莫过于此

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高考语文作文备考-全国名校模拟高考作文题立意解析

1阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。漫画文

字：“只有一个叶子时人们会抬头仰望，满树叶子时人们便低头赶路。”

要求：综合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟

标题；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：漫画作文的重点和难点是理解漫画的寓意。所谓寓意就

是“寄托或隐含的意思”，漫画主体是一个人正在驻足仰望一棵树上唯

一的一片树叶。漫画还辅以文字说明：“只有一个叶子时人们会抬头仰

望，满树叶子时人们便低头赶路。”站在人的立场上看，树叶象征美好

事物，只有一片树叶时人们才知道珍惜，而满树叶子时人们却忽视。站

在树叶的立场上看，叶子成为“被仰望者”满足了两个条件，从时间上

说，它是最后一片，从空间上讲，它是满树的“唯一”。

本题漫画中的人们，当面前的树只有一个叶子时，会抬头仰望；当满树

叶子时，便低头赶路。可以把树叶看作是时间，年轻的时候总是认为时

间多，不会有关注它；当你老了，病之将死了，就知道时间的宝贵了，

你就看见那段时间了(一片树叶)。还可以看作是金钱，感情，任何东西，

拥有的的时候不会去关注，也不会发现事物的好，随意忽略，等到快失

去了，才会去珍惜，然而为时已经晚了。有些东西摆在我们面前的时候

我们没有去珍惜，直到快要失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事

莫过于此。比如看到仅剩的叶子，给人的是一种沧桑感，感动人的是孤

独的力量。古代那些文人大多数符合这个气质，最典型的可以是李煜。

满树叶子，即使它们各自不同，却也分辨不出有无二致。歌舞升平的时

代，繁花似锦的年纪，多少冷漠的事物，多少冷落的灵魂。也可以从“物

以稀为贵”的角度立意，“一片叶子”会仰望，一树叶子，人们却不在

关心了。当然这个方面最后还是要落在一片叶子上主题才可以升华，审

题的重点在于“仰望”“低头”这两个词语。

据此可以进行立意。

参考立意：

1.珍惜拥有（时间、亲情、资源等）；

2.物以稀为贵。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

白居易《问刘十九》"绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一

杯无？"吟诗填词，是古人真性情的流露，是古人日常生活的一部分。

苏州姑娘周立言是一名旗袍设计师，她设计制作的每一件旗袍的命名都

来自古诗词或古典文学，如"绿竹猗猗"等。她说"我们现在也许远离了

古典，但是内心会不自知地热爱古典，希望能够通过一种方式把诗意带

在身上。"

《中国诗词大会》总导演颜芳说"中华经典诗词总能在某一个瞬间直抵

人心，又润物无声。诗词来源于生活，而对于诗词的热爱总能让人们的

生活比从前精致那么一公分。"

从小学到现在，我们学习了许多古诗词。处于现代社会的我们应该怎样

对待古诗词？怎样让它的美的光辉照亮我们的生活？学校古代文学社

团计划举办一次以"传承经典，诗意生活"为主题的讨论会，请你写一篇

发言稿，表达你的认识和思考。署名一律为"艾诗雯"。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：试题提供了三则材料。第一则以白居易为例，指出古人

借助诗词表达感情，让生活充满了诗意。第二则以周立言为例，指出古

诗词或古典文学在当今时代已进入人们的生活，并开始了对生活的美

化。第三则引用颜芳的话，指出对诗词的热爱能让人们的生活变得精致。

写作时，应对这些事例和话语进行分析，指出古诗词并非是远离现代生

活的古代之物，而是增加生活诗意的必需品。还需要指出，周立言的做

法应该在生活中普及开来，进而提出一些相关的建议。

试题提出了两个问题，写作时应用一定的篇幅对这两个问题进行回答。

【参考立意】

学好古诗词，增添生活美。传承古诗词，成就美好人生。古为今用，诗

意生活。

美好生活离不开古诗词。经典衣身，诗意润心。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，伴随着文博事业服务品质的提升和展陈方式的创新与丰富，年

轻人成为文化消费主力军，“有空就去博物馆”成为越来越常见的生活

方式。以故宫为例，从《我在故宫修文物》等纪录片风靡全网，到国风

胶带、祥瑞摆件等文创产品频成爆款，再到“每日故宫”“数字故宫”

