沮丧怎么读

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[蔼怎么读]蔼怎么读5篇

(1)[蔼怎么读]读后感1000字绝境中的爱

五月的清晨，晓雾散去，明朗的天空中，太阳投下灿烂的光晕，映得书页

上的大字越发熠熠生辉。封面上，黑色标题显现眼帘———«断喙鸟»，我不禁

重新翻开了书页，品读每一个文字，欣赏每一幅图画，我的心湖不由得再次泛

起涟漪，寥寥几页的绘本，却让人如此震撼———

«断喙鸟»由美国纳桑尼.拉胥梅耶大作家作文，又由荣获“安徒生画家奖”

的罗伯特.英潘配图，堪称经典。故事叙述了一只小麻雀在断喙后遭遇同伴冷

落，无依无靠，在绝境中遇到流浪汉，与其相依为命的“传奇经历”。小鸟和

流浪汉之间的点点滴滴都感动着我，字里行间，笔锋流露出的丝丝缕缕的爱透

过双眼，一直触到心底。又有谁能想到人鸟能成为如此亲密无间的的朋友，互

相分享照顾。但断喙鸟做到了，它所塑造的不仅是形象，更多的是这份绝境中

的爱。

合上书静静回忆，那令人心寒的一幕再次浮上脑海：小小的断喙鸟瘦得皮

包骨头，它勉勉强强地站起身，用那两条枯细的双腿艰难地支撑起身子，向咖

啡馆的客人乞讨者食物，尽管它一次又一次地祈求，可人们置若罔闻，即使看

见，也是冷漠地转过头，继续悠闲地喝着饮料，聊着天，不理不睬。看着那个

弱小而落寞的身影，我心酸极了，命运对小鸟是多么不公啊！它年幼就断喙，

从此就遭受同伴和人们的冷眼相待，因为断喙的不便甚至不能进食，饿得弱不

禁风，太不幸了！太可怜了！我边读着，边为小鸟而同情悲伤。

但幸好，小麻雀遇上了好心的流浪汉,他们一见便成为知己，彼此真心相

待。我永远无法忘记那个场景，流浪汉把面包分给小鸟一半，一边喂食，一边

还张开大手，小心翼翼地护住小鸟，默默看着小鸟，脸上露出慈蔼的笑容，小

鸟也幸福地叽叽直叫。人鸟就这样和谐地对视着，一刹那，我仿佛觉得空气里

都充满了爱的味道，之前的不快全都烟消云散，“好，真好！”我的心里满满

的都是喜悦，小鸟终于有人照顾，终于有同伴了！不知为何，我心中竟变得那

样充实而快乐———流浪汉，终于等到你了！

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自从看完这本书，我一直都思索着一个问题：为什么流浪汉与小鸟会建立

