知不足然后能自反也

江苏常州历年中考语文试题（文言文阅读）

（截至2020年）

【甲】虽有嘉肴

．．

，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》

曰“学学半

．．．

”，其此之谓乎!

（选自《＜礼记＞二则》）

【乙】少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而己之才思涌出。遂不能息心凝虑①，究极

．．

本领。

不过如世之选家，略得大概

．．

而已。晚年无事，取诸家全集，再三

．．

展玩②，始知其真才分、真

境地。觉向之所见，犹仅十之二三也。

因窃自愧悔：使数十年前，早从此寻绎③，得识各家独至之处，与之相上下④，其才

高者，可以扩吾之才；其功深者，可以进吾之功；必将挫笼参会⑤，自成一家。惜乎老

至耄⑥及，精力已衰，不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能

见到，差胜⑦于终身不窥堂奥者。

（选自清•赵翼⑧《＜瓯北诗话＞小引》）

[注释]①息心凝虑：静心思考。②展玩：展读，赏玩。③寻绎：探求推理。④相

上下：相比较。⑤挫笼参会：吸收、综合和比较。⑥耄：八九十岁。⑦差胜：略微超过。

⑧赵翼：清代文学家，常州人，乾隆进士。《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著，选文是这

本书的自序。

7.解释下列加粗的词。

①教然后知困

②学学半

③究极本领

④再三展玩

⑤因窃自愧悔

8.用现代汉语翻译下列句子。

①虽有至道，弗学，不知其善也。

②觉向之所见，犹仅十之二三也。

9.请简要分析乙文的写作目的。

10.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是

A．选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用

义相同。

B．《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活

多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。

C．赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙

文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。

D．赵翼虽能“知不足”，但是不能“自反”，忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告，

晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。

【参考答案】

（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础

上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：教人之后才知道自己有不懂的地方。困：困惑。

②句意：教人是学习的一半。学学半：教别人，占自己学习的一半。

③句意：穷尽本领。究极：穷尽，终极。

④句意：一次又一次地展读，赏玩。再三：一次又一次。

⑤句意：因此偷偷地感到后悔惭愧。窃：偷偷地，私自。

（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的

方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成

分补充完整。

①重点词：虽，即使。至道，最好的道理。至，达到极点。句意：虽然有最好的道理，

不学习是不知道它的好处的。

②重点词：觉，发觉。向，以前。犹，好像。句意：发觉之前所阅读收获的东西，仅仅

是这些书本中的十分之二三罢了。

（3）本题考查对文章内容的理解。从乙文中“惜乎老至耄及，精力已衰，不复能与古

人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜于终身不窥堂奥者”，可以

看出乙文强调的是：少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历

深了，才能读懂。且读书也是对话，同样的一个问题，有不同的答案。

（4）本题考查对文章内容的理解。

A.有误，“参会”古今义不同，古义是综合和比较；

B.有误，“温故知新”不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识.人们的新知识、新

学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学

习方法。“教学相长”教和学是互相促进的，教别人，也能增长自己的学问。

C.正确；

D.有误，赵翼能“知不足”，能“自反”。

故选：C。

答案：

（1）①困惑；②教别人，占自己学习的一半；③穷尽，终极；④一次又一次；⑤偷偷

地，私自。

（2）①虽然有最好的道理，不学习是不知道它的好处的。

②发觉之前所阅读收获的东西，仅仅是这些书本中的十分之二三罢了。

（3）少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历深了，才

能读懂。且读书也是对话，同样的一个问题，有不同的答案。

（4）C

【点评】“之”的用法：

①旁人皆为之感怆（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③与民同游观之乐（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）

⑦马之千里者（之：定语后置的标志）

【参考译文】

【乙】年轻时读唐宋以来诸家诗，经常不终卷，便觉得自己才思涌出，于是不能静

心思考。究尽从唐宋诸家诗中得到的本领，不过和当时一般选家不相上下，不过是知其

大概罢了。

晚年无事，拿来唐宋诸家的全集，再三玩味才慢慢在唐宋诸家诗中看到了真才学，

真境地。也明白了以前所知晓的仅是其中很少一部分。

于是暗自懊悔：假如几十年前，很早就从这方面探求推理，能够领悟各家的独到之

处，将他们相比较，那些才能高的人，可以扩展我的才华；那些功夫深厚的人，可以使

我的学问有长进；一定能将他们吸收、综合和比较，自成一家，可惜年纪大了，精力已

经衰竭，不再能和古人争个上下了。但是我还幸运的是到老了还能从事这件事，即使不

能奋力追赶，但还能看到，略微超过那些终身都不能明白其中奥妙的人。

（2020江苏常州）

【甲】

子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉

回也!”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《论语》）

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子

曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行

其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（《孟子》）

【乙】

孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔

子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留

陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，

则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，

莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，

小人穷斯滥⑦矣。”

（《史记•孔子世家》）

曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，

不亦远乎？

（《论语•泰伯》）

孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，

有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

（《孟子•离娄》）

【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：

措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦

滥：不加节制，乱来。

（1）解释下列加粗的词语。

①曲肱而枕之

②威武不能屈

③军于城父

④士不可以不弘毅

⑤所刺讥皆中诸侯之疾

（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。

①不义而富且贵，于我如浮云。

②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌

唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。

（4）对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是

A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己

的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。

B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。

C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。

D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。

【参考答案】

（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础

上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：弯着胳膊做枕头。肱：手臂自肘到腕的部分。

②句意：贫贱不能使他的操守动摇。屈：使…屈服。

③句意：驻扎在城父军：驻军、驻扎；

④句意：士不可以不弘大刚强而有毅力。弘毅：弘，广大。毅，强毅；

⑤句意：他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。刺讥：批评、指责；

（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的

方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成

分补充完整。

①重点词：于，对于。如，像。句意：不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮

云。

②重点词：句意：把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，

难道路程还不遥远吗？

（3）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答。孔子一行被困在陈国时，

粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。

孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节。而孔

子认为“君子固穷，小人穷斯滥矣”，孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所

倡导的士节写下了形象的注解。

（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，

分析文章内容。

ABC．正确；

D．有误，选文中的“存心”的意思是存在心里，而其今义是：故意。

故选：D。

答案：

（1）①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、驻扎；④弘，广大。毅，强毅；

⑤批评、指责。（2）①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。②把实现仁作

为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？

（3）孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐

释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为

他所倡导的士节写下了形象的注解。

（4）D。

【参考译文】

【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？

他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。”孟子说：“居住在天

下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道

路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走

在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的

意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，

别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚

啊！”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手

段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

【乙】孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在

城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈

国、蔡国的大夫们谋划说：“孔子是个贤人，他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。如今

他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都不符合仲尼的心意。如今楚国是大国，

派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险

了。”于是就共同调发役使将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟

子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。

子路很生气，来见孔子说：“君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子能固守穷困而

不动摇，小人穷困就胡作非为了。”

曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁

作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”

孟子说：“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀

的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也经常爱

他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。

（2019江苏常州）

【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令

坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒

．

之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字

印，满铁范为一板，持就火

．．

炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，

未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者

才毕，则第二板已具

．

，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字

有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

【乙】针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽

．．．

○

3

，头铦达

④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生

而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。

日夜合离，以成文章

．．

。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为

母。用时则出，不用则藏。

(选自《荀子·赋》，有删改)

【注释】①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②

尾:线。③剽(piao):针尖。④铦达:锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子.形容

线的长。⑥尾收而事已:线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父:簪，大针。一般小针由这种大针

磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管:存放针的圆管状工具。

7.解释下列加点的词语。(4分)

(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒

．

之

（2）持就火

．．

炀之

（3）则第二板已具

．

（4）长其尾而锐其剽

．．．

（5）以成文章

．．

8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)

(1)每韵为一帖，木格贮之。

(2)夫始生巨，而成功者小。

9.甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。（3分)

设置铁板→放置铁范→→→按平板面

10、对甲、乙两段的理解和分析，不正确

．．．

的一项是(）(2分)

A.甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数

印”说明字印数目是活的。

B.乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默

无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。

C.“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同;“不用，则以纸帖之”和

“不用则藏”中的“不用”意思相同。

D.甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句

式，因而科学严谨，表意清晰。

【参考答案】

7.(1)蒙，盖(2)靠近火(3)准备好(4)使针尖变得锐利(5)花纹

8.(1)每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来

(2)刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。

9.纸灰冒之密布字印持就火炀

10.D

【参考译文】

【甲】庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像

铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、

蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字

模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表

面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；

如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另

一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，

极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二

十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标

出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。

【乙】针，出产于山里，放置在屋子中。刚开始制作时很大，而制成后很小。它的

尾巴很长而末端很尖，头部锐利而尾巴绵长。(针)没有智慧没有技巧，却善于缝制衣裳。

既不偷盗也不行窃，却要打洞而行。它一往一来地活动，尾上打结就开始做事。尾巴打

结工作就开始，尾巴再打结工作就停止。既能够缝衣服外层，又能够补缀衣里;既能够

合拢竖向，又善于连结横向。没有羽毛，也没有翅膀，反复来回很匆忙。它日夜使分离

的相合，从而制成花纹。下能够遮盖百性，上能够装饰帝王。功劳业绩非常大，却不炫

耀自己贤良。把簪子当父亲，把管子当母亲。用它时，它就出现;不用它时，它就隐藏。

（2018江苏常州）

【甲】公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉

食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对曰：“小惠未偏。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小

信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。

可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再

而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”

（选自《曹刿论战》）

【乙】周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世①，

巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王

终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，

诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以

头授楚使。楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬

其身，亦以上卿礼。

（摘自《华阳国志》，有删改）

【注】①季世：末代。②弭：平息，消除。

7．解释下列加点的词语。（4分）

（1）牺牲

．．

玉帛：

（2）齐师败绩

．．

：

（3）夙夜

．．

筹谋：

（4）楚使请

．

城：

（5）乃自刎以死国

．．

：

8．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（5分）l

（1）彼竭我盈，故克之

（2）使吾得臣若蔓子，用城何为！

9．乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？（2分）

10．对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（2分）（）

A．甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。

B．乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。

c．甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了

突出楚国军队的勇猛与强大。

D．曹刿的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴

复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。

【参考答案】

7．（1）祭祀用的猪牛羊等。（2）军队溃败。（3）日夜。（4）请求兑现承诺的城池。

（5）为国而死。解析：此题考查对文言字词含义的理解和把握。前两小题是课内部分，

相对简单。后三题是课外内容。“夙夜”可联系《出师表》中的“夙夜忧叹”，而“死国”

可联系《陈涉世家》中的“死国可乎”。

8．（1）他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。（2）如果我能

得到像蔓子那样的臣子，还要城池干吗！解析：翻译时，要注意翻译的规则与技巧：（1）

连

猜带蒙，力争读懂；（2）逐字解释，用词慎重；（3）查漏补缺，句意要通；（4）注

意句式，内外兼工。

9．巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，为了国家的完整能不惜牺牲自己的生命来保

全，使楚王敬佩。解析：本题主要是对人物形象的分析，只要将巴蔓子的特点概括出来

即可。

10．A解析：B项不是“通过描述楚王的言行”来刻画，而是对巴蔓子进行的正面描写。

C项中乙文是为了刻画巴蔓子的人物形象。D项中巴蔓子的“自刎以死国”和诸葛亮的“兴

复汉室”不能表达“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。

【参考译文】

【乙】周武王打败殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官职，在江州建都，成为南方

诸侯的首领。周朝末年，巴国发生叛乱。将军蔓子性情刚毅勇猛，精通军事，日夜想办法平

乱。于是向楚国请求军队支援，允诺给楚国三座城池。楚王最终救援了巴国，蔓子也亲自披

上盔甲，拿起武器参战。巴国叛乱平定后，楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。蔓子说：

“借助楚国的军力，消除我国的灾难，确实许诺给楚王城池，但巴国的土地不能分割。宁

愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也不能给他。”于是自杀殉国，将头颅给了楚国的使

者。楚王感叹说：“如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干吗！”于是用最尊贵的上

卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。巴国埋葬他的身躯，也用了上卿丧礼的规格。

（2017江苏常州）

【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀

兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

(范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之

幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，

得水而壮，得山而妍也。

游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上②。取酒共酌，

意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风

大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲③，泫然

不能自已也④。

昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子

京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝⑤，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布

其才；而又有范公为知己，不久报政最矣⑥，有何可哭？

（袁中道《游岳阳楼记》，有删改）

【注】①委：水流所聚，汇集。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。

④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。

7．解释下列加点的词语。(4分)

⑴至若春和景明：________⑵而或长烟一空：________

⑶林木历历可数：________⑷泫然不能自已：________

⑸左迁此地：________

【解析】前三题是应该是课内部分，相对简单。景：日光、阳光；明：明媚（可结

合“春和景明”这个由两个主谓结构构成的并列结构来分析）。或：有时。历历：清清

楚楚（可参考《核舟记》中“珠可历历数也”句解释）。自已：控制（抑制）自己（的

感情）（多用于否定式）。自，自己；已，控制（在《一面》中有文下注释的）。左迁：

贬官，降低官职（应该学过的，我们应该学过李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。

（文言文词语解释，课内的不允许丢分。课外的其实还是来自于课内，如“历历”

