蛹怎么读

蛹的记忆为题目的作文

曾紫风

小时候，每次考试都感觉甚为儿戏，我从不是刻苦的人，

上了快十年的学也始终没改过来，老师的谆谆教诲，家里人

皱成疙瘩的眉头都看得惯了，有时也下决心，却还是在不久

以后看着柜子里新添的各种闲书缴械投降，妈妈有次翻我的

课本，时值初三最紧张的时段，我每周末还是抱着一本《忆

林撷草》或是《山居笔记》看到十二点，她扫了眼课文，一

脸无可奈何地戳着书页：“你真是该学学孔乙己。”吐下舌

头，我还是照旧趴床上看书。

时隔半年，再回忆起来，居然惊叹于母亲的说法，高一

的学习已经很紧张，尤其是从未把“学习”范围放到课本以

外的我，每次考试都近乎折磨，而今我简直就是像孔乙己一

样死记硬背每一个单词用法和公式，可惜似乎我的神经细胞

并不如我般明白这一行为的重要性，屡屡与我作对。有时考

完一场，就敲着脑子咒骂自己为何没有孔乙己的记性能记住

“茴”字四种写法。打电话和初中语文老师闲聊，她笑称，

以我那性子，至多可学作老是慢悠悠算帐的掌柜，惟独考运

可能真像孔乙己——假使我照这般下去，把原话转告邵老

师，这位曾一手把我的语文从及格边缘拉上去的老太太不由

得叹气，“以孔乙己为榜样的人就你一个了。”她那里的孩

子已全是三四年级的小家伙了，我这一批如周晓菲，冯晶，

偶尔回去拜访，都颇有感慨——一列列桌椅，阅读书方方正

正一摞螺摆在作文本边，笔记本干净整齐，家长问的都是考

试走向，黑板上也一条条列着《孔乙己》《故乡》的主旨中

心人物性格，小孩子都埋头做练习，忆及当初，圆桌小椅，

沙发茶几，一帮五六年级的孩子唧唧喳喳坐成几堆，笔记本

上红绿贴纸，彩笔痕迹比笔记多出何止一倍，作业和试卷时

交时不交，空白多过字迹，背记的内容从未真正扎根脑中，

真叫一个天差地别。读到一个小妹妹的诗，韵脚工整，“天

对地，雨对风，大陆对长空。”看来背的比我熟不知几倍，

只是课上全然没有我们那时的活力，和周晓菲再去过几次就

失了兴趣，每每去接弟弟时都想，他学的未必有我那时快乐，

虽然他成绩比我好，考分比我高。邵老师说，我想成孔乙己，

而这些孩子从来都是被当成孔乙己来培养的，五六年级的班

已教得毫无灵气，这个更小的班看来也不行了。她的教室恰

好租用的是我小学时代的母校，每次路过，我都在想，它们，

这些学校和教室，和我在西安，北京看过的古建筑，那些科

场太学有多少相似有多少相同？里面走出的人，又有多少相

似与不同呢？成蝶须先有蛹，成材须先历经考试的洗礼，

而今的我们不是每一个人都有接受最高教育的权利，所以通

过考试来减少和筛选，我想大约如此。可是我也想，比起

比我还小的一些孩子，我在蛹中时候，至少还有做毛毛虫时

的记忆可以回想，又何尝不是一种幸福。