五千仞岳上摩天

1/7

五年级语文上册古诗阅读理解完整版语文版

班级：_____________姓名：_____________

1.阅读古诗，完成练习。

（甲）春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（乙）闻官军收河南河北

（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

［1］两首诗出自同一位诗人之手，且主题相似，都是关于_____的。

［2］两首诗的情感不同：（甲）诗紧扣“_____”字，（乙）诗则紧扣

“_____”字

［3］两首诗，用词都非常精准：

①（甲）诗中，一个“______”字使人触目惊心，一个“_____”字令人满目凄

然。

②（乙）诗中，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中，从“巴峡”到“巫

峡”，因为峡险而窄，舟行如梭，故用“______”；从“巫峡”到“襄阳”，

顺流疾驶，故用“_____”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，故用

“_____”。

［4］（甲）诗写于安史之乱开始时（乙）诗写于安史之乱结束时。两首诗都写

到了“泪”，下面对这两首诗中的“泪”的说法有误的一项是（）

A.（甲）诗中，诗人感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心充满怅恨

B.（乙）诗中，浩劫过去，诗人可以返回故乡了，自然喜不自胜，高兴地哭了

C.（甲）诗中，原本美好的花儿，却使诗人看到后落泪，更反衬出作者的伤心

之情

D.（乙）诗中，诗人回想起自己这些年颠沛流离的生活，痛定思痛，悲从中来

阅读空间。

2.课外阅读。

闻①官军②收河南河北

[唐]杜甫

2/7

剑外③忽传收蓟北④，

初闻涕泪满衣裳。

却看⑤妻子⑥愁何在，

漫卷⑦诗书喜欲狂。

白日放歌⑧须纵酒⑨，

青春⑩作伴⑪好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

（注释）①闻：听说。②官军：指唐朝军队。③剑外：剑门关以南的地方，也

称剑南。当时杜甫在梓州，正处剑门关西南，故云剑外。④蓟北：泛指河北北

部，当时是安史叛军的最后巢穴。⑤却看：回过头来看。⑥妻子：妻子和孩

子。⑦漫卷：随意地卷起来，指兴奋得不能读书了。⑧放歌：尽情歌唱。⑨纵

酒：纵情喝酒。⑩青春：明丽的春天。⑪作伴：指春天可以陪伴我。

［1］“初闻涕泪满衣裳”中的“泪”是()。

A.悲伤的泪B.悔恨的泪C.悲喜交集的泪

［2］“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写，表达了诗人______的心情。

［3］你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”？

_______________________________

［4］杜甫听到官军收复河南河北的消息时，是那样激动、欢喜，更主要的原因

是()

A.自己从此可以结束颠沛流离的生活。

B.从此国家可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。

［5］这首诗尾联中用了四个连接词“___”“___”“___”“___”，将

“___”“___”“___”“___”这四个地名串连起来，写出一种瞬间即至，瞬

间即过的动感，表达了诗人_____(用一个成语来概括)的心情。

［6］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________

3.古诗阅读。

示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，_____________。

_____________，家祭无忘告乃翁。

［1］补全诗句。

［2］此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________

的担忧和对______无限渴望。

［3］判断对错。

（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。（_____）

（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。

（_____）

（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。（_____）

（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗

人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。（_____）

［4］陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？

3/7

_____________________________________。

4.课内阅读。

长相思

山一程，水一程，，。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园

无此声。

［1］将《长相思》补充完整。

［2］《长相思》是一首__________，而不是诗。作者是_____朝的

__________。

［3］这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。上阕将千里行程中看到的景

物浓缩为“________”“________”二字，而重复使用“________”，原因是

______________。

［4］下阕通过描写行军途中的风雪，以一句“故园无此声”收尾，更加突出了

作者_________。

5.阅读古诗，按要求答题。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，__________________。

