三讲三爱

小学生三爱教育征文

篇一：三爱教育征文

爱岗敬业铸师魂

一只乐队，需要全体成员的齐心协力，才能呈现余音绕梁的华章；同样，

一个学校，需要每一位教师的爱岗敬业，才能蒸蒸日上。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深

邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然

而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词

语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲

理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——从我做起，从现在做

起，做一个爱校、爱岗、爱生的人，我以我心荐轩辕。

一、爱岗敬业，无私奉献

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能

为人民的教育事业创造业绩，做出贡献。作为一名教师，二年来，我吃住在学

校，我已经把学校当成了自己的家。每天早上，我总是及时打开教室的门；冬

天，让学生走进教室里能感到温暖，夏天我总是多让学生喝水，感到凉爽。我

做到了爱岗敬业，做到了热爱教育、热爱自己的学校，树立了坚定的教育事业

心。真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事

业心存敬重，做到了以苦为乐，以苦为趣，几年来拼搏奋斗。我深深的体会

到，教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦的、清贫的。但是教师在知识结

构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。

我们的工作，使无知的顽童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋

梁，为此，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，

虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都

应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得

学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱学生，诲人不倦

爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存

在和发展的坚实基础。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，我

就用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，我就说句解围的话；当学生自卑时，

我总是用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，我尽量设身处地说

些安慰的话；当学生犯错误时，我会换个角度想一想，假如自己是犯错学生时

需要听哪些话。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，

对自己的工作的支持，对自己就越尊重，学生只有尊重你，他们才会听你的，

良好的师生关系就越是能迅速的确立起来，并能的到健康的发展。

因此，作为教师在培养和处理师生关系的过程中，我首先做到了爱学生，

胜过爱自己的孩子。只有尊重学生，信任学生，建立一种平等、和谐的师生关

系，只有这样才能培养出人格健全的学生。

总之，我十年的教育教学深刻的体会到，教师应做到热爱教育、热爱自己

的学校；做学生的良师益友；才能适应时代需要，真正成为“人类灵魂工程

师”。

李杰

2012-10-3

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篇二：我心中的“三爱”

我心中的“三爱”

