斤字旁

斤字旁教学设计及反思

在这堂课上，我打破了教材的顺序，先给学生呈现儿歌，再带出

转盘识字。在创设情境时，我并没有脱离课本，而是活用了课本。把

书本儿歌中静态的画面演变成动态的渐变过程，学生在这一动态过程

中，每次都是直接面对生字，在不断摸索中、发现中理解生字、学会

生字。在学生自己发现形声字的规律后，再让学生运用规律猜字、识

字，从头至尾，学生始终处于有趣的识字游戏中，兴味盎然。我想：

这堂课，学生真正感兴趣的是生字，是有趣的形声字的规律。