费洛伊德

社会学概论形考任务二

社会学概论形考任务二

1、美国社会学家()认为,社会化的实质就是“角色扮演”。

A、库利

B、哈维格斯特

C、费洛伊德

D、乔治–赫伯特–米德

正确答案就是:乔治–赫伯特–米德

2、以功能与目标为基础的社会组织分类其代表人物就是

()

A、彼得·布劳

B、塔尔科·特帕森斯

C、詹姆士·汤普逊

D、艾提佐尼

正确答案就是:塔尔科·特帕森斯

3、下列哪项不就是社会角色的特点()

A、具体性

B、随机性

C、复杂性

D、普遍性

正确答案就是:随机性

4、下列哪项不就是社会群体的特征()

A、关系多元化

B、规模较小

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C、非正式性

D、人际关系亲密

正确答案就是:关系多元化

5、社会组织的构成要素不包括哪项()

A、利益

B、地位

C、规范

D、权威

正确答案就是:利益

6、社会角色的扮演包含三个方面()

A、角色领悟

B、开放角色

C、角色学习

D、角色扮演

Thecorrectanswersare:角色领悟,角色学习,角色扮演

7、角色失调的原因()

A、角色准备不足

B、多重群体的社会化

C、角色人格与自然人格的冲突

D、边际人的角色冲突

Thecorrectanswersare:角色准备不足,多重群体的社会化,角

色人格与自然人格的冲突,边际人的角色冲突

8、下列属于网络互动的方式就是()

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A、万维网

B、网络论争

C、文件传输

D、电子邮件

Thecorrectanswersare:电子邮件,网络论争,文件传输,万维

网

9、初级社会群体的主要类型有()

A、关系亲密的邻居

B、家庭

C、儿童游玩群体

D、朋友圈子

Thecorrectanswersare:家庭,儿童游玩群体,关系亲密的邻居,

朋友圈子

10、社会组织的构成要素一般包括四个方面,即(),它们

的相互关系与联系构成社会组织的基本结构。

A、地位

B、权威

C、规范

D、角色

Thecorrectanswersare:规范,地位,角色,权威

11、美国心理学家埃里克森把个人的心理成长的历程划分为八个

阶段,即著名的人生发展阶段与自我同一性理论()

正确的答案就是“对”。

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12、美国社会学家乔治–赫伯特–米德的“镜中我”理论就是社会

角色与社会互动的经典概念()

正确的答案就是“错”。

13、群体压力的作用过程一般包括4个阶段——合理辩解阶段、

劝解说服阶段、攻击阶段、心理上的隔离阶段()

正确的答案就是“对”。

14、级社会群体的主要类型就是家庭、直系亲属、儿童游玩群体、

关系亲密的邻居及朋友圈子()

正确的答案就是“错”。

15、狭义的社会组织,即相对于初级群体的次级组织形式,也可称为

正式社会组织,就是指人们为了实现某种共同目标,将其行为彼此联合

与协调起来所形成的社会团体()

正确的答案就是“对”。

16、简述社会角色的类型有？

答:社会角色的类型:

1、根据角色存在形态的不同,可把角色分为理想角色、领悟角色与

实践角色;

2、根据扮演者获得角色方式不同,可把角色分为先赋角色与自致角

色;

3、根据角色扮演者受角色规范制约程度的不同,可将角色分为规定

性角色与开发性角色;

4、根据角色与角色之间的权利与地位的关系,可把角色分为支配角

色与受支配角色;

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5、根据角色扮演者的最终意图,可把角色分为功利性角色与表演性

角色;

6、根据角色就是否符合一定的社会期待,将社会角色分为正式与非

正式。

17、简述马克斯·韦伯把人的社会行动分为？

答:韦伯把人的社会行为分为四类:

1、目的理性行为

2、价值理性行为

3、情感行为

4、传统行为

18、简述初级社会群体的功能有？

答:正功能:

1、社会化功能:社会成员在从一个自然人转变成被社会所接受的社

会人的过程中需要家庭、同辈群体与邻里等初级群体的影响。

2、情感功能:初级群体中成员对群体活动的参与程度比较高,在直

接的人际互动中建立起了较亲密的人际关系,成员在初级群体中能够获

得多方面的情感功能就是次级群体无法代替的。

3、社会控制功能:初级群体为社会成员提供了基本的价值观与行为

规范,就是社会稳定的基础。

负功能:

1、可能压抑个性的形成与个人积极性的发辉,限制个人社会发展。

2正规组织中初级群体的存在,有可能干扰正式组织关系,破坏组织

结构,妨碍组织效率的提高与组织目标的实现。

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19、简述组织正式结构的形式分为？

答:组织结构的形式分为:

1、直线制:直线制就是一种最早也就是最简单的组织形式。她的特

点就是企业各级行政单位从上到下的垂直领导,下属部门只接受上级的

指令,各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。

2、职能制:职能制组织结构,就是各级行政单位初主管负责人外,还

相应地设立一些职能机构。如在厂长下面设立职能机构与人员,协助厂

长从事职能管理工作。

3、直线-职能制:也叫生产区域制,或直线参谋制。它就是在直线制

与职能制的基础上,取长补短,吸取这两种形式的优点建立起来的。

4、事业部制:事业部制最早就是由美国通用汽车公司总裁斯隆于

1924年提出的,固有“斯隆模型”之称,也叫“联邦分化权”,就是一种

高度集权下的分权管理体制。

5、模拟分权制:这就是一种介于直线职能与事业部制之间的一种结

构形式。

6、矩阵制:在结构组织上,把既有按职能划分的垂直领导系统,又有

按产品划分的横向领导关系的结构,称为矩阵组织机构。

20、试分析角色失调的解决办法

答:如果就是体制问题,那就要进行改革,制定一个能够减少矛盾、减

少冲突、提高效率的好体制。如属于个人问题,则要通过提高个人修养

与加强学习来解决。加强学习,其中一条就就是要学习社会角色方面的

知识,正确认识角色、领悟角色与实践角色。正职守“正”道,副职守“副”

道。如果大家都按规矩办事,按制度办事,领导层就不容易角色失调。我

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们每一个领导干部,每一个社会成员,其实都应该学习社会知识。这对我

们更好的履行社会角色就是有答好处的。作为一个社会人,我们首先要

领悟自己所承担的社会角色。既要了解自己所承担社会角色的内容,还

要熟悉这些社会角色所要求的行为规范。要用正确的世界观、人生观、

价值观指导社会角色扮演的实践。要严格按照自己所承担的角色所要

求的行为规范去做,并且努力做好。如果没有正确的世界观、人生观、

价值观做指导,那就很容易迁就自己,被落后思想所左右,从而放松自己,

降低要求,使自己的角色扮演打上折扣。要多学习与掌握一些有关社会

角色方面的理论知识,用积极的态度去认识社会角色,去扮演社会角色,

去面对角色扮演过程中可能发生的矛盾、挫折与失败,去接决角色失调

问题。比如知道了角色失调的理论,就要妥善处理好各个角色之间的关

系,尽可能避免角色不清与角色冲突,缓解角色紧张,防止角色中断与角

色失败。