展字组词

部编版六年级语文上册第二单元

《宇宙生命之谜》同步习

一、基础题

1.根据拼写汉字。

迎风（）展排山（）海

品（）

二、综合题

4.按顺序排列词语:

（1）地球、银河系、太阳系、宇宙

（2）植物、果树、杨梅树、树

5.修改病句：

（1）造纸是我国古代的四大发明。

（2）公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。

小心（）（）（）地而起

3.选字组词：

协胁威（

）

赌睹目（

）

2.补充四字

（3）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。

6.指出下列句子运用的说明方法。

（1）能够传递信息的物体叫媒体。（）

（2）地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中

的五分之一。（）

（3）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有

适合人类居住的第二个星球。（）

7.阅读下面一段文字，完成1—2题：

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都

枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生

态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

（1）与文中画线语句的意思完全相同的一句是（）

A.地球所拥有的自然资源也是很限的。

8.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

C.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

D.我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

（2）联系这段文字的内容，说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题？

三、提高题

宇宙是什么

为

的大门。我认为,整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。

恿星系犹如一个无形的大磁铁，并建立不同层次的磁控网，各负其职、各司其黄、

互不干扰，不同层次的磁控网之间保持着存在物质运行的空间。我们已知银河

系是由诸多的恒星系所组成，每个恒星系都有一个含有一定能量的可主宰地星

系物质运动的主体。例如太阳系的太阳，就是这个星系的主体——就是这撩星

系能推动和控制系内物质运动的“动力源”。这个动力源本身具

索有大量的能燃烧的有机物质，这些有机物质在燃烧中发出光和热，实现能

量

的光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则鲍弱。

由于这个恒星系的主体在围绕银河系大磁场公转运动的同时，每个主邨都具有

自转的特性。所以，每个主体自身的能量所固有的磁力就形成了每源个主体的

磁控网络。这个主体光能的距离就是每个磁控网的距离。主体的恒转运动就能

控制和牵动系内所有的物质围绕它自转的方向有序的运动。同修，还会受到宇

宙大磁场的影响。

据（选自《宇宙生命探索人类起源之谜》）

fi（1）在文中括号里选择恰当的注音，用“标出来。

部（2）短文主要是从这一范畴去打开探索生命起源的大门。

的（3）下列说法不正确的一项是（）

能A.整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。

MB.“总星系犹如一个无形的大磁铁”是一个比喻句。

越C.太阳系的主体是太阳。

有

D不同层次的磁控网之间是相互关联、相互影响的。

（4）恒星系主体和磁控网的关系是怎样的？

参考答案

一、1.诞衍媒慷慨

解析：慷慨中的慷不能写成“慷二

2.迎风招展排山倒海小心翼翼拔地而

起

3.威（胁）目（睹）品（尝）

解析：这是一组形似字组词，根据字意即可。

4.4.（1）宇宙、银河系、太阳系、地球

（2）植物、树、果树、杨梅树

解析：排序根据词义的大小即可。

5.（1）最后加上“之一”，应改为：造纸是我国古代的四大发明之一。

（2）删去“五颜六色的“，应改为：公园里到处悬挂着红灯。

（3）删去“往”或删去“过去的”，应改为：看到这些，我不禁又回忆起

过去的事。或看到这些，我不禁又回忆起往事。

6.(1)(下定义)

(2)(列数字)

(3)(列数字)

7.(1)C

(2)是为了警醒世人，要保护地球，保护惟一一个适合人类居住的地球。

三、(1)kuishuchousAn

(2)恒星系

(3)D

(4)恒星系主体的能量越大，光和热扩散的距离就越大，磁控网就越大；反

之，就越小。光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，

则越弱。

部编版六年级语文上册第三单元复习卡

一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.当缺乏食物的时候，骆驼就用自己积蓄的营养来（）生命。