来自于《核舟记》中“珠可历历数也”、“左迁”来自于《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、

“自已”即使答不对，也不丢分。）

8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(5分)

（1）浮光跃金，静影沉璧。

译文：

（2）时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。

译文：

【解析】翻译的规则和技巧就是——①连猜带蒙，力争读懂；②逐字解释，用词慎

重；③查漏补缺，句意要通；④注意句式，内外兼工。第一句是课内名句：波动的月光

闪烁着金色（动景），静静的月影像沉入水中的璧玉（静景）。⑵时（不时）有（有）小

舫（小船）往来（来来往往），如（像）蝇头细字（苍蝇头一样细小的字），着（可解释

为“写”，因为主语是“蝇头细字”）（于）白（白色）溪（不用翻译吧）练（见文中注

释）上——后半句比较繁，可以翻译为：写在白色丝绢般的溪水上。

（文句翻译，课内的不允许丢分。课外文句，抓住其中关键词，如“时”“细”“着”

等，即可理顺全句大意。）

9．乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。(2

分)

答：

【解析】这其实是一道翻译题。文中句子是“然其束发登朝，入为名臣，出为名帅，

已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？”翻译出来就是：滕

子京年纪轻轻就入朝为官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外统领军队是知名的将帅，年

轻时就已渐渐展示了过人的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，更可贵的是，贬

官不久政绩考核第一等（政绩卓著至极）。注意，文中还有两处注释帮你哦。

（文言文内容理解，出简答题，一是圈定答案范围，二是参照分数，判定有几点，

再用自己的话说明。）

10．下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是(D)(2分)

A.甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景

象。

B.甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写

照。

C.乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，

因山而美丽。

D.乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，

傍晚“愀然以悲”。

【解析】这道题的迷惑性很大，一定要仔细推敲。A、C正确，B基本正确。这样说是因

为“都是古代文人借酒释怀”可以推敲推敲（古人往往是，并不意味全部是；全文是，并不

意味节选也是。但靠上去贴个标签也没有问题）。C项中“楼前正对着君山”可能是“干扰

项”，原文“排拆水面”（劈开水面，正对着这座楼）学生一时难懂。D比较明显，但“时间

顺序”也有可能干扰“情感变化”：时间只是顺序，景色变幻才是外因，所以，“作者游岳阳

楼时心情是因为景物的变化而变化的”。“闲淡”是因为“风日清和，湖平如熨，时有小舫往

来，如蝇头细字，着白溪练上”，“雄快”是因为“风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来”，

傍晚“愀然以悲”是因为“炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四

望惨淡”。

（文言文内容理解，出选择题，要求每一个选项，都要在原文中找到出处和依据。）

【参考译文】

【乙】洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成，岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早

早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾

炉，劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数。所以楼的气势，有了水才雄壮，有了

山才美丽。

我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像

蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水

有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起

来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一

片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。

从前滕子京被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的

岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场

才觉得痛快”。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队

是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬

官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？

（2016江苏常州）

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，

罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山

高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。舟长曾不盈寸，人、窗、

炉、文，钩画了了，众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。

(魏学洢《核舟记》)

【乙】恽寿平，号南田，明末常州武进人。少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。随叔父恽向

攻诗画，艺日进。其父恽日初为国子监生，曾上《守御十策》以谋救国。明末丧乱，十余岁

而随父兄抗清。多与奇人侠士游，常奔走千里，恍惚①死生，他人色沮神丧，而南田意气如

常。二兄继死，明亡，与父归故里。

天下渐定，誓不应科举，卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽②之致，松柳夹岸，游

鱼喋③水，风烟俱净，寄情悠远。重写生，常灌花南田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫

端。其“没骨法”花卉，空灵妍妙⑤，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，

创“常州画派”。崇尚气节，临富贵而不失其本心，叶售画度日，然非其人不与也。遇

知己，累日点染⑥；非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。康煕时，尚思复明，与

复社遗士唱和，有《瓯香馆集》传世。

(选自《瓯香馆集·序言》，有删改)

[注]①恍惚：捉摸不定。②幽隽：幽静美丽。③喋：吸。④天机：自然界的秘密。

⑤妍妙：精妙。⑥点染：点缀景物和着色。

7.解释下列加点的词。(4分)

(1)清风徐

．

来________(2)舟长曾不盈寸

．．．．

________

(3)卖画以赡父

．．

________(4)毕集毫端

．．

________

(5)临富贵而失其本心

．．．．

________

8.用现代汉语翻译下列句子。(5分)

(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

译文：________________________________________________________________

(2)非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。

译文：________________________________________________________________

9.同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，恽寿平有哪些独特的地方？(依据材料，

用自己的话回答)(3分)

答：________________________________________________________________

10.下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是()(2分)

A.“简桃核修狭者”“笔简意丰”的“简”意思不相同，“众妙毕备”的“毕”

和“风烟俱净”的“俱”意思相同。

B.咏莲、学艺、与侠士游的叙述，为下文彰显主人公的崇高气节作了很好的铺垫。

C.“冷淡幽隽”的绘画风格是由画家的个性和家学渊源决定的，寄托了恽寿平对

悠远深厚的中华绘画文化的深刻理解。

D.“重写生，常灌花南田，极力描摹”是恽寿平取得艺术成功的重要原因。

【参考答案】

7.(4分)(1)缓缓地(2)竟然不满一寸(3)赡养父亲

(4)笔下，笔底，笔端(5)丢失他的天性

[解析]本题考查文言实词的掌握能力。“徐”与“曾不盈寸”是课内文言文实词解

释，书本上有现成的解释，这是考查识记能力。(3)“赡父”是一个动宾短语，采用现

代汉语组词法分别组词。(4)“毫端”重点是解释“毫”，联系上下文，从而确定“毫”

