一无所

获”。

16.C从句子的连接上分析有“因果”关系。

17.C从意义上判断，“除非我们意识到这点并做某些改变，否则的话„„”。

.

.....

18.B从意义上判断，“更注重内含是一个人进步（成熟）的象征”。

在此为及物动词，意为“费（苦）心”，这种意义与上下文是相通的。

20.D根据句子结构判断，应该用系动词。

Weconvinceourlvesthatlifewillbebetteroncewearemarried,haveababy,thenano

get___36___becauourchildrenarenotoldenough,andthat___37___

arefrustrated___38___theyreachadolescenc

we'llbe___39___whentheygrowoutoftheteeny

ears.

Wetellourlvesour_40_willbebetterwhenourspou（配偶）

getshis/heracttogether,whenwehaveanicercar,whenwecantakea___41___,when

___42___isthatthereisnobettertimetobehappythan___43___.I

fnot,thenwhen?Yourlifewillalwaysbefullof___44__.Itisbettertoadmitasmuchand

todecidetobehappy___45___itall.

Forthelongesttime,itemedthatlifewasabouttostart--reallife.

Buttherewasalwayssomeobstacle(挫折)alongtheway,anordeal(苦

难)to___46___,someworktobefinished,sometimetobegiven,abilltobe___47___.T

henlifewould___48___.Itfinallydawnedonmethatthattho___49___werepartoflife

.Littlebylittle,thatpointof___50___alsohelpedmeethatthereisn'tanyroadtohapp

iness.

,___51___rinmindthat___52___wait

___53___schooltoend,forareturntoschool,tolotenpounds,t

.

.....

o___54__tenpounds,forworktobegin,togetmarried,…beforedecidingtobehappy.

Happinessisavoyage,sno___55___timetobehappythan…

NOW!Liveandenjoythemoment.'

ened

g

ier

ion

on

t

ow

s

ough

d

ns

ion

for

.

.....

【文章大意】本文是议论文。全文论述了在享受幸福时不要期待将来，要把握现在。

1.C联系空后的内容becauourchildrenarenotoldenough我们可以，因为孩子太小，

我们感到沮丧。

2.C本句的意思是“当他们大了以后，一切会好起来。”本题中A项干扰性最大。

Wewillbewell意思是“身体好”，因此可排除。3.A前后为因果关系，因此选becau。

4.B联系空后的whentheygrowoutoftheteenyears我们知道，有时我们错误地认为“孩

子长大了我们就更幸福了”。

5.A联系第一段第一句我们可以得此答案。本题中D项大干扰性最大，全文讲述的是生

活中的幸福，因此可排除。

6.D联系前后的anicercar及空后的retire我们知道，人们常盼望有一个假期。

7.C空后的内容是生活的常里。本题中其他选项均有一定干扰性。空前的The并非my,

因此作者并非在讲述观点或看法。

8.D现在就是幸福的时刻。本题中A，B均有一定干扰性。联系全文我们知道，我们知道，

作认为要想幸福，要把握现在。

9.A联系后文，所说生活中充满了挫折与苦难，我们知道作者认为生活充满了挑战。

10.C尽管有这一切，但是要决定享受幸福。本题中A项干扰性最大。insteadof意思是“代

.

.....

替”，可排除。

11.D我们要经历苦难，因此getthrough。

12.A联系空前的abill可得出此答案。

13.B联系前文的lifewasabouttostart我们可以得此答案。本题中D项有较大干扰性。

appear意为“出现”可依据前文排除。

14.B联系前文Buttherewasalwayssomeobstacle„我们可以得此答案。本题中其他选

项均有较大干扰性。联系前文someworktobefinished„abilltobepaid.我们可以知道此处

为“障碍”。ofview为固定搭配，意思是“观点”。

16.C联系全文最后一句，liveandenjoythemoment.我们可得出此答案。本题中A，B

均有一定干扰性。联系后文“sostop53(waitingfor)schooltoend,

„beforedecidingtobehappy.”我们可排除A，B。17.B联系后文

“sostop53(waitingfor)schooltoend„我们可知，作者认为”时间不等人。

18.C联系空后的toend我们可得此答案。本题中D项有较大干扰性。联系前句

timewaitsfornoone我们可排除。

19.A联系空前的tolotenpounds可以得此答案。本题中B项有较大干扰性。toreduce

与前文的tolo重复，因此可排除。

20.B联系后文，liveandenjoythemoment我们知道，没有哪个时间比现在更能让你享

受幸福。

Whatisitthatyoulovetodobutneverfeelthatyougetitquiteright?Perhapsyoudon’t

eventryanymorebecauyouthinkwhatyoudoisnot1enough.

