黄河流向

复习黄河治理与开发

《复习黄河的治理与开发》教学设计

定兴四中张新华复习目标:

1、知道黄河的地理概况；

2、要求学生能从流量、水位、含沙量、有无结冰期等方面

概括黄河的水文特征。

3、从河流与人类活动关系的角度、说明黄河对社会发展的

影响，要求学生能够说出黄河不同河段突出的特征和防治问题。

教学重点：

1、黄河上、中、下游的概况。

2、黄河的治理。

教学难点：

1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。

2、黄河的治理措施。

教学用具：

多媒体课件

课时安排：

一课时

复习过程：

在复习河流时、首先要了解黄河的基本概况。

一基础知识回顾：

自学指导一：读“黄河流域水系图”，回答。

1.黄河的发源地及注入海洋分别是什么？

2、黄河流经那些省级行政区？

3、黄河流经那些主要地形区？

4找出划分黄河上、中、下游的分界点？

5读黄河水系图找出主要支流？

学生回忆学习一条河流的一般思路，教师小结：

1、黄河的发源地及注入的海洋。（巴颜喀拉山脉和渤海。教

师引用古诗“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来说明）

2、黄河干流流经的省级行政区。（青海、四川、甘肃、宁夏、

内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区）

3、说出黄河干流依次流经哪些地形区？（青藏高原、内蒙

古高原、黄土高原和华北平原）

4、黄河的上游、中游和下游是怎样划分的？（内蒙古自治

区河口镇和河南桃花欲

5有哪些重要支流？（汾河、渭河）

6、黄河流域流经哪些干湿地区？（干旱地区、半干旱地区、

半湿润地区）

二、.观察图中显示的黄河上中下游不同的景观，总结黄河对

我们的巨大贡献有哪些？

教师点拨：一要点拨根据我国地势的特点来判断黄河流向及

最后注入的海洋，二要重点点拨黄河上游因地势问题所以水能资

源丰富等，从而引出黄河的贡献，培养学生民族自豪感。学生讨

论：黄河为中华文明的发展作出了哪些巨大的贡献？教师小结；

1、提供丰富的水能资源（原因：地处我国地势的第一、二

级阶梯的交界处，河流落差大。师引导学生推出答案。指图说出

黄河干流上的主要水电站）

2、塑造平原和灌溉作用（宁夏平原、河套平原和华北平原：

说明华北平原主要是由黄河、淮河和海河冲积而成。）

3、提供旅游资源（点明主要提供旅游资源，也有水能资源。）

过渡〕黄河既有功，也有过。并且它是功大于过。为了让黄

河更好地为中华民族的发展做出贡献，我们应该要治理与开发黄

河。

三、自学指导二：

结合课本回答黄河忧患主要体现在哪些方面？

读图，回答：

1.黄河上游、中游、下游分别出现什么环境问题？

2.这些环境问题是怎样产生的呢？

3.治理黄河的环境问题应当采取什么措施？

教师点拨：引导学生分析中游水土流失严重、河流含沙量大

的形成原因以及对下游环境的影响，这是重点。引导学生分析问

题产生的原因既有自然的原因也有人为的原因，积极鼓励学生发

散思维，培养学生分析总结问题的能力。

总结：并完成下列表格：

1在上、中游开展水土保持工作。如：在黄土高原地区植树

种，修筑梯田，保持水土，减少入河的泥沙量；禁止在上、中游

过度开垦和放牧，防止水土流失。2、加固加高下游大堤，锁住

黄河。3、修建水利枢纽工程如：三门峡和小浪底水利枢纽工程

等。

典型习题

?一、选择题

?1、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”分

别指

的是（B）

?A、唐古拉山和东海B、巴颜喀拉山和渤海C、喜马拉雅

山和东海

D、昆仑山和渤海

?2、有关黄河的说法正确的是（C）

?A、因上游荒漠化严重，使黄河成为世界上含沙量最大的河

流

?B、水土流失最严重的河段发生在下游的“地上河”

?C、由于黄河水的灌溉作用，使宁夏平原成为我国的“塞上

江南

?3、治理黄河水患的关键是（A）

?A、中游治沙B、开挖河道C、修建水库D、加固堤坝

?4、读下图3-2，分析下列省级行政区中，容易发生黄河凌

汛的一组是

（A）A、宁夏回族自治区、山东省B、山东省、河北省C、

青海省、陕西省D、陕西省、山西省

?二读黄河流域图，完成下列问题

?1）从图中可看出，有大面积黄土分布的主要省区除甘、宁

外，还有陕?。（填简称）

?（2）黄河上中游的分界点C是河口，支流D是汾河。

?（3）图中山脉E是秦岭，它是黄河水系和长江水系

的分水岭。

?（4）冬春季节，上游刘家峡至包头河段、下游的开封至入

海口河段，易

产生的主要自然灾害是凌汛。

?板书设计

?复习黄河的治理与开发

?一黄河的概况

?二黄河的贡献

?三黄河的忧患及治理