汤敦甫

2020年二模古诗文（二）

20-2宝山初三语文

（三）阅读下文，完成9—11题（12分）

逸马杀犬于道

欧阳公在翰林时，常与同院出游。有奔马毙犬，公曰：“试书其一事。”一曰：“有犬

卧于通衢，逸马蹄而杀之。”一曰：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。”公曰：“使子修史，

万卷未已也。”曰：“内翰云何？”公曰：“逸马杀犬于道。”相与一笑。

9．对选段中画线句翻译正确的一项是_______。（4分）

A．如果让你们撰写史书，再多卷册也写不完。

B．这样使得你们撰写史书，很多卷册都写不完。

C．即使让你们翻阅史书，再多卷册也看不完。

D．如果让你们翻阅史书，很多卷册都看不完。

10．下列三句句子都在写相同的“一事”，即“奔马毙犬”。但是，A句和B句的不同处

在于________；B句和C句的不同处在于________。（4分）

A．有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。

B．有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。

C．逸马杀犬于道。

11．这则故事启示我们，在写作时要___________________________________（4分）

（三）阅读下文，完成9-11题（12分）

9.（4分）A

10.（4分）（叙述）A、B句的主语各不相同B句相对啰嗦（或者说C句更加简洁）（或

者从语序角度、过错方角度回答，也可以）

11.（4分）语言表达力求简洁（同一件事，可以从不同角度叙述）

20-2崇明初三语文

（三）阅读下文，完成10－13题（12分）

汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①

其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，

命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，

曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足

矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭

去。

注释：①捽（zuó）：揪。②詈（lì）：骂。③起居：问安。

10．解释下列句中加点词（4分）

（1）乘

．

车过宣武门大街（）（2）假

．

贯钱足矣（）

11．下列对画线句的理解，正确的一项是（2分）

A．汤敦甫因为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫。

B．汤敦甫因为卖菜翁咄咄逼人的态度而感到困窘急迫。

C．汤敦甫以为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫。

D．汤敦甫被那个卖菜翁咄咄逼人的态度逼得困窘急迫。

12．卖菜翁对汤敦甫的态度经历了（）——哀求——（）的过程。（2分）

13．汤敦甫与指挥言谈良久方才离去，其用意是，可见他具有

的品性。（4分）

（三）课外文言文（12分）

10（1）坐(车)（2分）（2）借（2分）

11.A（2分）

12.愤怒（1分）感谢（1分）

13.担心指挥事后再去找买菜翁的麻烦（2分）宽容厚道（2分）

20-2奉贤初三语文

（三）文言文阅读二：阅读下文,完成第10—12题（11分）

指南针

方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上

皆可为之，运转尤速，但坚滑易

．

坠；不若

．

缕悬为最善。其法，取新纩③中独茧缕④，以芥子⑤许

蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之

指南，犹柏之指西，莫可原⑥其理。

（选自《梦溪笔

谈》）

【注释】①方家：行家。②碗唇：碗边。③纩（kuàng）：丝绵。④独茧缕：单根的蚕丝。

⑤芥子：中药名，呈微小球形。⑥原：推究。

10.解释文中加点的词。（4分）

（1）但坚滑易

．

坠（）（2）不若

．

缕悬为最善（）

11.下列选项中对文意理解不正确

．．．

的一项是（）（3分）