等手机应用备受好评，故宫成为“网红”。

在故宫博物院里，有一群活力四射的年轻人：他们传承绝技，在繁琐工

艺中恢复文物往日的神采；他们醉心钻研，在精美展陈中呈现文物背后

的独特意蕴；他们锐意创新，在互联网端展示故宫有趣、有温度的一

面……

上述现象引发你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，参加《文化生活》

杂志社举办的“文化传承与创新”主题征文活动。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：审读本题材料，要区分现象描述与观点蕴涵，诸如“文

博事业服务品质的提升和展陈方式的创新与丰富”“传承绝技“呈现文

物背后的独特意蕴”“锐意创新”“有趣、有温度”等关键词句，这些

是审题立意的重要抓手。

参考立意

(1)文化传承可以很潮很时尚，要接地气；

(2)文化传承也须与时俱进，力求守正出新有机统一；

(3)文化传承要创新性转化，创新性发展，关键在于人；

(4)要立足当前新时代的要求，对传统文化赋予现代的意义，推动文化创

新发展；

(5)要多管齐下，对传统文化做出当代表述，为文化发展开辟出更大的空

间；

(6)文化需要尊重与保护，也需要活化与传承；等等。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。

美国心理学家艾利克森潜心钻研“人的特长”几十年，研究了诸多行业

和领域中的专家级人物：国际象棋大师、顶尖小提琴家、运动明星、记

忆高手、拼字冠军、杰出医生等。他发现，不论在什么行业，提高能力

的最有效方法全都遵循一系列普遍原则。他将这种通用方法命名为“刻

意练习”。也就是说，刻意练习是一套学习方法，所谓的专家级水平是

逐渐练出来的。

高一年级要举办学习方法报告会，邀请你给高一同学介绍学习方法，请

你联系实际写一篇发言稿，主题是“为什么要刻意练习”。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：(一)材料解读和立意参考。

本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。

其中材料主要介绍了“刻意练习”这种学习方法，并且强调专家级水平

是逐渐练出来的。写作任务是联系实际，可以是联系自己的实际和同学

们的实际，也可以是两者都联系，写一篇以“为什么要刻意练习”为主

题报告会发言稿。

(二)写作任务分解。

任务一：主题“为什么要刻意练习”

注意：必须明确回答“为什么要刻意练习”这个问题，写作过程中要联

系实际举例或说明道理。

任务二：结合上述材料。艾利克森潜心研究了诸多行业和领域中的专家

级人物：国际象棋大师、顶尖小提琴家、运动明星、记忆高手、拼字冠

军、杰出医生等发现刻意练习是普遍性的学习方法，可适当举这方面的

事例，增强说服力。如莫扎特是天才音乐家，4岁开始“谱曲”，6岁

开始第一次欧洲巡演，7岁写了第一部小提琴协奏曲，但这都是在其父

亲的指导下进行的，真正作曲是在他十五六岁才独立开始，而此时他已

被严父训练了10年。

任务三：写作者身份、读者对象分别为某高中生及高一同学。

任务四：文体——发言稿

基本构成：标题，开头(称呼、问候语)，正文(着重阐述“为什么要刻意

练习”这个问题)，结尾(小结，致谢语)。

语言：体现交流(际)性写作特色，语言准确自然流畅，侧重口语化色彩。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

2021年1月28日，针对全国政协委员《关于防止男性青少年女性化

的提案》，教育部答复要“适度改进体育教师教学方法、形式，更多注

重学生‘阳刚之气’培养”。此答复经报道后，引发热议。

有评论认为，“阳刚之气”是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的具象

表现，是一种果断勇敢的个性彰显；但阳刚之气并不等于简单的“行为

男性化”。

如何培养青少年的“阳刚之气”，一直备受社会关注。日前，中国青年

报社的一项调查显示，86.8%的受访者认为要注重增强责任意识、团队

精神，76.0%的受访者认为要加强体能训练和理想教育，培养综合素质。

对此你有怎样的思考与感悟?请写一篇文章，参与校报以“青少年阳刚

之气”为主题的笔谈活动。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：本材料由三段文字组成，主要涉及“青少年阳刚之气”

的内涵，培养“青少年阳刚之气”的对策。以及社会对培养“青少年阳

刚之气”这一问题的看法等。考生写作时，须围绕“青少年阳刚之气”

