骨气的拼音

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中学汉语九年级全册第三单元第七课导学案

年班姓名：日期：2014年月日

课题：《谈骨气》课时：第一课时（字词课）主备：龙井中学孙丽研备：九年级备课组

学习目标：1.学习5个生字、17个词语；正确地理解、运用“富贵不能淫、坚定不移、原则”等词语。

2.能够正确地朗读课文。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

导

学

流

程

自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评

价环节

总结归纳环节

自学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

表现方案

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

学习

字词

扫清

字词

障碍

学习生字、词语：

要求：准确朗读、正确

理解运用

1.正确读、写生字、词

语。

2.理解词义；并重点理

解下列词语:

富贵不能淫、坚定不

移、原则

(完成随堂笔记一)

预时:5分钟

A.对学：

1.互相朗读生字与词

语，检查是否有错误。

2.检查随堂笔记的完

成情况。

3.用红笔作出等级评

定。

预时2分钟

B.群学

交流对学中发现的问

题并解决。

预时3分钟

C.组内小展示

⑴抽签：

确定本组展示方案。

⑵预演：

大组长参照展示方

案，分配好展示任务，

进行组内小展示。同

时在黑板上进行板书

规划。

预时5分钟

展示单元一：字词

教读

建议：

1.可采用多种形式

来进行(可领读

轮读指名读齐

读)

2.提醒大家注意错

的字（可从字形及

结构方面入手）。

展示单元二：词语

理解

建议：能用词语搭

配、造句的形式理

解词语库的词语。

展示单元三：课文

朗读

正确朗读课文指定

段落：(轮读、齐读)

预时:15分钟

随堂笔记一

（1）我能正确美观地书写生字表中的生

字、词语库中的词语:

本课生字中我要提醒大家注意的字是：

多音字：

（2）我能准确书写本课词语：

其中我不理解的词语是：

我运用的词语是：

通过的方式来理解：

等级评定：☆☆☆

评定标准：书写工整、内容正确，是否

有内涵。

正确

朗读

课文

正确地朗读课文:

自由大声地朗读课文。

要求：读准字音,读畅

语句。

预时:8分钟

当堂检测（5分）

根据拼音写出相应的汉字

mèng()子yín富贵不能()威xié()sòng歌()

()想()诗改()归正背()

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中学汉语九年级全册第三单元第七课导学案

年班姓名：日期：2014年月日

课题：《谈骨气》课时：第二课时（朗读课）主备：龙井中学孙丽研备：九年级备课组

学习目标：1.能够流利、有感情地朗读课文。

2.积累并理解文中的名言或诗句或富有哲理性的语句。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

导

学

流

程

自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评

价环节

总结归纳环节

自学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

表现方案

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

朗读

课文

整体

感知

内容：朗读课文，整体感知

议论文结构

1.采用多种形式的朗读，达

到正确流利地朗读课文。

2.用波浪线画出文中的名

言或诗句或富有哲理性的

语句。

（完成随堂笔记）

预时:13分钟

A.对学：

1.解决独学中没有

解决的问题。

2.检查随堂笔记的

完成情况。

预时2分钟

B.群学

交流对学中存在的

问题并解决。

预时2分钟

C.组内小展示

⑴抽签：

⑵预演：

预时5分钟

展示单元一：正确

流利地朗读课文

建议：可采用齐读、

轮读、班级竞读等

多种朗读方式，创

造浓浓的读书氛

围。

展示单元二：我积

累，我理解

积累并理解文中的

名言或诗句或富有

哲理性的语句。

预时:15分钟

随堂笔记：朗读积累

例如：

孟子：

意思是：

语言

积累

积累并背诵文中的名言或

诗句或富有哲理性的语句。

预时:6分钟

当堂检测（2分）

根据课文内容填空：

1.富贵不能，贫贱不能，威武不能，此之谓。

2.人生自古谁无死，。

3.这就是决不向任何困难（）头，（）不扁，（）不弯，（）得住，（）不倒，为了社会主

义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！

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中学汉语九年级全册第三单元第七课导学案

年班姓名：日期：2014年月日

课题：《谈骨气》课时：第三课时（分析课）主备：龙井中学孙丽研备：九年级备课组

学习目标：1.阅读课文，找出文章的论点、论据及论证方法。

2.正确理解“骨气”的含义。

3.根据所掌握的议论文的写作方法列一个议论文的习作提纲。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

导

学

流

程

自研自探环节合作探究环节表现提

升·质疑评价

环节

总结归纳环节

自学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时

间

表现方案

内容、方式、

时间

重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

阅读

课文

解读

文本

内容：阅读课文，解读文

本

结合课文的内容，谈

谈作者所要阐述的观点。

举了哪些事例来论证

的？所运用的论证方法

是？

（完成随堂笔记一）

A.对学、群学

：

1.解决独学中

没有解决的问

题。

2.检查随堂笔

记的完成情况。

3.交流对学中

存在的问题并

解决。

预时5分钟

B.组内小展示

⑴抽签：

确定本组展示

方案。

⑵预演：

大组长参照展

示方案，分配好

展示任务，进行

组内小展示。同

时在黑板上进

行板书规划。

预时8分钟

展示单元一：

课文内容我理

解！

本文的论点、

论据、论证方

法

展示单元二：

交流事例

要求：交流你

认为最能表现

骨气的事例

展示单元三：

习作提纲

预时:25分钟

随堂笔记一：

本文的论点：

选取的事例有：

（1）文天祥拒绝投降——证明“富贵不能淫“

（2）

（3）

本文所运用的论证方法有：

随堂笔记二：

表现骨气的事例：

随堂笔记三：

说

学

习

效

率

提出论点

论证论点

总结归纳

语言

训练

交流你认为最能表现骨

气的事例

要求：

（1）结合生活实际

（2）声音洪亮，口齿清

晰

（3）叙述完整

（完成随堂笔记二）

学以

致用

模仿这篇课文的结构，以

《说学习效率》为题，列

一个议论文的习作提纲

（完成随堂笔记三）

预时:9分钟

随堂检测：（1分钟）

1.本文的中心论点是：

2.本文主要采用的论证方法是：