A.指南针使用时，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用丝悬挂。

B.缕悬法的步骤是先取丝，再用一点点蜡把丝粘在针上，最后在无风处悬挂。

C.只要采用悬挂的方法，磁针一定指南。

D.作者写作此文时，交代了当时还无法推究磁石指南的原理。

12.文中作者对指南针的研究有哪些发现？（4分）

（1）

（2）

10.（1）容易（2分）（2）比得上（2分）

11.C（3分）

12.（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东。

（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好。

（3）磁针有指南、指北之分。（3选2）（4分）

20-2虹口初三语文

（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）

杜黄裳

李师古跋扈，惮杜黄裳为相，未敢失礼。乃命一干吏，寄钱数千绳，并车子一乘，亦近

直千缗。使者未敢入，乃于宅门伺候累日。有舆自宅出，从婢二人，皆青衣褴褛。问何人，

曰："相公夫人。"使者遽归，以白师古。师古乃止，终身不敢失节。

10.解释下列句中加点词。（4分）

（1）惮杜黄裳为

．

相（）（2）使者未敢入

．

（）

11.翻译下列句子。（3分）

使者遽归，以白师古。

12.李师古“未敢失礼”的原因是，后来“终身不敢失节”的原因是。（用

自己的话回答）（5分）

10.（1）担任（2）进入（2+2分）

11.使者急忙回去，把这件事告诉了李师古。（3分）（关键词：遽、以、白）

12.他忌惮杜黄裳担任宰相被杜黄裳的节俭品德所感染（2+3分）

20-2嘉定初三语文

（三）阅读下文，完成第11—13题(12分)

平湖陆稼书

平湖陆稼书龙其，改名陇其。初为

．

嘉定令，以小舟载纺具抵任，内子①躬自辟垆②，易

．

日用蔬菜，而慈惠子民，强毅任事，一时有神君之颂。忽有瞽者③诣案自陈曰：“聪明正直谓

之神，公即神也。我不幸两目无见，特乞公一字批断④，来生作有目人，地下冥王必不违公

言耳。”稼书笑而允之。

不二载，被劾去，嘉定士民数千泣留不得，因刻《公归集》为赠。山右⑤魏总宪上疏，

称以天下第一清官，复其职，仍补灵寿县，内擢监察御史。罢官归朱泾，著书自娱，卒于康

熙乙亥年。

【注释】①内子：指妻子。②辟垆：绩麻练麻。绩麻为辟，练麻为垆。③瞽者：失明的人。

④批断：原指算命先生对命主吉凶祸福命运趋向的推断。⑤山右：山西省旧时别称。

11.解释下列句中的加点词（4分）

（1）初为

．

嘉定令（）（2）易

．

日用蔬菜（）

12.以下对画线句翻译最恰当的一项是（）（2分）

A.不到两年，陆稼书被人弹劾离任，嘉定几千个士人百姓哭着挽留也没能有办法（留下他）。

B.过了两年，陆稼书被人弹劾离任，嘉定几千个士人百姓哭着，以为他留不得了。

C.不到两年，陆稼书被人弹劾离任，嘉定几千个士人百姓哭着，以为他留不得了。

D.过了两年，陆稼书被人弹劾离任，嘉定几千个士人百姓哭着挽留也没能有办法（留下他）。

13.选文中表现陆稼书“清廉”的事情是；表现他“爱民”的事情是。（用自己的

语言概括回答）陆稼书恢复官职的根本原因是“”。（6分）

11.（4分）（1）担任、做（2分）（2）交换（2分）

12.（2分）A

13.（6分）

“清廉”：他用小船带着纺具到任，妻子亲自绩麻练麻，换日常蔬菜等。（2分）(意对即可)

“爱民”：他笑着答应一位盲人百姓“一字批断”的请求。（2分）(意对即可)

(山右魏总宪上疏)称以天下第一清官（2分）慈惠子民；强毅任事（1分）

20-2静安初三语文

（一）阅读下文，完成10—13题（12分）

焚券了债

⑴李士谦出粟①数千石，以贷乡人。值年谷不登②，债家无以偿，皆来致谢

．

。士谦曰:

“吾家余

．

粟，本图赈赡③，岂求利哉!”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契④，曰：“债了

矣，幸勿为念也。”明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受……

⑵或曰：“子多阴德⑤。”士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无知者。今

吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”

