尝在文言文中的意思

2020年全国1卷文言文挖空训练

苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄（）能语其要。嘉祐

二年，试礼部。主司（）欧阳修惊喜，殿试中乙科。后以（）书见（）

修，修语（）梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既（）除

丧（），还朝，以（）判官告院。安石创行新法，轼上书论其不便。新政

日（）下，轼于其间，每因（）法以便（）民，民赖以安。徙（）

知密州。司农行手实法，不时（）施行者以违制（）论（）。轼

谓提举官曰：“违制之坐（），若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造（）

律也。”提举官惊曰：“公姑（）徐（）之。”未几（），朝廷知法害民，

罢之。元佑元年，轼以（）七品服入侍延和，即赐银绯（），迁（）

中书舍人，三年权知（）礼部贡举。会（）大雪苦寒，士坐庭中，噤（）

未能言。轼宽其禁约，使得尽技（）。巡铺（）内侍每（）摧辱举子，且

持暖昧（）单词（），诬以为罪，轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所

恨（句式：）。轼恐不见容（句式：），请外（），拜（）

龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作（）。轼请于朝，免本路上供米三之一，

复得赐度僧牒（），易米以救饥者。明年（）春，又减价粜（）常平米，

多作饘()粥药剂，遣使挟（）医分坊（）治病，活（）

者甚众。轼曰：“杭，水陆之会（句式：），疫死比他处常多。”乃裒（）

羡()缗（）得二千，复发（）橐（）中

黄金五十两，以作（）病坊，稍（）畜钱粮待之。徽宗立，更（）

三大敖，遂提举（）玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课（）乞

迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于常州，轼师父洵为文，既而（）得之于天

（），尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不

止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体（）浑涵（）光

芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜（）矣。

（节选自《宋史·苏轼传》）

苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄（①于是，就②

总是，常常③专擅，独断专行）能语其要。嘉祐二年，试（于）礼部（状语后置句）。

主司（既可指主管某项事务的官员，又可转指科举的主试官，文中指后者）欧阳修

惊喜，殿试（中国古代科举制度最高一级的考试，在殿选举行，由皇帝主持）中乙

科。后以（用）书见（谒见）修，修语（告诉）梅圣俞曰：“吾当避此人（使之）出

一头地。”洵卒，赠光禄丞。既（之后）除丧（守丧期满，脱除丧服），还朝，以（凭

借……身份）判官告院（任职）。安石创行新法，轼上书论其不便。新政日（一天

天地）下，轼于其间，每因（凭借）法以便（使……便利）民，民赖（之）以安。

徙（调任）知密州。司农（是官名，又称为大司农，主要掌管农桑，仓储、租税等

相关事务）行手实法，不时（按时）施行者以违制（诏令）论（论罪）。轼谓提举官

曰：“违制之坐（①跪坐②座位③因犯……罪或错误又：入罪，定罪④因为⑤诉讼

时在法官面前对质），若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也（判断句）。”