的意思是“笔”。(5)“失其本心”，这样短语的曾经出现在《鱼我所欲也》中：此之

谓失其本心。从而明确“失其本心”是“丧失了他的本性”，放在居中，联系上下文翻

译得通顺。

8.(5分)(1)曾经赠送我一个核舟，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。(2)不是他看

得起的人，把太多钱财当作草芥一类没有价值的来看，不会买一朵花一片叶。

[解析]本题考查翻译句子的能力。(1)“尝贻”是“曾经赠送”的意思，“盖”表

示推测，“泛”是“泛舟”“游览”的意思。关键词翻译准确后，然后调整语序，使

之通顺。(2)“非其人”的翻译要联系上下文来推测。从而确定为“不是他看得起的

人”；“市”是“买”的意思。

9.(3分)坦然面对生死，崇尚气节，不重钱财，具有开创性。

[解析]本题考查对文章内容分析的能力。两个人相同的地方是“技艺高潮”，而恽寿平

独特的地方要抓住细节分析。从“而南田意气如常”可知“坦然面对生死”；从“崇尚气节，

临富贵而不失其本心”可知“崇尚气节，淡泊名利”；从“创‘常州画派’”可见其“开

创性”。

10.(2分)C

[解析]本题考查词语解释以及内容的概括与分析能力。C选项的错误，选文没有介绍恽

南田的绘画风格形成的原因，属于“无中生有”型。

【参考译文】

【乙】恽寿平，号南田，是明末常州武进人。从小思维敏捷，聪慧，八岁是歌咏莲花，

使他的老师家长都惊讶。跟随他的叔父恽向攻学诗画，技艺日渐增长。他的父亲恽日开始是

国子的监生，曾经上书《守御十策》来谋图救国的方法。明朝末年天下战乱，十多岁就跟随

父亲，哥哥参与抗清运动，经常和奇人、侠士在一起到处奔走，生死琢磨不定。其他人面露

沮丧神色，而南田意志和脸色像平常一样。两个哥哥相继死去，明朝灭亡，恽寿平和父亲回

到故乡。

天下渐渐安定，恽寿平发誓不在参加科举考试，卖花来赡养父亲。他的山水画很有冷淡，

幽静美丽的情致，松树，柳树生长在两岸，游泳的鱼儿吸着水，风停了，烟雾都消散净尽，

画中寄予深远的情感。恽寿平看重写生，经常在南田浇花，此时他极力对比描画，自然的秘

密、事物的情趣都聚集在弊端。他“没骨法”的花卉空灵、精妙，落到纸上就要飞起来，笔

画简单意蕴丰富，获得“神品”的赞誉，声名惊动天下，开创了“常州画派”。他崇尚气节，

面对富贵也不失去他的本心，靠卖花度日，但是不是不赠送给别人。如果遇到知己，他就整

天点缀景物着色。不是他看得起的人，把太多钱财当作草芥一类没有价值的来看，不会买一

朵花一片叶。康熙年间，他还想着光复明朝，与光复社稷的志士相呼应，有《瓯香馆集》流

传于世上。

（2015江苏常州）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，

中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（材料出自陶渊明《桃花源记》

【乙】苏州多产梅。或曰：“梅以曲、以欹①、以疏为美。”固②也。然梅之欹之疏之

曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖③之隐明告鬻④梅者，斫⑤其正，

养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价⑥：而江浙之梅皆病。文人画

士之祸之烈至此哉！

予购三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。

呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

（材料出自龚自珍《病梅馆记》）

【注释】①欹（qí）：倾斜。②固：本来。③孤癖：特别嗜好。④鬻（yù）：卖。⑤斫

(zhuó)：砍削⑥重价：大价钱。

7.解释下列加点的词语。（4分）

（1）芳草鲜美

．．

：（2）渔人甚异之

．．

：

（3）遏其生气

．．

：（4）安得

．．

使予多暇日：

8．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（5分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

译文：

（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

译文：

9．按要求从甲乙两文中摘录相关句子。（2分）

（1）描写桃花源人精神状态的句子：

（2）描写作者“疗梅”方法的句子：

10．对两文的理解和分析，错误的一项是（）（2分）

A．“欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样，“悉如外人”“悉埋于

地”的“悉”的意思相同。

B．甲文中的“豁然开朗”一扫武陵的心中的疑惧，正所谓“山重水复疑无路，柳

暗花明又一村”。

C．乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的追求是一致的。

D．甲文语言质朴、生动，跟桃花源的氛围与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，

极富感情，形象表达了作者的爱憎。

【参考答案】

7．（1）鲜嫩（新鲜、鲜艳）美丽（2）以之为异。即“对见到的景象感到诧异”

