案例拆解:作业帮免费领礼包
作业帮-免费领寒假逆袭包(初三)
0元领寒假礼包赢在中考第⼀步
⼆、案例背景
作业帮致⼒于为全国中⼩学⽣提供全学段的学习辅导服务,⾃主研发10余项学习⼯具,包括拍照搜题、作业帮⼀课、
⼀对⼀辅导、古⽂助⼿、作⽂搜索等。
在作业帮,学⽣可以通过拍照、语⾳等⽅式得到难题的解析步骤、考点答案;可以通过作业帮⼀课直播课堂,与教师互
动学习;可以迅速发现⾃⼰的知识薄弱点,精准练习补充;可以观看课程直播,⼿机互动学习;也可以连线⽼师在线⼀
对⼀答疑解惑;学习之余还能与全国同龄学⽣⼀起交流,讨论学习⽣活中的趣事。
三、整体商业逻辑梳理
1、产品
这⾥着重分析「作业帮直播课」初中直播课产品
2、流量
⾃有流量是作业帮直播课付费课学员增长的最核⼼来源。2020年暑期正价班新增⼈次中,过67%来⾃⾃有流量,相⽐
2019年暑期的53%,⾃有流量对新增学员的贡献提⾼14个百分点。
作业帮庞⼤的⾃有流量转化,以及端内端外流量双循环相互促进的“获客”形式,为⾏业打破“获客难”困局提供了新的解题
思路。数据显⽰,作业帮直播课2020暑期正价班新增学员来⾃外部投放的只占33%,合并计算⾃有流量转化和外部投
放,综合获客成本不到⾏业平均值⼀半。
放,综合获客成本不到⾏业平均值⼀半。
3、变现
0元体验课、低价课、名师讲堂、名师好课等课程,转化800-200元不等的双师系统班
变现的逻辑?
ps:看到这个图想到曲卉⽼师在书中提到的2个概念:北极星指标、增长模型
1、作业帮北极星指标:营收
增长模型:增长模型就是⼀个简化的数学公式,它包含了对⽤户或利润增长有影响的主要变量,解释了这些变量如何互
相作⽤,并最终影响增长。
2、增长模型
营收=(新⽤户数*转化率*客单价)+(⽼⽤户数*续报率*客单价)
可以继续再拆解下去,提升每⼀个环节的指标,都有助于增加营收。
四、案例路径分析
⽤户路径&分析
次界⾯⼊⼝只设置在了作业帮APP内,可见本次活动想通过⽼⽤户撬动带来更多的新⽤户
并且初中-寒假礼包0元领活动在APP有不下5个曝光⼊⼝,可见活动⼒度曝光之⼤,是APP内主推的活动。
1、点击限时免费领按钮——跳转到⼩程序客服会话——点「点我」——扫码领资料——关注对应公众号——点击⼩程
序可以下载对应电⼦资料
ps:公众号客服消息⼀顿狂轰乱炸,推送3元提分特训课+任务宝实物裂变活动(任务宝为其他公众号增粉导流)
2、扫码领查缺补漏资料包+便利贴礼盒——进⼊——加⽼师qq可以获得电⼦资料——邀请10名好友进群可以获得
礼盒(系统可以⾃动识别⽤户邀请了⼏个⼈进群)
同时,⼩程序客服消息还会继续推送链接——提⽰添加企业微信好友——企业微信推送免费电⼦资料+3元冲刺班课程
五、按裂变3要素拆解
按【分享效率x转化效率x分享频次】拆解
分享效率
分享效率受外驱动⼒、内部驱动⼒、分享流程、决策门槛等因素影响。
内部驱动⼒:不管是学⽣还是家长,看到如此丰厚的寒假礼包,受内⼼获取知识焦虑的驱动会愿意参加这样的活动
外部驱动⼒:丰厚实体资料,会激发⽤户贪⼩便宜的⼼理(实际的资料是电⼦版本的)
分享流程/⽤户决策门槛:点击分享按钮,⼀键跳转到微信⼩程序客服会话,只需点击⼀下,就可以收到获取资料⼆维
码,操作流程简便;因为是免费的且不需要助⼒获取资料,⽤户决策门槛会很低。
转化效率
因为这个活动不涉及海报分享,所以转化效率⽅⾯可以从两⽅⾯来看
1、看主动分享的⽤户报名3元冲刺课的转化率
2、看点⽤户把资料分享出去后的点击、下载率(ps:⽤户邀请其他⽤户进⼊的后续转化动作,⽬前还没有看到)
3、分享频次:活动没有体现多次分享
六、亮点和可复⽤点
1、充分利⽤了app内部流量,利⽤免费电⼦资料包,让app⽤户沉淀到公众号,借此转化3元冲刺课;同时利⽤实物任务
宝活动,拉新更多新⽤户
2、分享路径操作简便:利⽤⼩程序会话消息,⽤户操作起来步骤少,门槛低
3、多渠道留存:通过电⼦资料的诱饵,不仅留存在公众号,还留存在社群、企业微信号,多渠道触到,持续推送3元课
程和其他活动过
4、电⼦没成本,适合做长期裂变
七、待优化
1、看到活动界⾯以为资料是实体的,建议在页⾯标注下,不然会有⼀种受到欺骗的感觉
2、初中的活动是引流到,要求⽤户邀请10位好友进群可以获得礼盒(猜测参与活动由于是初中⽣,根据⽤户的习
惯所以才引流到)但暂未发现后续刺激转化的动作,⽤户进群后,引导分享活动海报——引导关注公众号——刺激
转化课程,效果会不会更好呢?
⼋、个⼈思考
最近看到好多产品在app内做了裂变活动,其实把app内的流量充分发挥,也是⼀个⽅向,可以利⽤电⼦资料等低成本
的内容,做长期裂变引流/转化(考研电⼦资料⽐较适合)。
本⽂转载⾃微信公众号“野⽣运营社区”(ID:dugu9bubai),作者雪雪酱。⽂章为作者独⽴观点,不代表芥末堆⽴场,
转载请联系原作者。
本文发布于:2022-11-11 22:45:35,感谢您对本站的认可!
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