起如此深厚的友谊，然而现在，我终于恍然大悟，因为他们都是“弱势群

体”。

小鸟断喙，流浪汉无家可归，他们都处在人生低谷的绝境中，因为理解，

所以彼此靠近，共同分享，视为知己，彼此关爱，这份在绝境中给予的爱，感

动人心，触人心弦。

读完«断喙鸟»，再审视生活，才发现，这种故事不是每天都在上演吗？在

我们身边，不就有很多这样需要帮助的弱势群体吗？那空巢的老人，那柔弱的

残疾人，乞讨者，那孤儿，流浪狗，流浪猫，不都需要我们的帮助吗？他们是

不幸的，他们的人生也同这断喙鸟一般处于绝境，他们无助，孤苦，这时候，

就轮到我们共同伸出手来，送去一份温暖，送上一片关爱。有空时，不妨去福

利院做义工，遇到乞丐或者流浪汗们别躲得远远的，力所能及地成就他们一顿

饱餐，也许，这只是我们的举手之劳，却能带给他们无尽的温暖———

曾几何时，我也是这样一个“弱势”。记得那年暑假，我参加朗诵比赛，

由于没有接受专业训练，我的初试成绩勉强晋级，为此我遭到了嘲讽和讥笑。

我无比沮丧和失落，那一段时间，都建立不起信心，整个人都混混沌沌，甚至

想放弃比赛。可就在这时时，我遇到了一位素不相识的评委老师，她看到了我

心中的断喙，逐字逐句地帮我分析，耐心开导指点我，鼓励我重塑信心，不轻

言放弃，使我重振旗鼓，将比赛进行到底，最终获得了二等奖。直到现在，我

都对她心存感激，感激她在我的低谷时期来帮助我，指点我，关爱我，让我这

样一个“弱势”的初学者也能有意外的收获，意外的惊喜。

在这大千世界，很多人都是这样一只断喙鸟，心中的断喙，可能会使他们

彷徨，受伤，迷惘，而往往你送去的这份关爱，就是绝境中的希望，光芒，引

领他们向前，让他们重整旗鼓，自信起来，改变他们的人生。让我们共同携起

手，关爱弱小，帮助弱小，爱！成就你我！

(2)[蔼怎么读]读书的乐趣

一提到“读书”这两个字，有的人头都大了。但是我觉得读书很快乐，因

为读书不仅可以学到许多的知识，海可以从中找到许多的乐趣。

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我们不仅要多读书，读好书，还要会读书。如果一个人不会读书，那么他

读书知识浪费时间。如果一个人没有用心去读书，他便找不到书中的乐趣。便

会觉得读书越来越无趣，越来越乏味。就会厌烦读书，不爱读书。自然成绩就

会一落千丈。所以我们一定要先学会读书，这样才会使我们爱上读书。学会读

书，就是要找到书中的乐趣。

在我们读书的时候，我们会遇到各种不认识的字，在这种情况下，我们一

定会问同学，问老师。直到把这个字弄清楚。这样一来就扩大了我们的识字范

围。

要寻找到读书的乐趣，其实很简单。首先要想读书，如果你不想读书那怎

样读也会读不进去。其次是会读书，如果你不会读书，那读再多的书也只能是

浪费时间。

读书并不是那么的令人厌烦，它也是有乐趣的，只要我们想读书，会读

书，读书的乐趣并不是那么难找。

(3)[蔼怎么读]天津2022年高考满分作文阅读的三重境界

人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。

阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就

是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，

看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，

瞅瞅又有几个老虎被调查。边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意

很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此

类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂

一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上

可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得

多得多。

阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利

性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业

了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜

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战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产

品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东

西感觉越来越多，越来越有品位。出于很近视的目的，其效果却是长久的，这

样的阅读，其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不

是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的

话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。

阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是

个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样

的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看

喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，

我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。

鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强

调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎

此，力行之，便会臻于大境界。

(4)[蔼怎么读]经历作文600字我的一次朗诵经历

初三了，学习变得紧张起来了，活动也变得少了起来。但我十分难忘刚上

初三的第一次语文活动。

还记得开学一上来，要下课了，老师就说要搞一次全班同学都要参加的朗

诵活动，内容就是我们的第一课，毛泽东写的《沁园春·雪》。此话一出，同学

们有的瞪大了眼睛，有些惊慌失措，有的面不改色，还有的盯着桌子在心中嗒

嗒嗒地敲打着自己的小算盘。紧接着，老师又说：“这次自由组合，一个也

行，五六个也行，”这一说出来，就有人拉帮结派，但在老师的眼皮子底下不

敢嚣张，就对别人眉飞色舞。老师清了清嗓子又道：“但不能太多，这首诗只

有那么长，人太多了还读什么？”

一下课，教室里就炸开了锅，一下子就围成了好几团，热火朝天地讨论着

朗诵计划。我心里盘算着，要是没人请我“出山”，我就一人冲锋陷阵。

老师一讲完这一篇课文，就立马安排朗诵，计划下个星期开始。看见每天

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都有人留下来排练几分钟，又没见人邀请我，我也就开始了自己的准备。

