寄情于物

寄情于他的咏物言志诗

一、解读

古代诗人很喜欢咏物，自然界中的万物，大至山川河岳，小至花

鸟虫鱼，都可以成为他们描摹的对象。古代诗人在细致描摹事物时，

总是寄托着自己的情感。因此，在鉴赏这类诗歌时，必须掌握方法，

一般需要从以下三个方面人手。

第一、注意把握所咏之物的形神特点

既然是咏物诗，当然要写出所咏之物的形态、色泽，特征。但如

果仅仅是客观地描摹，满足于形似，那还不是一首好的咏物诗、一个

出色的咏物诗人，应该像高明的摄影师那样，他的镜头要深入对象的

灵魂，摄出事物的神韵、品格，也就是说，不但要形似，而且还要神

似。所以古人对于咏物诗有一个说法，叫做“不即不离”，就是说不停

留在事物的表面上(不滞于物)，而要切合所咏之物，写出物的特点(曲

尽其妙)。

古人赞赏林和靖(北宋)的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”(《山

园小梅》)，就是因为作者借月下水边梅枝横斜的侧影，写出了它凛然

冰清的神态品格?黄巢(唐)的“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他

年我若为青帝，报与桃花一处开”(《题菊花》)，托物言志，借决心改

变菊花开放的时间来表明自己推翻李唐王朝的远大政治抱负。来鹄

(唐)的“千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲

处作奇峰”(《云》)，作者表面仁是写云，实际上却是托物咏怀，表达

了对不关心人民疾苦的人的愤怒和鄙视。所以，读一首咏物诗，先要

体会作者对所咏之物特点的把握和刻画。

第二、注意感悟诗人的个性情感

咏物，单纯写物不会感人，一般都有诗人的情感在内，有物有情，

写出的诗歌才有活力。我们在欣赏一首咏物诗时，要注意作者在所描

摹的事物中寄托的个性化感情。陶渊明(东晋)咏菊花：“采菊东篱下，

悠然见南山：”(《饮酒(五)》)抒写自己的悠然闲适，不慕荣贵的心境?

萧纲(南朝·梁)咏萤火：“本将秋草并，今与夕风轻。腾空类星陨，拂树

若花生。屏疑神火照，帘似夜珠明。逢君拾光彩，不吝此生轻。”(《咏

萤》)运用拟人化手法，表达了只要遇到知音或识者，自己不惜献出微

薄力量的心情。韩愈(唐)咏榴花：“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。”(《榴花》)于景物的描写中流露

出作者的仕途坎坷之感……

由于作者的经历遭际、情趣爱好以至观察的角度，深浅的不同，

即使写同一事物，他们也往往会有不同的感受。例如，唐代有三位诗

人都写过咏蝉的诗：被人诬陷入狱的骆宾王，发出的是“露重飞难进，

风多响易沉”的“患难人”的心声；仕途蹇滞的李商隐，慨叹的是“本以

高难饱，徒劳恨费声”的“牢骚人”的遭际；而身居高位、一生平庸的文

学宠臣虞世南，表达的却是“居高声自远，非是藉秋风”的“清华”(清高

华贵)人的志得意满。他们都抓住了蝉鸣高远的特点，又都糅进了自己

的不同感受，堪称咏物的上乘之作。同是咏梅，谢燮(南朝·陈)咏梅：

“迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。”(《早梅》)巧

妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀。王安石(北宋)咏梅：

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”(《梅花》)借

颂梅花，暗喻了自己不畏强暴的性格。陆游(南宋)咏梅：“闻道梅花坼

晓风；雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。”(《梅

花绝句》)表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。叶燮(清)咏梅：“亚枝

低拂碧窗纱，镂月烘霞日日加。祝汝一分留作伴，可怜处士已无

家。”(《梅花开到八九分》)在赞扬梅花高尚气节和潇洒风度的同时，

表达了自己高洁纯正的情操。因此，一首好的咏物诗，总是以其生动

的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、有深有浅地透过所

咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的

道理。这都需要我们在解读时细加领悟。

第三、注意分析咏物诗的写作技巧

一般地说，咏物诗从整体构思上看，或用拟人，如上述的咏蝉诗，

或用比喻，如贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶

谁裁出，二月春风似剪刀”(《咏柳》)。手法的不同，往往能反映出所

咏之物与诗人自我形象融合的深浅程度。作者自我形象不明显的客观

咏物，往往采用比喻的手法，作者形象并未融入描写对象中。此外，

从具体描写方法看，对于所咏之物，除了正面描写之外，还常常运用

侧面烘托的方法。如陆龟蒙的《白莲》：“素花多蒙别艳欺，此花端合

在瑶池。无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。”就是用“月晓风清”作背

景，写出了白莲独特的气质和神韵。

总之，诗歌是抒情和言志的语言艺术。为了发挥诗歌的这种功能，

我们的诗人往往把抒情与写景、言志与描物结合起来，因而读者便可

通过景和物所呈现的特点来体会作者抒发的思想感情。如以“竹”象征

正直谦虚，以“菊”象征孤高傲世，以“荷”象征志行高洁等。因此，我们

遇到托物言志诗时，不能仅停留在事物自身的特点上，应该在此基础

上深入探讨作者所寄予的思想情感。

二、练习

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

[表述题]

1．这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人_______的精

神，同时也批评“时人”的_______。

(参考答案：不甘埋没目光短浅)