（3）生机（朝气）（4）怎样才能（怎么能够）（共4分。关键字词是判分的主要依据。

的小毛病，如写了一个错别字等，可以不扣分）

8．（1）田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2）但是梅树枝干的倾

斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。（共5

分，第1句2分，第2句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分）

9．（1）甲文：黄发垂髫，并怡然自乐。（2）乙文：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，

解其棕缚。（共2分。答对一处得1分）

10．C（2分）【解析】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的是诗人建功

立业的心声。

【参考译文】

苏杭盛产梅。有的人说：“梅树以枝干弯曲、倾斜、稀疏为美。”固然如此。但是梅

树的枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得

到的。有人把文人画这士这种独特的癖好的隐情明白地告诉卖梅的人，（让他们）砍掉

端正的，培养倾斜的侧枝，剪去笔直的枝条，阻遏它的生机，这样来谋取高价，于是江

浙的梅都树都病残了。文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这样的地步啊！

我买了三百盆梅，都是病残的。我为它们流了三天泪，于是发誓要治好它们。放松

它们，让它们顺着自己的本性长，毁掉那些盆子，把梅都种在地里，解开捆绑它们的棕

绳。

唉！我怎样才能拥有很多空闲的时间，又有很多空闲的田地，大量贮藏苏杭的病梅，

耗费毕生的时光来治疗这些病梅呢？

（2014江苏常州）

【甲】邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻

．．．．

，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮

．．．

也，而山不加增，何苦而不

平?”河曲智叟亡以应。

（选自《列子·愚公移山》）

【乙】大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥①两黄蛇，把

．

两蛇，右手操青蛇，左手操

黄蛇，名曰夸父。后土②生信，信生夸父。夸父欲追日影，与日逐走

．．

，逮之于禺谷③，入日。

渴欲得饮，赴饮河、渭。河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖。尸膏肉所

浸④，生邓林，邓林弥广数千里焉。

（选自《列子》《山海经》，有改动）

注释:①珥：戴着玉制耳饰。②后土：共工氏（炎帝后裔）之子句龙。③禺谷：禺渊，

太阳落下去的地方。④尸膏肉所浸：被他尸体的膏肉浸润。

17．解释下列词语。（4分）

（1）固不可彻：▲（2）无穷匮：▲

（3）把：▲（4）逐走：▲

18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

（1）甚矣，汝之不惠。

▲

（2）未至，道渴而死，弃其杖。

▲

19．对甲、乙两个选段的理解和分析，错误的

．．．

一项是（2分）【▲】

A．甲段写小孩“跳往助之”，意在说明愚公移山的行为深得人心。写愚公与智叟的辩

论，意在突出愚公移山意志之坚。

B．甲、乙两段中“子又生孙”“信生夸父”“生邓林”三个“生”的意思完全相同。

C．就刻画人物的手法而言，甲段除了使用语言和神态等手法外，还借助孀妻遗男和智

叟从正、反两方面来刻画愚公形象，相对而言乙段刻画夸父所使用的手法较少。

D．甲、乙两段都叙述故事，语言简洁，但又不失生动，是古典文学的典范之作。

20.读了以上两则故事后，你得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法（3

分）

答：▲

【参考答案】

17．（1）顽固到了不能通达事理的地步（2）没有穷尽

（3）拿、持（4）竞跑、赛跑

共4分，对一个得1分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了一个错别字等，

可以不扣分。

18．（1）你太不聪明了。（2）没等他到达（大海），半路上（就）渴死了，夸父丢掉

了他的木棍。（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）

19.B（2分。前两个“生”的意思相同，均为“出生，诞生”，后一个“生”的意思是

“生长”）

20.对愚公“精神”“做法”均持否定态度的该点不得分；对愚公“做法”提出商榷的，

酌情给分；对夸父赞扬、批评皆可：赞扬其精神，批评其不自量力，也可辩证地看待。言之

成理即可。

答案示例一：

愚公和夸父都心怀“梦想”，都具有不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏精神（1分），

这种精神可以鼓励我们战胜生活中的困难（1分），因此，这种精神永远有价值，有意

义，我们要继承并发扬（1分）。

答案示例二：

愚公心怀移山“大志”，并为实现“大志”付诸努力，克服困难，体现了坚韧不拔

的精神（1分），在我们努力实现“中国梦”的今天，必须弘扬“愚公精神”（1分）；

夸父虽有“梦想”，但不切实际，不自量力，注定失败，必须摒弃（1分）。

【乙文参考译文】

极为荒远的地方，有一座山名叫成都载天。有一个戴着两条黄蛇状玉石耳饰的人，

手拿两条蛇，右手拿着青蛇，左手拿着黄蛇，名字叫夸父。后土生了信，信生了夸父。

夸父想要追赶太阳的影子，和太阳竞跑。等到他追到禺渊，太阳落入了（禺渊）。夸父

口渴想要喝水，（于是）奔赴黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，（夸父）想向北

跑往大海喝水。没等他到达，（就）渴死在了路上，夸父丢掉了他的木棍。（木棍）被

他尸体的膏肉浸润，长出了桃林，（后来）桃林扩大到了（方圆）数千里。

（2013江苏常州）

【甲】俄顷

．．

风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床

头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻

．．．

！安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死

亦足！

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

【乙】禄山乱，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔

．．．．

。客秦州，负薪拾橡栗自给。流

落剑南，营

．

草堂成都西郭浣花溪。大历中，出瞿塘，登衡山。因客耒阳，游岳祠，大水

暴至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。甫好论天下大事，高而不切也。数尝寇乱，

挺节①无所污。为歌诗，忧时伤生，情不忘君，人皆怜之

．．．．

。观李、杜二公，语语王霸②，

褒贬得失，忠孝之心，惊动千古，骚雅③之妙，双振当时。

（选自《唐才子传·杜甫》，有删改）

注释:①挺节：坚守节操。②语语王霸：句句震撼人心。③骚雅：诗歌。骚，代

指屈原《离骚》。雅，大小雅，代指《诗经》。

17．解释下列词语。（4分）

（1）俄顷：▲（2）何由彻：▲

（3）亡走凤翔：▲（4）营：▲

（5）人皆怜之：▲

18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

（1）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

▲

（2）县令具舟迎之，乃得还。

▲

19．结合乙文内容，用自己的话说说杜甫创作甲诗时的处境。（2分）

答：▲

20．对甲、乙两个选段的理解和分析，错误的

．．．

一项是（2分）【▲】

A．选段甲“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，既预示大雨即将来临，又烘托

诗人暗淡愁惨的心境。

B．选段甲中，诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难，正如乙

文所评：“忧时伤生，情不忘君。”

C．乙文对杜甫虽有“高而不切”的评价，但甲诗“大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸襟

和崇高社会理想是非常可贵的。

D．乙文结尾含蓄肯定李白、杜甫诗歌成就很高，共同的浪漫主义风格在当时产生了重

大的社会影响。

【参考答案】

17．（1）不多时，一会儿（2）如何挨到天亮（3）逃到凤翔（4）营建，建造，

造（5）人们都很同情他（共4分。对1个得1分，得满4分为止。关键字词是判分的主

要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）

18．（1）使用多年的棉被像铁一样又硬又冷，小儿睡相不好将棉被里子蹬破了。（2）

县令备船前去迎接，杜甫才得以回到耒阳。（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错

即可得满分）

19．杜甫写甲诗时的处境是：遭遇战乱，颠沛流离（到处逃难），生活艰难。（2分。

意对即可）

20.D（2分。不是“含蓄肯定”，是热烈赞美。“共同的浪漫主义风格”错，杜甫是现

实主义诗人，“骚雅之妙”指出了李杜诗歌风格的不同）

【参考译文】

安禄山叛乱，杜甫逃到三川避难。至德二年，杜甫逃到凤翔。他旅居秦州，靠背柴禾、

拾橡栗度日。后来流落到剑南，在成都西郊浣花溪营建草堂居住。大历年间，杜甫出了瞿塘

峡，又去登南岳衡山。于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东西吃，耒

阳县令备船来迎接，才得回来。杜甫喜欢谈论天下大事，调子虽高却不切实际。杜甫多次身

经叛乱，坚守节操，没有污点。他所作的诗歌，忧虑时局、伤感民生，感情上忘不掉皇上，

人们都很同情他。纵观李白、杜甫两人的诗，句句震撼人心，指点得失，忠孝之心，传诵千

古，诗歌文采精妙，双双名震当时。

（2012江苏常州）

【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之

．

。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”

齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

（选自《左传·曹刿论战》）

【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”

师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之

．

。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。

诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少

击众。凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，

撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞

官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（选自《宋史·岳飞

传》）

【注释】①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处

向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。⑦统制：

武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。

17．解释下列短语。（2分）

（1）三鼓：▲（2）败绩：▲

（3）不私：▲（4）恂恂：▲

（5）立斩以徇：▲

18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

（1）下视其辙，登轼而望之。

▲

（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。

▲

19．选出理解和分析错误的

．．．

一项。（2分）【▲】

A．甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。

B．甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。

C．甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。

D．从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。

20．岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请

你概括他们分别具有哪些军事才能。（4分）

▲

【参考答案】

17．（1）三次击鼓（命令军队出击）（2）溃败，失败，败逃（3）不占为

己有（4）小心谨慎、谦和的样子（5）立即斩首（来）示众（共2分。对2

个得1分，得满2分为止。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字

等，可以不扣分）

18．（1）走下车察看（齐军）车轮滚过地面留下的痕迹，登上车前横木察看齐国

的军队。

（2）（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍

将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。

（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）

19．A（2分。甲选段未讲“取信于民”)