（选自《隋书•隐逸传》，有改动）

【注释】

①粟，一种粮食，俗称小米。②年谷不登，指荒年，下文“大熟”指丰年。③赈赡，

以财物救灾。

④燔（fán）契，烧掉债券。⑤阴德：暗中做的有德于人的事。

10．解释下列句中的加点词（4分）

⑴皆来致谢

．

（）⑵吾家余

．

粟（）

11．以下对画线句意思理解最恰当

．．．

的一项是（2分）

A．于是李士谦邀请了所有的欠债人，为他们摆设酒宴

B．于是李士谦召集了所有的欠债人，为他摆设酒宴

C．于是李士谦邀请了所有的债主，为他们摆设酒宴

D．于是李士谦召集了所有的债主，为他摆设酒宴

12．“明年大熟，债家争来偿谦”的“争”写出了债家来偿的之情。李士谦“拒之，

一无所受”是因为，表现出他是一个的人。（4分，每格1字）

13.以下对李士谦言行分析恰当

．．

的一项是（2分）

A.大公无私B.扶危济困C.目光长远D.虚怀若谷

（三）课外文言（12分）

10.⑴道歉（2分）⑵剩下/多余的（2分）

11.A（2分）C（1分）

12．迫切/急切（2分）他已经当众焚券了债/他已经当众说过“债了矣”（1分）

说话算话/一言九鼎/信守承诺（1分）

13．B（2分）

20-2闵行初三语文

（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）

盖公者，齐之胶西人也，明《老子》，师事乐臣公。汉之起，齐人争往于世主，唯盖公

独遁居不仕。

及汉定天下，曹参为齐丞相，尽延问长老诸生以百数，何以治齐。人人各殊，参不知所

从

．

。闻盖公善治黄老，乃使人厚币聘之。公为言：“治道贵清静，而民自定。”遂推此类，

为参具

．

言之。参悦，乃避正堂舍之，师事之，齐果大治。及参入相汉，导盖公之道，故天下

歌之。盖公虽为参师，然未尝仕，以寿终。

10.解释文中加点的词。（4分）

（1）参不知所从

．

（）（2）为参具

．

言之（）

11.下列对画线句子意思的理解最恰当的一项是（）（4分）

A.曹参喜欢，于是让出自己的正堂让他住。

B.曹参喜欢，竟然避开了正堂让他住。

C.曹参高兴，于是让出自己的正堂让他住。

D.曹参高兴，竟然避开了正堂让他住。

12.“齐果大治”在文中的体现是“________________”，原因是________________。（用自

己的话来回答）（4分）

（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）

10.（各2分）（1）听从，顺从（2）详细地

11.（4分）C

12.（2分）天下歌之（2分）听从了盖公“治道贵清净”的建议。如果写只采纳了盖公

的建议给1分。

20-2浦东初三语文

（三）阅读下面语段，完成第10—13题（12分）

壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，

诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛③之间。白露横江，水光接天。

纵一苇④之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风⑤，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，