这一主题，立足材料的内容及含义，选择恰当角度立意构思，完成写作。

参考立意如下：

(1)阳刚之气是内外统一的，培养青少年阳刚之气可多管齐下，如要高度

重视精气神的培育，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发

展。

(2)阳刚之气更多是一种内在表现，是处事沉稳，有责任心，勇于担当。

是任何一个拥有完整人格的人都不可缺少的品质，无论男女。

(3)倡导阳刚之气，要避免陷入过度强调单一化竞争，追求霸权、崇尚暴

力的情绪中。(4)认可“阳刚之气”，不是对其他气质、品质的否定。防

止对阳刚之气理解的偏狹化。

6、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

翻开《雷锋日记》，开篇之作就是被称为“雷锋七问”的小短文:如果你

是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了

一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否

哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你

生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美

丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，

使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库

里，我们不应该只是个无穷尽的支取者。

雷锋用自己短暂的一生给了“雷锋七问”最好的回答，作为新时代的青

年人，你会怎么回答这些问题呢?请从下列任务任选一个，完成写作。

(1)假设雷锋现在还活着，请以光华中学高三学生会的名义给雷锋写一封

信，谈谈自己的思考与认识。

(2)光华中学拟举行以“雷锋精神教育我”为主题的演讲活动，请你以其

中的两三问为基础确定立意，写一篇演讲稿，谈谈自己的思考与认识。

要求:选好角度，确定立意，自拟标题:不要套作，不得抄袭:不得泄露个

人信息;不少于800字。

【文题解析】：1.材料解读:

本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料是关

于“雷锋七问”的内容:列举了雷锋所问的七个问题。以“水”“阳光”

“粮食”“螺丝钉”比喻人生，把“滋润土地”“照亮黑暗”哺育有用

的生命”“坚守生活的岗位”比喻人生应有的奉献，从而揭示一个朴实

的真理:莫道人生平凡，只要做到有一分热发一分光，平凡人生亦能显示

出人生的价值。

写作任务有二:一是以光华中学高三学生会的名义给雷锋写-封信，体现

自己的认识和思考;二是以其中的两三问为基础确定立意写一篇演讲稿。

两者任选其一。

写作要求:主要从标题、立意角度、身份要求、字数等方面做了常规要求。

2.写作任务分解:

主题:写一封书信

注意:必须明确回答引导语中的问题，体现对“雷锋七问”的认识和思考。

要有明确的观点。否则，内容不得上一等。

对于材料中体现的“雷锋七问”等内容必须在行文中有具体的阐释或分

析。考生可以结合材料，扣住引导语中“作为新时代的青年人，你会怎

么回答这些问题”和给雷锋写信件这一情

主题:写演讲稿

注意:必须明确回答引导语中的问题，体现对“雷锋七问”的认识和思考，

特别要注意“以其中的两三问为基础确定立意”，因为不同的组合能体

现出学生思辨能力的高低。写作过程中要有明确的观点。否则，内容不

得上一等。

结合上述材料对于材料中体现的“雷锋七问”等内容必须在行文中有具

体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“新时代的青年”

和演讲这一情境来写作。

任务三:写作者身份、听者对象写作者身份为演讲者。听者对象是观看演

讲赛的观众。

3.立意参考:

学习雷锋精神，走好人生之路;传承雷锋精神，融于祖国时代建设;人生

虽短暂，价值永存;为人民奉献，铸就生命丰碑;在平凡的岗位上发光发

热;无悔付出，让世界更美好;甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”;人应该有

崇高的理想和精神追求;胸怀远大理想，坚守崇高信念;活着，就要使别

人生活得更美好;要有面向未来的人生担当;等等。

7、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

（1）平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。

（2）唐·陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地

之悠悠，独怆然而涕下！”盛时不遇，诗人深感英雄无用武之地。

（3）《尚书》有云：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若

岁大旱，用汝作甘霖。”

（4）2020年度感动中国十大人物之一的张桂梅于2008年自主创办了

华坪女子高级中学，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女

孩读书。建校12年来，已有1804名大山里的女孩从这里走进大学完

成学业，在各行各业施展才华。

（5）2021年是中国共产党诞辰100周年，也是“十四五”开局之年，

党引领人民绘就了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，也给青年一

代提供了机遇与挑战。

某报社开设了“青年论坛”栏目，讨论的主题是“平台与人才”，你读

了以上材料，有何感触与思考？请你联系实际发表看法。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这属于常见的“A与B”关系型材料作文，考生必须写

出二者之间的关系，至于二者中谁更重要，考生可以畅谈自己的看法，

不过，结合当今的社会实际，最佳立意还是：平台成就人才。另外，既

然是要求在某报社开设的“青年论坛”栏目发表看法，那么，也必须要

考虑“青年”这一对象，自己（说话者）的身份也必须是青年。

参考立意：

1.人才的成长需要平台

2.才华的施展需要平台

3.是人才，可自搭平台，展现自己

4.不同的才华需要不同的平台

5.平台需要人才搭建才可成好平台

6.好平台成就真人才

7.不同的平台造就充满个性的人才

8.是人才则处处皆平台

9.新时代处处皆平台

10.平台最好，不善于定位也难以成才

8、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料一：

以市花的传说为主题创作的雕塑曾作为某市的城市地标，是该市几代人

的共同记忆。后因城建需要，十几年前该雕塑被拆毁，直至去年才在该

市新区复原。今年春节期间前往观看的游人如织，不少市民纷纷感叹：

“唤醒共同记忆，勾起美好怀想!”