20．曹刿：小心谨慎；知己知彼；相机出击。（2分，每点1分，用“以逸待劳、

随机应变”的也对，但意思接近的不能重复给分。意对即可）

岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏）；取信于民；谋而后战。

（2分，任意答到2点即可，意对即可）

【参考译文】

有人问：“天下什么时候太平？”岳飞说：“文臣不喜欢钱财，武将不怕死，天下

就太平了！”每当军队驻扎休整，他就督促将士练兵，都穿上重重的铠甲来训练他们。

士兵中有私拿老百姓一根绳子捆扎草料的，就立即斩首来示众。士兵晚上住宿，百姓开

门希望他们进屋，没有人敢进去。军队号令“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵有人生

病，岳飞亲自为他配药。（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰

问他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。凡是有犒赏，都

分给下属官吏，一点不占为己有。（岳飞）擅长以少击多。凡是有进攻（之事），就召

集所有的官员一起谋划，制定策略后再进攻，因此从未有过失败。敌人因此议论说：“摇

动山容易，摇动岳家军难。”每次筹集军粮，（他）一定皱着眉说：“东南百姓民力枯

竭了！”（岳飞）爱惜贤能，礼遇士人，谨慎谦和，极具儒将风度，每次辞谢升官，必

定说：“将士效力，我有什么功劳呢？”

（2010江苏常州）

【甲】邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺

．．

寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中

赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市

．．．．

。数月之后，

时时而间进；期年

．．

之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说

．．．

。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，

则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，

乃说④王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之

人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜

者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走

．

。（《战国策·齐策一》）

注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，

这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两

为一金。⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。

⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者

讲的话。

17．解释下列词语。（2分）

（1）门庭若市：▲（2）面刺：▲（3）期年：▲

（4）不相说：▲（5）走：▲

18．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（5分）

（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）

▲

（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3分）

▲

19．选出理解和分析错误的

．．．

一项。（2分）【▲】

A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。

B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实

本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。

D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国

家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。

20．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（3分）

▲

【参考答案】

17．（1）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹”；/（2）当面指责、

当面挑刺；/（3）满一年，或“一年”；/（4）不喜欢对方，关系不好，感情不和；

/（5）跑、逃走、逃跑、出逃。（共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分。关键字

词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）

18．（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。/（2）邹忌认为（公孙闬

的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。（共5分，第一句2分，第二句3

分。不要求完全直译，无大错即可得满分）

19．C（2分）

20．甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙

文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏

信的糊涂一面。（3分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点

放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审

题错误，0分。其它合理分析酌情给分。意对即可）

【乙文翻译】

成侯邹忌担任齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和。公孙闬对邹忌说：

“阁下何不策动大王（令田忌）率兵伐魏呢？打了胜仗，那是您策划得好，您可以立功；

一旦战败，田忌就不能再威胁到您；即使不战死在疆场，田忌也必定枉死在军法之下。”

邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。

谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闬商量对策。公孙闬就派人带着十斤黄金招摇

过市，找人占卜，自我介绍道：“我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，

现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？”卜问吉凶的人刚走，公孙闬就派人

逮捕为人占卜的人，在齐王面前验证问卜者讲的话。

田忌闻言大恐，逃亡他乡避祸。

（2009江苏常州）

【甲】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗

陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

【乙】晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，

意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身

相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为

人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”