羽化而登仙。

【注】①既望：农历每月十六。②属（zhǔ）：倾注，引申为劝酒。③斗牛：星座名，即

斗宿（南斗）、牛宿。④一苇：比喻极小的船。⑤冯（píng）虚御风：乘风腾空而遨游。

10．语段中的“苏子”是（人名），“清风徐来，水波不兴”这句话在我们学过

的《》一文中也出现过。（2分）

11．解释下列句中加点词的意思。（4分）

（1）清风徐

．

来（）（2）而不知其所止

．

（）

12．下列理解不正确的一项是（）（3分）

A．“苏子与客泛舟游于赤壁之下”一句交代了人物活动的地点。

B．“徘徊”二字描绘出月光柔和似对游人极为依恋且脉脉含情。

C．“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”写出渺小在旷大前的迷茫。

D．在浩瀚的江水上，作者心胸开阔、舒畅，无拘无束溢于言表。

13．选段中，作者借写“月”来抒发情怀，从我们学过的古诗文中找出一个相同的例子，并

作简要分析。（3分）

（三）古诗文（课外）（12分）

10．（2分）苏轼（写苏轼的字、号也可）核舟记11．（4分）（1）缓慢、缓缓、慢

慢（2）停止12．（3分）C13．（3分）【说明】列举例子1分，分析2分。【示

例】（1）《岳阳楼记》“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”——将明月比喻成“璧”，突

出月下洞庭湖的沉静美丽，表现迁客骚人沉醉其中忘记一切的“览物之情”，引出下文作者

关于“不以物喜，不以己悲”的议论（2）《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”—

—描写明月照松林的秋山晚景，突出其幽静之美，令人向往，含蓄地表达诗人归隐自然、怡

然自适的心境

（3）《水调歌头》“明月几时有，把酒问青天……月有阴晴圆缺……千里共婵娟”——诗

人围绕中秋明月，通过对月的追问、赞美与向往，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生

的哲理性追寻之中，反映了他复杂又矛盾的心理，以及热爱生活与积极向上的乐观精神

20-2青浦初三语文

（三）阅读下文，完成10—12题（12分）

①大中①中，王式为晋州刺史。会

．

河曲大歉，民流徙，他州不纳，独式劳恤之，活数

千人。时特峨胡②亦饥，将入侵，闻式严备，不敢道境，曰：“晋州刺史当避之!”以善最③

称。

②徙安南④都护，蛮兵入掠，式使译者开谕。一昔去，谢

．

曰：“我自缚叛者，非为寇也。”

初，安南数有变，相率夜围城。式徐被甲，引家僮乘城责让，矢旝⑤交发，叛者走。翌日，

尽捕斩之。

（选自《新唐书》，有删改）

【注】①大中：年号②特峨胡：少数民族③善最：指优异的政绩④安南：

古代地名⑤旝（kuài）：作战时用的一种发石器械。

10．解释文中加点的词。（4分）

（1）会

．

河曲大歉（）（2）谢

．

曰（）

11．对画线句翻译正确的一项是（2分）

A．王式逐渐被盔甲（所累），于是拉着家僮登上城墙要求让步。

B．王式逐渐被盔甲（所累），于是率领家僮背靠城墙斥责反叛者。

C．王式慢慢披上盔甲，率领家僮登上城墙斥责反叛者。

D．王式慢慢披上盔甲，拉着家僮凭借城墙地势要求让步。

12．从第①段看，王式“以善最称”表现为和。

从第②段王式对蛮兵和叛者的不同态度中，可以看出他的特点。（6分）

10.（1）恰好，正遇上（2分）（2）道歉（2分）

11.C（2分）

12.体恤灾民（2分）戒备森严（4分，每空2分）治理边疆因时制宜（2分）

20-2松江初三语文

（二）阅读下文，完成第10—12题（12分）

松江某相国①之孙某，贫乏不能自存，其故仆富于财者，往而乞怜。适舂米②，以五斗令

佣负之以随。佣不能胜，息于衢③。其问佣曰：“何无力至此?”佣叹息曰：“吾非佣工者，

先祖为某相国。”某惊曰：“如此,则亲戚矣!”然两人俱弗克负荷,遂为之相抱而泣。曰：“哀

哀父母,生我劬劳④!”市人聚观，一长者予以竹梢，共举以归。两人祖皆崇祯间相也。时人

为之语曰：“五斗米,两公子,扛不起,枉读《诗经》怨‘劬劳’，乃祖贻⑤某岂料此!”

【注释】①相国：宰相。②舂（chōng）米:把米放在石臼里打碎。③衢：道路。

④劬（qú）劳:劳苦。⑤贻：遗留。

10．解释下列句中加点词。（4分）

（1）以五斗令佣负

．

之以随（）（2）佣不能胜

．

（）

11．下列对画线句翻译正确的一项是（3分）

A（两个人）轮流挑着米一起回家。B（两个人）一起抬着米回家。

C（长者）挑着米和他们一起回家。D（两人）一起扛着竹梢回家。

12．选文通过相国后代和其故仆的先后对比，启示我们。（5

分）

（三）（12分）

10.（2+2分）（1）背（2）承受

11.（3分）B

12.（2+3分）身份（或经济条件、生活状况）要学会自强，培养自我生存的能力

20-2徐汇初三语文

（三）阅读下面语段，完成第9—14题（12分）

解缙①应制②题《虎顾

．

众彪③图》，曰：“虎为百兽尊，谁敢触其怒。唯有父子情，一步一

回顾。”文皇④见诗有感，即命夏原吉迎太子于南京。文皇与解缙同游。文皇登桥，问缙：“当

做何语？”缙曰：“此谓‘一步高一步’。”及

．

下桥，又问之，缙曰：“此谓‘后面更高似前面’。”