3.根据短文的内容判断，下列说法正确的一项是

A.骆驼生活在平原里。

B.骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。

C.骆驼的脚掌又宽又厚，走路时，就会陷到沙子里去。

过关

二、下列加点字的读音完全相同的一组是（

三、拼写乐园。

jusangqingxiepeiyangjigaoyichou

训练

A.维持

B.供养

C.拯救

D.持续

2.骆驼的嗅觉很（），无论什么地方有水源,

它都能找到。

A.迟钝B.机敏

C.灵敏D.敏捷

A.裂缝缝补缝隙

墙缝

B.哄骗

哄笑

起哄哄堂大笑

C.提供供给供应

供销

D.压轴

轴承

轴心中轴线

1.看拼音,

写词语。

shamogeda

pa

xiayangqiweifenglinHn

yinsududjiaomugunchoutihdidao

••一

1一•

jiekai

（）（）（）（）（）

2.根据语境写字词。

（1）还有同学biechuxlncai（）,想给竹节人粘上一个橡皮diao

（）成的脑袋。

（2）火星上没有cichdng（）,它的大气层中又没有臭氧层，因而不

能diyu（）紫外线和各种宇宙线的照射。

（3）科学家对落在地球上的一些陨石进行了分析，shangwei（）发现

陨石上存在有机分子。

3.写同音字。

［zao］干（）烦（）［mo］寂（）冷（）

［ban］（）点（）级［nd］着（）（）语

四、判断下列句子使用的说明方法，选一选。（填序号）

A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子

1.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极

少,只有地球上沙漠地区的1%。（）（）

2.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河

上是五座精美的汉白玉石桥。（）（）

3.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这

里接受朝贺。（）

4.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多

间。（）

五、下列加点成语使用不恰当的一项是（）

A.一个沉着，一个急躁，他俩性格迥然不同。♦♦♦♦

B.看见老师在那边，他大步流星地赶了过去。♦♦♦♦

C.学习要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。♦・♦♦

D.亮亮虎视眈眈地望着妈妈，希望妈妈同意他的要求。♦♦••

六、对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（夸张）

B.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。（拟人）

C.教室里的课桌破旧得看不出年纪。（拟人）

D.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（比喻、夸张）

七、下列选项中，表现作者愉悦的心情的一句是（）

A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

B.大漠孤烟直，长河落日圆。

C.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

D.野径云俱黑，江船火独明。

八、按要求完成句子练习。

1.下列词语中对“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不

能♦••

从我们肩膀上探过来”一句中的“入了迷”理解不恰当的一项是（

）

A.全神贯注B.聚精会神C.目不转睛D.迫不及待

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯

定

句）

3.等闲识得东风而，万紫千红总是春。（解释诗句的意思）

九、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打错的打“X”。

1,《宇宙生命之谜》一文告诉我们太阳系中除地球外还可能存在生命的行星

是水星。（）

2.课文《故宫博物院》一共有四篇材料，如果需要画一张故宫参观路线图，

可以重点阅读材料一、材料三和材料四。（）

3.课文《竹节人》中同学们为竹节人制作了金箍棒、虎头双钩、偃月刀、蛇

矛四种武器。（）

4.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（

）

十、课文内容回顾。

1.《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”依次写了制作竹节人、、被老师没收

竹节人、四个方面的内

容。

2.《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在至少应满足以下几个条件：适合生物

生存的温度、、、

3.故宫博物院的前三殿指的是太和殿、、，后三宫指

的是、交泰殿、，

□

4.品读古诗，回答问题。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（1）给下列词语选择正确的解释。

①胜日（）A.胜利的日子。

②光景（）A.境况，状况。

③等闲（）A.等到空闲的时候。

（2）诗中蕴含着哲理的诗句是：“

B.天气晴朗的日子。

B.风光，风景。

B.轻易，随便。

，O

一、听力材料:

骆驼

骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠

里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，无论什么地方有水源，它都能找到。每

逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧闭起来。骆驼的腿上有一大片肺

月氐，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，

走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水

草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。

等到缺乏食物的时候，它就用自己积蓄的营养来维持生命。

1.A2.C3.B

二、C四、3.D4.A

五、D六、A七、C

八、l.D

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。

九、1.X273.V4.V

十、1.玩竹节人发现老师也喜欢玩竹节人

3.中和殿保和殿乾清宫坤宁宫

4.⑴①B②B③B

参考答案

（2）等闲识得东风

面

万紫千红总是春