2．对“小松”形象的塑造，第一句的_______字显示其蓬勃的生命力，

第二句的_______字写出其锐不可当的发展势头。

(参考答案：刺出)

3．三、四句的“凌云”含义各有不同，前者指_______，后者指_______。

(参考答案：未长成的小松长成后的松树)

[选择题]

4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．第一、二句生动地刻画出小松由小而大、发展变化的情景。

一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力。“出”是“刺”的必然结果，

也是它未来“凌云”的先兆。

B．第三句由描写转入议论，讽刺社会上的一些小人见风使舵，

前倨后恭，趋炎附势，溜须拍马。

C．诗人出身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒。埋没于

深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。

D．由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写精炼传神，

描写和议论、抒情和哲理达到了有机统一。

(参考答案：B，应是艺术地表现了社会上的一些人目光短浅，在

新事物刚刚出现的时候，往往不去关注，待到长成气候，才去重视。)

二

洞中蝙蝠

白居易

千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。

远害全身诚得计，一生幽暗又如何?

[表述题]

1．试解释“远害全身诚得计”一句中“远害全身”的意思。

(参考答案：远离祸害，保全自身。使动用法)

2．表明洞中蝙蝠“远害全身”最生动的两个词语是_______和_______。

(参考答案：藏避)

3．“一生幽暗又如何”这个反问句表明作者对洞中蝙蝠怎样的态

度?

(参考答案：否定、贬斥)

[选择题]

4．对这首诗的分析，不恰当的一项是

A．“千年”指洞中蝙蝠活得长久，表面上是称赞羡慕，实际上是为

下文否定蝙蝠的生活方式作铺垫。

B．“远害全身”中“全身”二字的意思是保全、保护自己，作者在诗

中并不赞赏这种生活态度。

C．“诚得计”中“诚”字本义是“的确”，这里有“固然是”的意思，其

作用在于引出下文的转折。

D．末句“又如何”是问：“在黑暗的洞中蝙蝠是怎样度过一生的呢?”

反映了作者追根问底的探究精神。

(参考答案：D，“又如何”的意思是“又有什么意义呢”，表明作者的

贬抑态度。)

三

[双调]拨不断大鱼

王和卿

胜神鳌，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。

万里夕阳锦背高，翻身犹恨东洋小。太公怎钓?

[表述题]

1．“胜神鳌，夯风涛”中的“夯”字的本义是指使用打地基的工具砸

地的动作，请指出在诗中“夯”字的意思和作用。

(参考答案：形容大鱼砸碎风浪，极其夸张地描写大鱼的力量。)

2．这首诗最大的特点是运用了衬托的手法?清指出这首诗一共用

了几处衬托，并说明衬托物是什么。

(参考答案：4处，神鳌、蓬莱岛、万里夕阳、东洋。)

3．试分析结尾一句“太公怎钓”所表现的思想感情。

(参考答案：表现作者抱负非凡、不受利诱、不受羁束的傲岸形象。)

[选择题]

4．对这首元代散曲的分析，不恰当的一项是

A．“夯”字本来指使用打地基的工具砸地的动作，这里移用为形容

大鱼砸碎风浪，极其夸张地描写大鱼的力量。

B．“轻负着”是说大鱼即使背负蓬莱岛也轻而易举，用蓬莱岛的重

量衬托鱼的体积之大和力量之巨。

C．“犹恨东洋小”是说大鱼怨恨海洋太小，容不得它翻身，实际上

是作者对小人当道、难有作为的现实世界的愤怒抨击。

D．最后一句用的是“姜太公钓鱼，愿者上钩”的典故，以大鱼喻

人，刻画了一个抱负非凡、不受羁束，不受诱惑的形象。

(参考答案：C，“恨”的意思不是“怨恨”而是“遗憾”。)

四

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

霜天晓角梅

范成大

晚晴风歇，一夜春威折：脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。

胜绝，愁亦绝，此情谁共说?惟有两行低雁，知人倚、画楼月。

[表述题]

1．同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的：陆词运用

的是_______，范词运用的是_______。

(参考答案：拟人比喻)

2．同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的：陆词突

出环境的_______，塑造了梅花的_______形象；范词突出环境的_______，

塑造了梅花的_______形象。

(参考答案：偏僻、凄苦寂寞清冷、萧疏“脉脉”)

3．同是借物抒怀，但两首词寄托之意有别：陆词抒写梅花的

_______品格，范词抒写梅花的_______品格。

(参考答案：高洁，刚强孤寂，幽独)

[选择题]

4．对两首词中字句的解说，不恰当的一项是()

A．陆词中“著”字不是助词，而是动词。“更著”意思是“再加上”，

在上句的基础上递进一步。

B．陆词中“无意”一词的意思是说“没有条件”、“没有资格”，与“苦”

字一起写出梅花凄苦的生存环境：

C．陆词中“一任”的“一”字和范词中“一夜”的“一”字意义稍有不同，

前者是“一概”之意，后者是“全”、“整”之意。

D．范词中“胜绝，愁亦绝”两个“绝”字的意思都是“到了极点”，都

融进了诗人的情感。

(参考答案：B，“无意”的意思是不着意追求。)

5．对两首词的分析，不恰当的一项是()

A．两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而

着重于用侧面烘托的手法表现梅花的神韵。

B．陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的

是一个雪后月夜的环境。

C．两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗

人自己高洁不污的坚定信念。

D．陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也

写出梅花孤芳不变的品格。

(参考答案：C，范诗没有表现高洁不污的信念。)