其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。

【注释】①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。④

相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保

持谦卑。⑧对：回答。

16．解释下列短语。（2分。任选4个作答）

（1）简拔：（2）裨补阙漏：

（3）优劣得所：（4）意气扬扬：

（5）名显诸侯：

17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）

（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

18．选出理解和分析有误的一项。（2分）【】

A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。

B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚

感情。

D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。

用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。

19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话

．．．．．

说说他们选用人才的标准有何

不同。（4分）

【参考答案】

16．（1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；

（4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的名声。（共

2分。对2个得1分，得满2分为止）

17．（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。（2）今天我看他

出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。（共4分，每句2分。不

要求完全直译，无大错即可得满分）

18．D（2分）

19．诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。

晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。（4分）

【参考译文】

【乙】晏子担任齐国的宰相，有一天坐车子出门。他车夫的妻子从门缝里偷看。她的丈

夫为晏子驾车，撑着大车篷，用鞭子赶着四匹大马，意气纷发，十分得意。车夫已经回到家

里，他的妻子请求离开。车夫问这其中的原因，他的妻子说：“晏子身高不满六尺，担任齐

国的宰相，名声在各诸侯国中都很显赫。现在我看他出门，他的志向心思十分深远，常常有

意降低自己的身份。如今你身高八尺，却只是个替人赶车的车夫，然而看你的样子，好像还

觉得很满足。这就是我要离开你的原因。”从这件事后，车夫常常抑制自己的骄态，谦虚退

让。晏子对此感到奇怪便询问车夫，车夫如实回答，于是晏子推荐他做了大夫。

（2008江苏常州）

一位同学从《成功》里借来王国维的“事业境界说”，为“读书成功三境界”配上了新

的文言语段。认真阅读，完成18～21题。（12分）

第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

配文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。（宋濂《送

东阳马生序》）

第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

配文：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林

寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，

猿鸣三声泪沾裳!”（郦道元《三峡》）

第三境界：众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

配文：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观

沧海》）

18．解释下列短语。（3分）

（1）弗之怠：（2）走送之：（3）哀转久绝：（4）歌以咏志：

19．这位同学认为郦道元《三峡》选段可以用来比喻读书过程中有所领悟的喜悦。

请你用散文化的语言说说“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”的意思。（2

分）

20．如果说读书的第一境界是立志启程的不易，第二境界是求知过程的甘苦，那么

第三境界则是豁然开朗的喜悦。请你评价一下《观沧海》的诗句作为第三境界的配文是

否合适。（2分）

21．阅读韩愈《进学解》选文，完成文后题目。

业精于勤，荒于嬉①；行成于思，毁于随。方今圣贤②相逢，治具毕张③。拔去凶邪，

登崇畯良④。占小善者率以录⑤，名一艺者无不庸⑥。爬罗剔抉⑦，刮垢磨光⑧，盖有幸而

获选，孰云多而不扬⑨？诸生业患不能精，无患有司⑩之不明；行患不能成，无患有司之

不公。

注释：①嬉：游戏，马虎。②圣贤：圣君贤臣。③治具毕张：治国策略都具备了。

④登崇畯（jùn）良：重用贤能。⑤占小善者率以录：有小特长的人都被录用。⑥庸：

用。⑦爬罗剔抉（jué）：认真鉴别筛选。⑧刮垢磨光：细心培养锻炼。⑨不扬：不被

重视宣扬。⑩有司：主管部门。

（1）韩愈认为学业发展、品行修炼成败的主要原因是什么？请用一句原文回答。

（2分）

（2）当学业遭遇挫折时，总有同学把责任推给客观因素，结合《送东阳马生序》

和《进学解》两个片段，谈谈你的看法。（3分）

【参考答案】

18．（1）不懈怠，不放松抄写；（2）跑着把书送还回去；（3）（猿鸣声）悲哀

婉转，很长时间才消失；（4）写诗（或唱歌）来抒发理想（或志向）。（共3分。对

1个得1分，得满3分为止。关键字词是判分的主要依据，如“怠”、“走”、“哀转”、

“咏志”，这几个词译错的，该小题不得分。有小毛病，如写了1个错别字，可以不扣

分。“弗之怠”解释为“不懈怠，不放松”，“走送之”解释为“跑着送还回去”，“之”

字未译出的可以不扣分）

19．大大小小的瀑布从山上直泻下来，江水清澈，山峰高峻，草木茂盛，实在趣味

无穷。（2分。不是翻译，要求可明显放松，写出大概意思即可得全分）

20．没有标准答案，观点鲜明，言之成理即可。参考：合适；日月星空的光辉，一

起在自己的眼前展开，用来比喻求学中豁然贯通的境界是自然得体的，洋溢着一种成功

的喜悦。不合适；这几句写的是自然天象，表明曹操建功立业的宏大抱负，“幸甚至哉，

歌以咏志”是乐府诗的一种形式性的结尾，都和读书最高境界没有什么必然的联系。（2

分。肯定否定皆可，理由较为合理的即可得全分。只作判断而未分析理由的不得分）

21．（1）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（2分。未写完整的得1分。

有1个错别字的不扣分）

（2）开放性题目，没有标准答案。（3分。联系规定的语段，扣住立志、奋斗、

业精、行成、机遇、心态中的1至2个关键词语组织答案。视联系语段、观点明确合理、

语言通顺，分别以3、2、1给分）

（2007江苏常州）

永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁

．

赋其二，募有能捕之者，当其租入。永

之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二

年，几

．

死者数

．

矣。”言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更

．

若役，复若赋，则何如？”

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，

向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯

．

死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之

旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

18．解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）

（1）岁

．

赋其二（）（2）几

．

死者数

．

矣（）（）

（3）更

．

若役（）（4）盖一岁之犯

．

死者二焉（）

19．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）

20．蒋氏的两次“戚”，各

．

为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各

．

是为了什么？

用自己的话

．．．．

加以简要回答。（4分）

21．阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。（4分）

孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子

之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”

夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，！”

（选自《礼记·檀弓》）

注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思

是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。

（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。

（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对

上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近

即可。）

【参考译文】

永州的野外出产一种奇异的蛇，（它）黑色的质地白色的花纹；这种蛇碰到的草木全

都干枯而死；如果蛇咬了人，没有能够抵挡蛇毒的办法。然而捉到后把它晾干用来做成药饵，

可以用来治愈麻疯、手脚拳曲、脖肿、恶疮，去除坏死的肌肉，杀死人体内的寄生虫。起初，

太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收这种蛇两次，招募有能力捕捉这种蛇的人，抵他的

赋税。永州的人都争着去做（捕蛇）这件事。

有个姓蒋的人家，享有这种（捕蛇而不纳税的）好处三代了。我问他，他却说：“我

的祖父死在捕蛇这件差事上，我父亲也死在这件事情上。现在我继承祖业干这差事也已十二

年了，险些丧命也有好几次了。”他说这番话时，神情像是很悲伤。

我很同情他，就说：“你怨恨这差事吗？我将要告诉管理政事的人，让他更换你的差

事，恢复你的赋税，那么怎么样？”

蒋氏（听了），更加悲伤，满眼含泪地说：“您是哀怜（我），使我活下去吗？我这

差事的不幸，还不如恢复我赋税遭受的不幸那么厉害呀。如果从前我不干这差事，那我早已

困苦不堪了。

自从我家三代住到这个地方，累计到现在，已经六十年了，可乡邻们的生活一天

天地窘迫，把他们土地上生产出来的都拿去，把他们家里的收入也尽数拿去（交租税

仍不够），只得号啕痛哭辗转逃亡，又饥又渴倒在地上，（一路上）顶着狂风暴雨，

冒着严寒酷暑，呼吸着带毒的疫气，一个接一个死去，常死人互相压着。从前和我祖

父同住在这里的，现在十户当中剩不下一户了；和我父亲住在一起的人家，现在十户

当中只有不到两三户了；和我一起住了十二年的人家，现在十户当中只有不到四五户

了。那些人家不是死了就是迁走了。可是我却由于捕蛇这个差事才活了下来。凶暴的

官吏来到我乡，到处吵嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹的样子惊扰了乡间的平静，即使

是鸡狗也不得安宁呢！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心地

躺下了。我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去。回家后有滋有味地吃着田地里

出产的东西，来度过我的余年。估计一年当中冒死的情况只是两次,其余时间我都可以

快快乐乐地过日子。哪像我的乡邻们天天都在危险之中呢！现在我即使死在这差事上，

比起我的乡邻就已经死在（他们）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇这件事）呢？”

我听了（蒋氏的诉说）越听越悲伤。孔子说：“严苛的政治比老虎还要凶猛啊！”

我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，还真是可信的。唉！谁知道搜刮老百

姓的毒害有比这种毒蛇更厉害呢！所以写了这篇文章，以期待那些（朝廷派遣的）考

察民情的人从这里得到它。

（2006江苏常州）

公（鲁庄公）与之（指曹刿）乘

．

。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三

鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰

．

之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，

曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克

．

，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈

．

，

故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡

．

，故逐之。”

19．解释下面句中加点的词在上文中的意思。（2分）

（1）公与之乘

．

（）（2）公将驰

．

之（）

（3）既克

．

()(4)望其旗靡

．

()