.

.....

Discouragementemstofollowusagoodpartofthetime,2howeverhardwework,it

emsthatthereis3someoneelwhocandoitmuchbetter.

Ihavealwaynjoyedmusicanditis4tomethateverymusicianhasa5oftheirown.

Myfather6veralinstrumentsandwhenheplayedwithotherpeople,itwasnotdiffic

ritwasguitaroranotherinstrument,hehadhisow

n8sound.

I9heardofamusicteacherwhocommentedtoadiscouragedstudent,“10elcanm

akethesoundthatyoumake.”Thesoundthatyoumakemaynotbethesameassomeo

neel’s,idthat,“12isintheeyeofthebeholder.”

Perhapsitcouldbesaidthatadelightfulsoundisintheearofthe13.

Everypersonhasadifferenttoneofvoicethat14onlytothem,15weallknowpeople

tnotbethesou

17bethewayyouwhistleorthesoundofyourfo

otsteps.

Eachpersonhasa(n)eelcandowhatyoudo,

ttimeyoufeel20,reme

mbernobodyelcanmakethesoundthatyoumake.

mes

sting

.

.....

d

f

l

ody

y

s

ng

sly

ed

1.B解析:什么是你想做但又感觉做不好的事情呢?可能你从来都没有尝试过,因为你总认

为你做得不够好。根据句意及前面的getitquiteright可知答案为B项。

2.A解析:挫折看起来一直伴随着我们,因为不管我们多么努力,似乎总有人比我们做得更

好。分析句子结构可知前后为因果关系,所以答案为A项。

3.B解析:根据第2题解析可知答案为B项。

4.D解析:我向来喜欢音乐,而且对我来说有意思的是,每一位音乐家都拥有自己独特的声音。

A项“使人满意的”;B项“使人信服的”;C项“鼓舞人心的”;D项“有趣的”。根据句意可知答案

.

.....

为D项。

5.B解析:根据下文及第4题分析可知答案为B项。

6.A解析:由后面的instruments可知应该选择A项,表示“演奏乐器”。B项“设计”;C项“创

立,创建”;D项“检查,核对”。

7.C解析:父亲和其他人一起演奏时,很容易就能从这群人中分辨出他的声音。A项“关小,

拒绝”;B项“打电话,唤起”;C项“挑出,辨别出”;D项“发出(光,热等)”。答案为C项。

8.D解析:不管他们演奏的是吉他还是其他乐器,都有其特别的声音。根据句意及上文内容

可以应该选择D项,意为“特殊的,特别的”。A项“声音大的,吵闹的”;B项“强大的,有力的”;C

项“完美的”。

9.A解析:我曾经听到一位音乐教师对一位沮丧的学生说:“没有人可以发出你这样的声

音。”A项“曾经,一旦”;B项“依然,然而”;C项“甚至,更”;D项“仍然,依旧”。答案为A项。

10.C解析:根据下文“Thesoundthatyoumakemaynotbethesameassomeoneel’

s”可知答案为C项。

11.B解析:你的声音可能和别人的不同,但谁又能说谁的声音更好呢?根据句意可知答案为

B项。

12.A解析:据说“情人眼里出西施”。该句意思是说每个人的审美都不一样。A项“美丽,美

人”;B项“兴趣,利益”;C项“耐心”;D项“诚实”。答案为A项。

13.C解析:如果说美是需要用旁观者(beholder)的眼睛来看的话,那么悦耳的声音则是需要

用耳朵来倾听的。所以答案为C项。

14.D解析:每个人都有属于他们自己的嗓音。belongto“属于”。答案为D项。

15.C解析:我们都认识一些人,他们有着令人难以忘怀的笑声和独特的讲话方式。分析句意

可知前后为并列关系,所以答案为C项。

.

.....

16.D解析:根据第

15题解析可知答案为D项。

17.B解析:由上文的“Itmightnotbethesoundofyourmusicoryourvoiceatall.”可知

这里应该选择B项。

18.D解析:从某种意义上说,每个人在这个世界上都会有他的作用。

haveaneffecton“对……产生影响”。

19.A解析:有些人可以做你做的事情,但是他们不可能和你做得一模一样。A项“精确地,

准确地”;B项“仔细地,认真地”;C项“小心地,谨慎地”;D项“严肃地,严重地”。答案为A项。

20.C解析:此处与前文相呼应,尤其是文章第四段举例可知答案为C项,意为“泄气的,沮丧

的”。A项“生气的,烦恼的”;B项“迷惑不解的”;D项“烦恼的,感到讨厌的”。