提举官惊曰：“公姑徐之。”未几（不久），朝廷知法害民，罢之。元佑元年，轼以（凭

借……身份）七品服入侍延和，即赐银绯（银印红绶），迁（升任）中书舍人，三年

权知（代掌某官职。权：①秤，秤锤又：秤量又：衡量②权势，权利③权变，

灵活④权且，暂且又：暂代官职）礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤（①闭口不说话引：

关闭②因冷而哆嗦）未能言轼宽其禁约使（之）得尽技（使技尽，充分发挥）巡铺

（①宋代贡院内设巡铺所，纠察举人应试时是否遵守场规、有无舞弊情事。②防盗

防火的哨所）内侍每（①每一，每个又：每次，每逢②常常③虽然）摧辱举子

且持暖昧（模糊）单词（单一言辞）诬（之）以（之）为罪轼尽奏逐之四年，积以

论事，为当轴（指官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员）者所

恨（被动句）。轼恐不见（①表被动②放在动词前，表对自己怎么样，译作“我”,宾

语前置③通“现”，出现）容（被动句），请外（外调），拜（授予）龙图阁学士、知

杭州。既至杭，大旱，饥疫并作（发生）。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐

度僧牒（文书），易米以救饥者。明年（第二年）春，又减价粜（tiào卖。注：籴d

í，买）常平米，多作饘(zhān,稠)粥药剂，遣使挟（带着）医分坊（城中的住宅区）

治病，活（救活）者甚众。轼曰：“杭，水陆之会（判断句），疫死比他处常多。”乃

裒（póu①聚集②减少③bāo衣襟宽大）羡(①希望得到，羡慕②剩余，有余③超过引

泛滥④yàn延请，邀请⑤yán通“埏，墓道”)缗（mín成串的铜钱）得二千，复发

橐（tuó一种口袋又用口袋装）中黄金五十两，以作（建造）病坊，稍（①小引稍

微，略微②逐渐，渐渐地③稍食：官吏的俸禄④通“梢”，树枝的末端）畜钱粮待

之。徽宗立，更（①改变②经过，经历③抵偿④gèng另，另外引：再如：更上一

层楼⑤更加⑥夜里的计时单位，一夜分五更，每更约两小时）三大敖，遂提举（①

提而举之②提拔，荐举③掌管）玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课（岁

课：①汉时，每年从太学中选任官吏的考试。②一年的赋税。③一年的劳绩。课：

①试验，考核②督促又学习或教授③征收又赋税）乞迁，故官止于此。建中靖国

元年，卒于常州，轼师父洵为文，既而（不久）得之（写文章的本领）于天（天赋），

尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉

笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体（他的文章）浑涵（博大深沉）光芒，雄视百代，

有文章以来，盖亦鲜（①鲜鱼，活鱼引新鲜，新宰杀的②夭折，早死③xiǎn少④

xiàn献）矣。（节选自《宋史·苏轼传》）

【参考译文】

苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时，母亲程氏亲自教

授苏轼读书。听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。嘉祐二年(1057)，参加

礼部的科举考试，主考官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜，参加殿试考中了乙科，后

来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我要避开他，好让他出人头地。”

苏洵去世后，朝廷追赠他为光禄丞。苏轼服丧期满，回到朝廷，任命他为判官告院。

王安石创立施行新法，苏轼上书评论新法的弊病。新的政令一天天下达，苏轼在杭

州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。调任密

州。司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。苏轼对提举官说：

“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自

制定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久，朝廷知道这个法

令危害百姓利益，于是下令废除了它。元祐元年，轼以七品官身份入朝在延和殿侍

奉皇帝，就赐给他银印红绶，升迁为中书舍人。元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢

大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能

尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷

为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。元佑四年，因积累了一些议论政事的话，被

当权的人所恨。苏轼怕不被他们所容忍，请求调到外地，任龙图阁学士、杭州知州。

苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的

三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，

又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的

人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是

收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮

来防备疫病。徽宗即位，又经历三次大赦，于是提举玉局观，恢复朝奉郎的官职。

苏轼从元祐以来，从未因每年考核政绩请求升迁。所以官职就停留在这里。建中靖

国元年，在常州去世。苏轼师从父亲苏洵学习写文章，从来得之于天资。(苏轼)曾

经自己说：“写文章如同行云流水，本来就没有一定的格式，仅是常要在该说的地

方就说，该停的地方就停。”即使是嬉笑怒骂的话，都可以写成文章诵读。他的文

章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。

【高考真题】

苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑

二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾

当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新

法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密

州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝

廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，

朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。

三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧

辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不

见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本

路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作

饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常

多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗

立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官

止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作

文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之

辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

（节选自《宋史·苏轼传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡

辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡

辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡

辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡

辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。

B．殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。

C．司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。

D．当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳

修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。

B．苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政

下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。

C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三

分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。

D．苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，

行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。

（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

【答案】1．A2．B3．C

4．（1）又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病，救活的人很

多。（2）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。

【解析】1．本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语

气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要

停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时

还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”

“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：元祐三年，暂代知礼部

贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们

能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，

苏轼把这些宦官都奏请驱逐。其中，“士坐庭中”主谓宾都全，其后断开，且“噤未能言”

的主语也是“士”，承前省略，不能把“噤”断到上句，排除BC项；“巡铺内侍每摧辱举

子”中，主语是“巡铺内侍”，中间不能断开，更不能将其断到上句，排除D项。故选A。

2．此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、

官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的

一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注

释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“由丞相主持”错。科举史上

的殿试是由武则天首创的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又称御试、廷试，即

指皇帝亲自出题考试。因此应当是由皇帝主持。故选B。

3．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基

本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译

是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归

语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C

项，“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错，原文是“明年春……乃裒羡缗得二

千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”。可见“同时”表述错误，“集贮钱

粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。故选C。

4．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一

个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等

删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋

分点的落实。本题关键词有：（1）减粜，减价出售；常平米，常平仓的米；分坊，到各街

道；活者，救活的人。（2）浑涵，博大深沉；雄视，称雄；鲜，少。

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特

殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、

组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致

的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以

“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。