我相信，每个人心中都有爱，我的心中也有，那就是“三爱”。

是哪“三爱”呢？分别是：爱祖国、爱学习、爱劳动。首先，我要向大家

介绍的第一种：爱祖国。在以前的战争时期，许多烈士在刑场上视死如归，英

雄在战场上冲锋陷阵，这都是因为他们爱祖国。李大钊就是一个例子，为了革

命，四处奔波，不辞辛劳，最后，为国捐躯，牺牲在了刑场上，因为，他的心

被一种伟大的力量占据着，—他对于革命事业的信心，他爱国的精神。

看了这一篇篇英雄的故事，我体会到他们的爱国精神，我们脚下所站的土

地，是他用身躯换来的，在空中迎风飘扬的五星红旗，是他们用鲜血染红的，

他们所做的一切，都是因为爱祖国、爱人民、他们都有一个共同的目标—让祖

国的明天变得更加灿烂辉煌。

第二个方面是：爱学习。中国以前非常的贫困，房子用土做的，衣服烂了

又补，一年四季都是光着脚走路，没有食物。不像现在这样一切都是这么美

好。以前读不上书，渴望知识，现在，有钱上学了。可是，有些人的成绩不好

贪玩，做什么都不懂得珍惜，因为他们没尝过苦日子，不懂得苦尽甘来的道

理。

随着时间的流失，一份份成绩单中，我们又进步了多少，

我体会到一句话“没文化，真可怕，”的确，没文化的人生活是非常艰辛

的，所以，我们要好好学习，不给父母丢脸。

第三个方面：爱劳动。“自己的事情自己做。”不但这样，还要帮助别人

做事，做一些自己力所能及的事。来到学校，打扫公共区域的同学尽心尽力，

扫得很干净；打扫教室的同学们动作很迅速，扫得也干净；来到街上时，打扫

街道的叔叔阿姨们将街道打扫非常干净。当我回到家里时，外婆把地扫干净

了，把家的东西放的井然有序，还为我们准备了香喷喷的饭菜。这一切都是多

么的美好！

这些勤劳的人们忙里忙外，少了一粒灰尘，应该说就是保护了我们的地

球，只要人们天天爱劳动，就是拯救自己，也是拯救大家，更是拯救我们大家

共同生活的星球。

这“三爱”中我一直奋斗的目标，它一直在我的心中，这也是我该做的

事。

篇三：三爱征文模版

县区：上栗县

“爱学习、爱劳动、爱祖国”读书征文活动参赛作品

题目：让“三讲三爱”伴我们成长

作

学

者：魏民校：上栗栗江小学

让“三讲三爱”伴我们成长

虽然当代流行的元素很多，但如今，有一种风气风行全市，有一种理念深

入人心。那就是“三讲三爱”理论。在这被钢筋水泥麻木的城市，“三讲三

爱”无疑成了一个惹人注目的焦点。大街小巷都悬挂张贴着“讲诚信，讲礼

貌，讲卫生；爱上栗，爱学校，爱家庭”的标语条幅。行人也总是驻足而望，

细心读来。我每次读它，总有新的感悟。

诚信是这一阶段里提出次数最多，推广范围最大的。之所以把诚信列为

“三讲”之首，是因为缺少诚信，一事无成；缺少诚信，一无所有。诚信是做

人基石，处事准则。少不得。礼貌一词，我们早已不陌生。从小到大，我们一

直被灌输着“礼貌”，什么“孔融让梨”的故事，“见到长辈问好”的道理，

“遇到师长行礼”的校规等，一直伴我们长大。这些都是“礼貌”的表现。但

我想：“礼貌”不仅仅是这些细节上的行动，更应该是发自内心的对别人的尊

重。尊严是人人都必不可少的。正如屠格涅夫的话：自尊字爱是一切伟大事业

的渊源。尊重别人才是最大的礼貌。卫生自然不必说，它和人民的健康和素质

有密不可分的联系。身体是革命的本钱。

上栗是我们的家乡，上栗是我们的母亲。热爱母亲，热爱上栗是我们义不

容辞的责任。学会感激母亲，热爱母亲才能说拥有了一颗高尚灵魂。对于学生

们来说，似乎学校更像养育我们，栽培我们的母亲。因此“爱学校”是每位学

生应发自内心的真实的情感。这是我们成长的港湾，它既让我们快乐成长，又

放飞了我们的梦想。这是我们求知

的殿堂，既令我们燃起求知欲，又激励我们奋斗！这里比家还要有温馨的

气息。爱家庭更是我们再熟悉不过的了。对家庭有责任感才会成长为能担起重

担的好青年。才能担起历史的重任。

三讲和三爱教会了我正确的人生观、荣辱观，我会带者它乘风破浪，勇往

直前。在人生道路上永不偏离正确的轨道。

指导教师：刘桃文

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主

题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评

点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往

年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8

次集体评课活动，其他评课通过来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改

革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校

的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大

教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主

化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教

学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中

学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新

课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极

支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强

教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水

平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，

以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队

伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、

情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史

教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打

下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数

学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人

进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，

课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课

后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管

遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学

生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老

师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运

算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；

（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解

实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的

自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所

必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康

与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用

性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体

魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴

趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地

位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样

性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足

学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必

修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年

的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套

路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，

制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理

方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活

方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指

导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨

论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心

理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我

保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青

春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能

力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发

重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）

论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教

研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教

研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教

研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组

老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程

中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评

价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学

习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学

习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的

数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前

三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的

认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运

算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量

的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生

所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表

示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把

握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师

在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师

要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变

化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科

复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学

科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基

础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系

统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加

快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里

的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启

发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课

堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提

高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥

学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结

对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能

力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教

例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析

教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形

式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛

活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实

践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成

各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师

的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂

教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年

级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教

研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每

一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的

关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模

仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践

高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探

索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学

习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课

和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅

导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略

的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师

的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研

究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会

投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听

课、评课等工作。