我没有朗诵经验，自己专门化时间逐字逐句地琢磨怎么读。开头，“北国

风光，千里冰封，万里雪飘”这里描写的景象壮阔，要一点拖长音，眼睛要好

像看远方一样，才有这种感觉；“顿失滔滔”的“顿”要毫不拖泥带水，加重

音；“欲与天公试比高”的“高”要音调高一点，脖子也可以挺高一点；“一

代天骄，成吉思汗”这里要读出豪迈的，睥睨天下的感觉，但应要笑着摇头读

“只识弯弓射大雕”，才能读出毛主席要超越古今，创造历史的豪情壮志；最

后“还看今朝”应是一个最高点，还可以做出一个振臂，五指并拢、掌心向

上、斜指天的动作对应最后一个“朝”字。

我特意说要第一个上，我大步跨上台，深吸一口气，开始了表演。

尽管我不是前三，但同学们掌声响起的时候我试探地看了一下老师，老师

灿烂地笑着点头，对我来说就是最大的嘉奖！

(5)[蔼怎么读]一次意外

一次意外

人生中不是所有事情都可以打准如意算盘的，总有一些意外。今天，我要

给大家分享我一次意外的成功。

IE英语总是举办一些大大小小的比赛，大到国家比赛的分赛，小到学校的

普通竞赛····总之，基本一年就有好几次。而我，是班上最小的一个人，

是最闲的一个人，还是上台经验最多，声音最好的人，毕竟其他人都初中了。

基本上，有什么比赛他们都全都推给我，让我担子重重的。这不，这次诵读比

赛，我也参加了。

比赛前，我每天就是反复地在镜子前朗诵第一课，连个5遍才肯休息。玩

电脑的时候还在脑子里回忆该怎么读会更有语感什么的，结果游戏都死了好几

盘。

叮咚叮咚~比赛的时间到了。送到比赛现场，已经有一个同学在上面朗诵

了。下面坐着2位本校评委和一位黑人评委。这让我心为之一颤——有老外！

老外评英语的眼光可能比中国人苛刻很多，如果我读错一个单词，第一名就跟

我拜拜了。不，我要坚定信念，去面对！

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终于到我上台了，我落落大方地走上台，自我介绍完了后，开始大声朗诵

第一课。本来我的排演计划只是站在讲台上，跟个木头似的讲，如果让我披上

木头衣服，铁定有人往这边靠。但我临场发挥，漫不经心地做了几个动作，一

个是叉腰的动作，还有一个是用手往前指。刚做完，乍想到刚刚那个动作不完

美，我又后悔了：我可能有可能因为这几个动作失分。于是，带着遗憾，我走

下了讲台。

下去之后，几个同学跟我讲：“刚刚你比划的动作，外面的同学都在笑

呢！”不是吧，还笑我，这不是赤裸裸的打击吗？晕汗交加，我擦了擦头上的

汗，赶紧骑上妈妈的车，疾驰而去。

一周后，我照常来到班上上课，Vivien老师捧着一张奖状，高兴地跟我

讲：“恭喜这次诵读比赛，你得了一等奖！”我激动地跳了起来——我从来没

什么指望能得第一名，因为那几个不好的动作。但······太意外了！

我让老师详细说说为什么，她说：“本来一个叫王怀杰的男同学，他的语

调都是全校数一数二的。（后来，他分到我们班上，他读得还真的有声有色。老

师最喜欢听他朗读）本来他应该得第一的。但就因为你那几个动作，画龙点

睛，让评委喜欢，就得了第一。”

没想到，我无意间的几个动作居然为我的表演锦上添花，画龙点睛。

人生好比一张白纸，意外的事情就好比是毛笔。没有了这把绘彩的“毛

笔”，这张纸不就显得单一，无味了吗？