【注释】①解缙：字大绅，明代著名才子。②应制：古时由皇帝指定大臣来作诗或者写

文章。③彪：此指小虎。④文皇：明成祖朱棣。

9.解释文中加点的词。（4分）

(1)虎顾

．

众彪⑵及

．

下桥

10.对画线句意思理解最恰当的一项是（3分）

A.（文皇）于是命令夏原吉到南京接太子。

B.（文皇）于是任用夏原吉到南京接太子。

C.（文皇）于是命令夏原吉接太子去南京。

D.（文皇）于是任用夏原吉接太子去南京。

11.从文中看，文皇见诗有感，是因为诗中的“________”三个字触动了他。（2分）

12.下列选项中对解缙的特点概括最贴切的一项是______（3分）

A.有勇有谋B.灵活睿智C.谦虚谨慎D.忠于职守

（三）阅读下面语段，完成第9—12题（12分）

9.（4分）（1）回头看（2）等到，到了

10.（3分）A11.（2分）父子情12.（3分）B

20-2长宁初三语文

（三）阅读课外文言文，完成第11—13题（12分）

曹玮用兵

①曹玮知镇戎日①，尝出战小捷，虏②引兵退去。玮侦虏去

．

已远，乃掠牛羊辎重，缓驱而

还，颇失行阵。众将忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻③军耳。不若弃之，整师

．

而归。”玮

不应，但使人候之者三。虏去玮数十里，闻其利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地

利处乃止，整师待之。向暮，虏至。玮使人谓之曰：“大军远来必甚疲，吾不欲乘人之怠，

请休憩兵马，明日决战。”虏方苦疲甚，皆欣然。

②旦日，玮鼓军而进，一战克敌，遂弃牛羊而班师。

③既克，玮曰：“吾知虏伺机必还，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐

便战，犹有胜负。远行之人，精已疲，力已尽，投其所好而安之，则气衰而难鼓矣。吾以此

取之。”

