尚未的意思

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案例是什么意思

案例，即为实际发生了而又未经处理或尚未完结的事件。“案”

者，如同故事、史话等等；“例”就是把事情拿来作为教训借鉴。

案例教学是一种行之有效的办法。比较理想的方式莫过于自编和

改写案例。但我认为可采取多种形式开展案例教学。编写案例并不是

随心所欲的事，既然是“教学”必须考虑到学习对象的特点及其接受

能力，否则会适得其反。因此，编写时首先要明确目标，根据培养目

标选择合适的素材，使用恰当的语言表达手段，做好充分准备后才动

笔撰写。

这里需要指出的是：在实施案例教学过程中应当注意以下几个问

题。第一，案例内容要真实。案例本身具有典型性，它提供给人们的

信息量大且复杂，若失去真实性将难以引起读者兴趣。只有那些与现

实密切相关的案例才值得研究。由于每个人都有各自独立的思维空间，

因此，他们看待某一社会现象往往带着主观色彩，甚至截然相反。这

样，在讲授时便很难让听众全面地掌握知识，更谈不上启迪智慧了。

因此，案例内容必须符合客观规律，无论是正面还是负面的案例均应

尽量避免。第二，案例叙述要简洁。案例虽短小精悍却包含丰富的内

涵，仅靠寥寥数语显然不够，尤其是涉及背景资料的介绍更易造成阅

读障碍。因此，在阐释原委时宜详细说明前因后果，重要的概念、术

语也应加以解释，不妨穿插一些图片、照片、录像等辅助手段。第三，

案例评析要深刻。从教育角度看，案例教学最终落脚点仍在于培养创

新型人才。因此，案例评析除了帮助学员领悟基础知识外，还应侧重

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探讨学科热点、焦点问题，揭示事物运动变化的内在联系，进而激活

学员的思维，促进其综合素质的提高。总之，通过案例教学，使学员

感觉课堂气氛轻松愉快，获益匪浅。