__________________，夜半钟声到客船。

［1］请把古诗补充完整。

［2］这首诗描写的是_______季夜晚的景色。我们是从“__________”这个词

语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法，前两句诗中，第_______句

是静态描写，第_______句是动态描写，表达了作者______________。请你再写

出一句含有“月”字的诗句：______________。

6.先把诗句补充完整，再回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间

____________________

____________________

____________________

［1］诗中的千古名句是____________________，句中有一个字是古诗句中“炼

字”的典范。这个字是___________，用的好在

________________________________________。

［2］请你写出诗中提到的地名。

_____________________________________________

［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________________

7.阅读诗歌，回答问题。

秋思

张籍

________________，

________________。

4/7

________________，

________________。

（1）补写《秋思》。

（2）解释下列词语的意思。

①意万重：。

②开封：。

（3）王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”请说一说

这首诗中哪些词触动了你的心，你从中体会到什么？

________________________________________________________

8.课内阅读。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

［1］这首诗的作者是宋代的诗人_______，展示的是一幅_________晚归图，真

正达到了“诗中有画”的境界。

［2］“漪”字在诗中的意思是___________。

［3］写景文字集中在_____句，写的是山村晚景。诗人把______、______、

______三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐

在牛背上，表现了______。

［4］下面朗读停顿正确的是（）

A.草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪

B.草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪

9.给图片配上一首合适的词，并完成练习。

__________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

（1）这首词描写的时间是____（季节）。

（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是

_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。

5/7

（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫______的生活情趣。

10.课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

_______________，

_______________。

［1］把古诗补充完整。

［2］“三万里河”指的是（）

A.黄河B.长江

［3］“五千仞”形容山（）

A.很高B.很大

［4］“王师”指的是（）

A.南宋朝廷的军队B.金兵

［5］前两句正确的朗读节奏是（）

A.三万里河／东／入海，五千仞岳／上／摩天。

B.三万里／河／东/入海，五千仞/岳／上／摩天。

C.三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。

［6］根据古诗内容判断下面说法的对错。

（1）陆游是南宋著名的爱国诗人。（____）

（2）“三万里河”中的数字是实指，写出了黄河之长。（____）

（3）这首诗以“望”字为诗眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转

的心情。（____）

（3）后两句诗表达了诗人对朝廷强烈的控诉。（____）

［7］用自己的话说一说后两句的意思。

_______________________________

［8］这首诗表达了诗人怎样的情感呢？

_______________________________

11.古诗词阅读。

6/7

［1］《稚子弄冰》写出了幼童寒冬弄冰玩耍的过程：脱晓冰—穿____—当

_____—____—碎晓冰。

［2］三首古诗分别通过童孙______，稚子脱晓冰，_____的场景，刻画了儿童

__________的形象，表达了诗人________的思想感情。

［3］①②③三句诗中，我最喜欢的是：___________。读着这句诗，我仿佛看

到了____________，仿佛听到了__________。

12.阅读下文，完成下列各题。

小重山

岳飞

昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘

外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁

听?

注：①蛩（qióng）：蟋蟀。

［1］下列名句中为岳飞所写的一句是（）

A.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。

B.自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死。

C.莫等闲，白了少年头，空悲切。

D.羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

［2］词中说的“心事”指________。

［3］这首词的主旨句是________。

［4］有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄不显露），诸君细读《小重

山》。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。

________________________________________________

13.阅读诗歌，回答问题。

乡思

人言落日是天涯①，望极天涯不见家。

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云②遮。

（注）①天涯：天边极远的地方。②暮云：傍晚时的云。

［1］根据注释说说这首诗的意思。

____________________

［2］诗人描写的景物有：________、________、________。极目远眺却望不见

家乡，是因为________。

［3］诗人极力描写家乡的________，表达了________之情。

7/7

14.按要求完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

____________，_____________

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］补充完整这首古诗。

［2］这首诗的作者是_______（朝代）__________。

［3］诗中分别出现了哪些人物？他们都在做什么？

___________________________

［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？

_____________________________

［5］课外你还知道哪些儿童诗？请你默写一首。

_____________

____________________________，__________________________。

____________________________，__________________________。

15.课内阅读。

饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

［1］解释下列词语的意思。

潋滟：_______________

相宜：_______________

［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：

______________________________

［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。（填序号）

A.春季鲜花

B.夏季时雨时晴

C.秋季西子

D.冬季女子

［4］这首诗表达了作者怎样的感情？

______________________________