一平米多大

教学内容：平方米

教学目标：1、认识1平方米（M2）

2、用平方米表示较大图形的面积。

教学重点：认识1平方米，知道1平方米究竟有多大。

教学难点：用平方米表示较大图形的面积。

教学过程

一、引入课题：

师请学生画一个面积是1平方厘米的正方形

问：你是怎么画的？

师请学生画一个面积是1平方分米的正方形

问：你是怎么画的？

师：如果要画一个面积是1平方米的正方形，该怎么画呢？这就是今天我们要学

习的内容。（板书课题：平方米）

二、新授

1、师生合作画一个一平方米的正方形。

1）师请一些学生站在这个正方形里面。

2）提问：这个面积为1平方米的正方形里面站了几个人？

小结：平方米是一个较大的面积单位，当我们要表示一个较大图形的面积时，我

们就要使用平方米这个面积单位。

3）提问：想一想，在我们日常生活中，测量哪些物体的面积时我们要使用“平

方米”这一面积单位？

2、师生合作一起测量教室的面积。

反馈测量的结果。

问：现在我们该怎么求教室的面积？

板书：（）米×（）米=（）平方米

提问：在（）平方米的教室里我们可以放些什么东西？

三、练习

1、书P54/3

求沙坑，花圃，车库的面积。

2、数学练习册P27

四、课堂总结