20．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）

21．根据上文有关内容，发挥合理

．．

想像，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过

（可以运用文中原有的字词灵活组合或用自己的话叙述）。（2分）

22．“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但却有人常常把它误写成

“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些

错误。（2分）

23．阅读短文《用兵八法》，结合上文内容，完成文后问题。（4分）

用兵之法：高陵

．

（山头）勿向

．

（仰攻），背丘

．

（高地）勿逆

．

（迎击），佯北

．．

（假装

失败）勿从

．

（追逐），锐卒勿攻，饵兵

．．

（用来诱敌上钩的部队）勿食，归师勿遏

．

（è阻

击），围师

．．

（包围敌方部队）必缺

．

（让条出路），穷寇

．．

（走投无路的敌军）勿迫

．

（逼迫）。

此用兵之法也。（选自《孙子今译》）

（1）在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合？（2分）

（2）结合“长勺之战”，对“用兵八法”目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所

应遵循的一条基本原则。（2分）

【参考答案】

19.（共同）乘车；追击；战胜；倒下。（2分，答对两个得1分。）

20.大国是很难估测（它的行动），的，担心他们会设下埋伏。（2分，意思对即可。）

21.参考：公鼓之，鲁师士气已竭。（2分，意思对即可，可用现代问回答。）

22.不设统一答案。（2分，合理解释“鼓”和“作”的意思各得1分。）

23.（4分）（1）第一次与“锐卒勿攻”吻合，第二次与“佯北勿从”吻合。（2分，

一点1分）

（2）要打败敌人，必先保存自己。（2分，意对即可。）

（2005江苏常州）

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞

人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加

．

焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者

得

．

我与？乡

．

为身死而不受，今为宫室之美而为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已

．

乎？此之谓失其本心。

18、解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思

．．．．．

。）

（2分）

（1）万钟于我何加

．

焉（）

（2）所识穷乏者得

．

我与（）

（3）乡

．

为身死而不受（）

（4）是亦不可以已

．

乎（）

19、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

20、用自己的话

．．．．

简要概括作者的观点。（答题不得超出方格限定的字数。）（2分）

21、阅读下面《不食嗟来之食》，完成文后问题。（6分）

齐

．

（齐国）大饥

．

（饥荒）。黔敖

．．

（齐国的一位富商）为食

．．

（准备了食物）于路，以待饿

者食之

．．

（给他们吃）。有饿者蒙袂

．．

(mèi)辑屦

．．

（jù）（袖子遮着脸，拖拉着鞋），贸贸然

．．．

（两

眼昏昏无神的样子）来。黔敖左奉

．

（捧）食，右执饮，曰：“嗟

．

（喂）来食！”（饿者）扬

其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”……终不食而死。（选自《礼记.

檀弓》

（1）上文与《鱼我所欲也》选段中的哪些语句相对应？把它摘录在下面横线上。（2

分）

（2）“嗟来之食”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿《现代汉语词

典》中对成语“拔苗助长”的释义，试解释它的意义。（4分）

【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回

家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟

子.公孙丑》）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

【嗟来之食】（提示：答题不超出100字。故事情节须用自己的话简要概括，不能

全文翻译。）

【参考答案】

18、（1）好处、益处、裨益等（2）感谢、感激、感恩等（3）从前、以前、

昔日等

（4）停止、抛弃、丢弃等（2分。答对两个给1分。意思对即可。通假字如只答

出本字不得分。）

19、一碗饭，一盆汤，得到它就能生存，得不到它就不能活。（2分。意思对即可。）

20、人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。（2分。意思对即可，从正面阐述亦可。

如只是套用课文中的原句作简单翻译，最多只能得1分。）

21、（1）呼尔而与之，行道之人弗受。（2分。多答少答扣1分。）

（2）参考答案：古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食，

对一个饥饿的人大声吆喝：“喂！来吃。”饥饿的人说，我就是不吃‘嗟来之食’才落

到这个地步的。终于不食而死（见于《礼记.檀弓》）。今泛指带有污辱性的施舍。（4

分。故事叙述大致完整得2分，点明出处得1分，成语意基本解释清楚得1分。）

【参考译文】

【乙】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。

有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手

端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不接受那种

带有侮辱性的施舍，才落地这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿

死了。

（2004江苏常州）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，

气象

．．

万千。此则岳阳楼之大观

．．

也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，

多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求

．

古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居

．

庙堂之

高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

20、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）

（1）气象

．．

万千（）

（2）此则岳阳楼之大观

．．

也（）

（3）予尝求

．

古仁人之心（）

（4）居

．

庙堂之高则忧其民（）

21、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）

22、在下面句中用横线画出直接抒发

．．．．

“二者之为”的词语。（2分）

（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

23、根据上文有关内容和下面的说明，按文中提到的所有地理名称所处的位置，用提供

的图例，画出它们的分布示意图。（2分）

图例：湖泊

江河

峡

城市

建筑

2

24、阅读下面《范仲淹罢宴》，完成文后问题。（4分）

范文正公守邠

．

（bīn）州，暇日率僚属

．．

（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖

．．

（cu

īdié丧服）数人营理葬具者。公亟

．

（jí急迫地）令询之，乃寓居士人

．．．．

（寄居在外的读书人）

卒于邠，将出殡近郊，赗

．

（fènɡ）敛棺槨

．．．

（下葬的物品）皆所未具。公怃然

．．

（失意的样子），

即彻

．

（通“撤”）宴席，厚赒

．

（zhōu救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。

（1）从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。（2分）

（2）《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝戒对方

也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思，有

什么新的理解？（2分）

【参考答案】

20、（1）气象：景色、景物等（2）大观：雄伟（雄壮、壮丽）的景色（景象、景物）

（3）求：探求、寻求、寻找、探索等（4）居：处在、在（2分。答到两个给1分。意

思对即可。）

21、没有这种人，我同谁一道呢？或除了这种人，我崇拜谁呢？（2分。意思对即可。）

22、（1）去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲（者矣）（2）心旷神怡，宠辱偕忘，（其）

喜洋洋（者矣）（2分。每条1分，多画或少画该句不给分。）

23、

（2分。画对3个给1分，给满2分为止。）

巴陵郡

湘

水

岳阳楼

湖

庭

洞

潇水

巫峡

长江

东

西

北

南

说明：①“潇湘”,

指潇水和湘水，

潇水是湘水的支

流。②巴陵郡在

洞庭湖的东北

角。③巫峡在洞

庭湖西北。

24、（1）怃然亟令询之彻宴席厚赒给之（2分。只要答到“怃然”即可得

满分；没答“怃然”，其他3个至少答到2个，得1分。）

（2）不仅忧君而且忧民（2分。意思对即可。如能运用互文的知识，联系前句

加以说明，可加奖励分1分。如学生据实回答没有新的理解可得1分，如有充分理由亦

可得2分。）

（2003江苏常州）