万的英语

1

英语是什么东西?

英语是什么东西?英语是什么东西?英语就是力量，英语就是品

位，英语就是格调。英语的普及程度成为衡量一个不发达国家是否愿

意融入世界主流体系的尺度，同时是这些国家中产阶级和体力阶层的

划分。随着全球化进程的加快，英语已经成为世界上最强势的语言。

英语是中生的精神鸦片。你对它又爱又恨，让你牵肠挂肚，放之不下，

弃之可惜，你被它吸引，可和它又建立不了感情。英语是英美等国永

远的贸易顺差商品。全球每年英语有100亿美金的贸易额，象澳大

利亚，每年的英语贸易顺差是4.15亿美金。英语是英美帝国用来大

量消耗发展中国家教育资源的武器。象中国5000万中学生，600万

大学生，还有无数的小学生和幼儿园的小朋友在可怜兮兮啃着干瘪无

味的英语.你想，中国人每年消耗在英语教学上的人力物力财力有多

少?60万英语老师，在辛勤工作着，培养着一批又一批聋哑学生.以

致李岚清副总理也不得不说：中国的外语教学，费时较多，收效较低。

英语是中国学生国际爱情的酶，留学考研的通行证。英语意味着外企，

白领，高薪，留学，研究生，国际爱情，混血儿.

为什么英语学不好?

为什么我们的英语学不好?我们投入的时间不可谓不多，买的书

不可谓少，却往往是雄心开始，灰心结束，古语讲金诚石开，水滴石

穿，学生们学英语都十多年了，为什么就打不开英语这个洋姑娘心房

2

的门呢?因为他们没有抓住英语的心和灵魂!那么英语的心和灵魂在

那里呢?我们认为，中国学生学的不是英语这门语言，而是英语这门

文字。声音是一门语言的灵魂，文字不过是语言的标本。如果我们不

掌握一门语言的语音语调，我们就无法用这门语言来表达自己的喜怒

哀乐，我们就丢掉了这门语言最生命、最灵魂的东西，我们就无法和

这门语言建立感情，也就无法对这门语言招之即来、挥之即去。比如，

谈恋爱，女孩子常发嗲：你讨厌。如果没有语音语调，你能明白这三

个字的万种风情吗?我们许多学生为什么英语学不好?因为他们每天

输入的都是文字，而不是语言的灵魂：声音。他们背单词也是背单词

的字母顺序，而不是记单词的声音。所以他们的阅读是最好的，听力

和口语总是最差的。在他们的脑海里装满了重重的文字，没有声音，

所以他们在听说时只有先调动文字，再把文字通过音标这门工具转变

成声音，你想他们的英语能好吗?

学外语最重要的是打通耳朵。

一个幼儿在他开口前，已经默默听了一年多。有一句话，10聋

9哑，就是说，10个聋子9个哑巴。象我们英语的听力不行，要口

语好，是绝无可能。语感的形成，要靠我们对声音的敏感。声音就是

空中飞翔的鸟，有语音，有语调，有情感，有愤怒，有快乐，有痛苦，

有哀伤，有灵魂，一会儿就消失在空中。文字就象固定在地上的鸟的

标本，没有灵魂，没有情感，不会消失。你能抓住空中飞翔的活生生

的鸟，你还抓不住固定在地上鸟的标本吗?为什么我们的阅读能力好，

是因为文字固定在攀?映污敳纸上，不会消失，而声音就象小鸟一样

3

很快就消失在空气中。所以我们认为，声音的输入，是学习一门语言

的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，

却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不

懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要末让孩子明白声音的意义，

要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。学一门外语，一定要打好基

础，尤其是语音语调，到了大学都很难改，而语音语调就象一个人的

外表，语音语调好的人就很自信，而语音语调不好的人因为自卑，往

往很早放弃对英语的探索。

语言的三大构件

一门语言由三大构件组成：语音、词汇、语法。语音语调的重

要性我在前面已经讲了，下面我主要讲一下词汇问题。任何一个词汇

都有3样东西：音、形、意。其中音和意的连接又比形和意的连接要

重要的多。所以学习一门语言，词汇量的突破是关键，而尤以语音语

调优先，要做到听音听单词听句子能条件反射。这里再讲一下为什么

我们的听力不行?因为我们每听到鬼佬讲英语的时候，我们听到的每

一个单词的反映都作不到条件反射，都有一个滞后的过程。假如我们

对每一个英语单词滞后0.1秒，当老外讲到20个单词时，我们已经

滞后2秒，当老外讲了几句话之后，我们已经滞后好几秒，我们的思

路根本跟不上老外了。结果全乱了套，不知老外讲了些什么。况且许

多单词都有多重意义。所以我们认为要学好英语，词汇量是关键。词

汇里，语音和语意的条件反射连接能力是核心，而学生的词形到词意

的条件反射能力比语音到词意的条件反射能力要强很多。这也就是很

4

多学生为什么觉得自己的阅读能力尚可，而听力口语能力很差的原因

所在。比如cup,你见到他的拼写大多数的学生能立即条件反射出她

的语意，但当听到它的音的时候，我想很多学生并不能立即条件反射

出它的语意，有一个滞后的过程。还有象bacholer,embassy等等。

所以我们让学生背单词，是要听音背单词，而不是死记硬背英语单词

的字母顺序。记得我们当年学英语，就是死记硬背英语单词的字母顺

序，又辛苦，效率又低。由于英语单词有拼写规律，能记住单词的语

音，拼写也就不难了。

词汇量的重要性

英语的词汇，有多少?有15万个。但象在时代周刊上出现的有

9万个。语言学家terrel认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多

少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。语言

学家wilkins有一句：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什

么也无法传达。语言学家laufer通过调查发现，外语学习者如拥有

5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量6400，阅读正确率63%，

5000词汇量是个阅读所需词汇量的下限。美国语言学家diller作过

一个统计，如果我们认得25个最常见的英文单词，那么平均每页纸

上的字我们就会认识1/3,如果我们认识135个常用词，平均每页纸

上的字，我们则认得50%，如果认得2500个单词，则为78%，如

果5000个单词，则为86%，如果10000个单词，则为92%。他同

时认为，外语学习者要想比较顺利阅读中等难度的

5