材料二：

某市在老城区改造中，对一些名人故居进行原样修复，并按老城区原有

建筑风格仿建了一些复古的新建筑，也更新了民居的配套设施。在改善

人居环境的同时，老城区改造总体保留了原有建筑的整体风貌和空间肌

理，使古老的街坊焕发新活力，成为当地旅游新热点。

以上材料引发你怎样的思考?班级拟举办以“让城市留下历史记忆”为

主题的班会课，准备就上述材料展开讨论，请结合你的认识和感悟写一

篇发言稿。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：本题的题型为任务型材料作文，写作文体限定为发言稿。

试题材料在真实社会情境的基础上提炼而成，着重考查矛盾分析、思辨

思维、关联思维等高阶能力。两则材料呈现的是保留城市历史记忆的不

同过程与不同方式。材料一侧重引导考生思考族群的文化根脉、共同记

忆、非物质文化遗产的价值和意义(市花传说为主题的雕塑，象征城市

文化、精神意义上的地标，有别于城市地理、空间意义上的地标)；材

料二主要引导考生探究城市记忆的传承与重构的各自必要性、二者关联

性，以及文化遗产的“表(外在形式)”与“里(精神内核)”的关系。两

则材料共同搭建了让考生审视、思考“城市(共同)记忆”“文化遗产”

的平台。

本题的立意：

挖掘文化根脉，唤醒共同记忆，理清精神谱系；族群的文化基因需要构

建，文化命脉需要延续；文化记忆需要代际传承，也需要因时发展重塑；

文化遗产的价值在于外在“形貌”更在于内在“神魂”；保护、传承文

化遗产的意义在于挖掘和传扬其精神层面的价值。

9、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

道德当身，故不以物惑。——管仲

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白

临渊羡鱼，不如退而结网。——班固

请运用以上所给的材料，写一篇发言稿，以新华中学学生会主席的身份，

在高考“百日冲刺宣誓大会”上发言。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露

个人信息;不少于800字。

【文题解析】：这是一道任务驱动型作文题。写作时必须运用题目所提

供的三则材料，这是第一指令任务。同时，这三则材料也是立意的依据。

三则材料共同指向青年学子健康成长的重要途径，分别侧重于品德修

养、志向抱负、注重实践（劳动意识）。根据这三则材料，可以围绕修

养高尚的品德、树立远大的志向、空想不如实干等角度立意行文。第二

指令任务是文体限制，必须写成发言稿，文章要符合格式要求，突出文

体特征。第三指令任务是以学生会主席的身份写作，要表明身份，表达

得体，注意情境和措辞语气。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

近日，安徽一名76岁老人，凌晨四点出门在机动车道上逆行散步时，

被一辆快速驶过的小型客车直接撞飞。随后驾驶员立刻将老人送到医院

抢救，但最终老人因受伤过重经抢救无数死亡。这件事情被放到网上后，

有很大一部分网友认为，事故责任主要在老人。有网友发帖称，“凌晨

四点不好好在家休息，跑到马路中央是想练习跨栏吗？司机遇到这样的

老人也真是倒了八辈子的霉。”甚至还有网友建议司机向老人的子女索

取车损赔偿。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看

法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。

限制性体现在对材料核心的把握上，需要考生综合材料内容进行写作。

本则材料的核心内容应为——老人被撞身亡却遭众多网友谴责。需要说

明的是如果考生只是围绕老人被撞身亡来谈自己的看法，那属于对材料

把握不完整，应为偏题作文。

开放性体现在“联想和思考”，考生可以由此及彼，由浅入深，阐述自

己对于此事件相关问题的深入思考。

另外，本题的价值判断表面上看是开放的，似乎只要谈自己对老人被撞

身亡后遭谴责的态度即可，可以写老人应该被谴责，也可以写老人不应

该被谴责，但实际上，出于对生命的尊重，本题的价值判断应该是单向

的，所以最佳的立意应为从网友谴责老人的角度进行反省与反思。