（选自北宋·沈括《梦溪笔谈》有删改）

【注释】①镇戎：地名，宋时边地重镇。知镇戎日：主镇镇戎的时候。②虏：古时对外族的

蔑称。③縻（mí）：束缚。

11.解释文中加点的词（4分）

⑴玮侦虏去

．

已远（）⑵整师

．

而归（）

12.对文中画线句的理解，最恰当的一项是（2分）

玮不应，但使人候之者三。

A.曹玮不予理睬，但是派人侦察了三次。B.曹玮不予理睬，但是派人多次侦察。

C.曹玮不予理睬，只是派人侦察了三次。D.曹玮不予理睬，只是派人多次侦察。

13.从全文来看，曹玮能够一战克敌的原因是什么？（6分）

⑴⑵⑶

11.⑴去:离开⑵师:军队

12.D

13.⑴故为贪利以诱之（伪装贪利之举诱使敌方长途奔袭）

⑵行得地利处以待之（占据有利地形以逸待劳）

⑶投其所好而安之（投其所好令敌军隔一夜再战，泄其锐气）

（用原文语句或自己概括均可，顺序不论）

20-2黄浦初三语文

（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）

晋献公欲伐虞，宫之奇①存焉，为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君以

宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆②而去

．

，荀息③伐

．

之，兵不血刃，抱

宝牵马而去。故守不待④渠堑⑤而固，攻不待冲降⑥而拔⑦，得贤之与失贤也。

（节选自《淮南子》，有删改）

【注】①宫之奇：春秋时虞国大臣。②越疆：越过（虞国）疆界。③荀息：春秋时晋国

相国。④不待：用不着，不必。⑤渠：人工开的河道。堑：防御用的濠沟。⑥冲降：即“冲

隆”，古时兵车名。⑦拔：高出，高大。

10.解释文中加点的词语（4分）

（1）越疆而去

．

（）（2）荀息伐

．

之（）

11.以下对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（2分）

A.宫之奇规劝（虞君）不听，进言（虞君）不采用。

B.宫之奇的告诫（虞君）不听，说了也没有用。

C.宫之奇不听劝谏，进言（虞君），但没有用。

D.宫之奇规劝（虞君）不听，不用再多说什么。

12.上文画曲线句与曾学过的《天时不如地利》中“______，______”句的意思相近。虞国

之所以有这样的结局，和虞君的____________有关。（6分）

（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）

10.（4分，每个2分）⑴离开⑵攻打，讨伐

11.（2分）A

12.（6分，每空2分）固国不以山溪之险威天下不以兵革之利贪图小利、目光短浅、

不听劝谏、留不住贤人（写出一点即可）

2020年上海市金山区初三二模语文试卷

（三）阅读下文，完成第10-13题。（12分）

王安石与游客

王安石退居金陵。一日，头幅巾手拄杖，独游山寺。遇数客盛谈①文史，辩说纷纭。

公坐其下，人莫之顾。良久，有一客徐问公，曰：“亦知书否？”公颔之而已，复问公何姓。

公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，俯而去。

【注释】①盛谈：大谈。

10.解释文中带点字的意思。（4分）

（1）有一客徐

．

问（）（2）俯而去

．

（）

11.下列对文中划线句的理解正确的一项是（）（3分）

A.王安石坐在那人的旁我，没有人来拜访他。

B.王安石坐在他们的旁边，没有人来拜访他。

C.王安石坐在那人的旁边，没有人注意到他。

D.王安石坐在他们的旁边，没有人注意到他。

12.对众人“俯而去”的原因分析最恰当的一项是（）（3分）

A.众人怕遭到王安石这一大学者的嘲笑。

B.为在王安石面前班门弄斧而觉得羞愧。

C.因为众人盛谈文史，辩说纷纭无结果。

D.众人为他们怠慢了王安石而感到害怕。

13.“颔”、“拱手”的描写表现出王安石的品质。

（2分）

（三）阅读下文,完成第11—13题。（12分）

10.（1）慢，此指慢悠悠地（2分）（2）离开（2分）11.D（3分）12.B（3分）13.谦逊，

低调（2分）

20-2杨浦初三语文

（四）阅读下文，完成10—13题（12分）

鷧鸟①中计

人有鱼池，苦群鷧窃啄食之，乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。群鸬鹚初

回翔不敢即下，已渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人②，

自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飞止如故。人随手执其足，鷧不能脱，奋翼声假假③。

人曰:"先故假，今亦假耶?"

【注释】①鷧(yì鸟：即鸬鹚，俗称鱼鹰,喜欢吃鱼。善于潜水捕鱼。②刍(chú)人:草人。③假假:拟声词。

10．解释加点字。（4分）

（1）恬不为惊为（）（2）飞止如故故（）

11．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。

_____________________________________

12.文中鷧鸟中的“计”，具体是指：_____________________________________（3分）

13.以下从本文中得出的启示，错误的一项是（）(2分）

A.我们要用发展的眼光看待事物。B.我们既要看事物表象，更要认清事物

本质。C.我们要用联系的观点看待事物。D.我们要杜绝用经验主义来看待、

处理事物。

（三）课外语段阅读（12分）

10、（1）被（2分）（2）原来过去（2分）

11、（养鱼人）就绑草做了个假人，（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在鱼池中用来吓唬

鷧鸟们。（3分）

12、养鱼人见鷧鸟会时常飞落到草人的斗笠上站着不被惊吓，于是偷偷撤去草人，自己披上

蓑衣，戴上斗笠站在池子中间扮作草人，伺机抓鷧鸟。（3分）

13、C（2分）