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默契是什么意思

更新时间:2022-12-08 12:01:53 阅读: 评论:0

山西中考面对面答案-我国幅员辽阔


2022年12月8日发(作者:部队士官述职报告)

高考语文一轮复习专题18:名句名篇默写与名著阅读(讲案)

人教版高三总复习

专题18:名句名篇默写与名著阅读(讲案)

目标明讲

1.了解常见名句名篇默写基本题型及命题规律,掌握答题技巧。

2.了解常见名著经典阅读及文学文化常识基本题型及命题规律,

掌握答题技巧。

考点详讲

◇考点一:默写常见名句名篇

【真题回放】

1.【2016年高考江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)朝搴阰之木兰兮,。(屈原《离骚》)

(2)不宜妄自菲薄,,以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》)

(3)男女衣着,悉如外人。。并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

(4)地崩山摧壮士死,。(李白《蜀道难》)

(5),蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

(6)故国神游,多情应笑我,。(苏轼《念奴娇??赤壁怀古》)

(7),于我如浮云。(《论语??述而》)

(8)心事浩茫连广宇,。(鲁迅《无题》)

2.【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。(6

分)

(1)《荀子??劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能

“,”,是用心专一的缘故。

(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去

世,“,”,正是危急存亡之时。

(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那

次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但是由于行事草率,

最终却“”。

【规律探秘】

“名句名篇默写”是高考必考考点,可单独设题,也可将该考点

与诗歌鉴赏结合起来综合设题。题型以主观填空题为主,一是采用“给

上句写下句”“给下句写上句”“给出上下句写中间句”,或“给出情

境填名句”的考查方式,二是注重考查的“整体性”,即根据设置的

情境写出空缺的名句。考查内容以教材中要求背诵的篇目与段落为主,

辅以课外常见的名句名篇(1—2小题)。一般设置分值为6-8分。高

考仍会沿袭上述命题特点。

【知识梳理】

“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目,一般为教材

中要求背诵的篇目,“名句”,是指那些广泛流传的诗文、格言、警句

等。“常见的名句名篇”主要指高中生应该掌握识记的中国古代优秀

诗文作品及重要语句。名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾,立足

课内,也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看,主要是富有教育意

义和警策作用的哲理句。

【方法指导】

1.高度重视,化整为零。

名句记忆作为一种语言积累,需要循序渐进,长时间进行。有计

划地每天背诵一部分,天长日久,积沙成塔,记住的名句也便越来越

多。那种以为单靠高考前一时半刻突击便可即时奏效的想法是幼稚的,

也是不足取的。

2.依纲据本,逐课过关。

《全日制义务教育??语文课程标准》和《全日制普通高级中学语

文教学大纲》所要求的古诗文背诵篇目(1~6年级学生背诵古今优

秀诗文160篇〈段〉,7~9年级学生背诵80篇〈段〉,合计240篇〈段〉;

高中生要求“背诵一定数量的古代诗文名篇”,教学大纲推荐了古文

10篇,诗词曲30首),努力争取全部过关。特别要落实名篇名段中

的重点句。高考中名句名篇的默写题对命题材料是有所选择的,限于

考题的测试量,名句名篇的默写一般不会出现大的段落,尤其是古文。

所以,可以重点突出一些句群,关注一些重点句。这些重点句,除包

括篇段中的名句外,还有主旨句、关键句、精彩句、哲理句等。关注

的前提是会背诵全篇全段,特别是篇幅短的一定要熟练背诵,目的是

提高复习效率和答题的准确度。

3.理解运用,融会贯通。

名句记忆的目的既可以说是为了应付高考中的上下句填充,但又

不是仅仅局限于此。名言名句由于言简意赅,影响深远,因而极具说

服力。如果在一篇文章中恰如其分地运用几句名句,就如画龙点睛一

样,为文章增色不少。因此,名句不仅要记住,更要理解运用。同时,

通过准确的理解,恰当地运用,又会进一步强化记忆,收相得益彰之

功效。

4.反复揣摩,注意形意。

注重同音异义词和同义异形词的比较掌握。同音异义词和同义异

形词是命题人“设伏”热点,因此考生复习时应注意重点突破,通过

有意识地分析比较,既知其音,又知其义,并知其形。如学生在默写

“无边落木萧萧下”中的“萧萧”时,容易写成“潇洒”的“潇”。

如果揣摩出诗句展现的是一幅凄凉萧瑟的秋景图,而毫无潇洒之意,

就不难正确书写了。再如“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”中,“宵”

指的是“夜晚”的含义;“晓”指的是“天刚亮的时候”;“锲而舍之,

朽木不折”中,理解“锲”是雕刻的意思,自然要运用工具,所以加

表示工具的偏旁;而“默契”的“契”是更多指的是买卖房屋地产等

的文书,及“投合”之意,揣摩明了句意,自然就不会默写错误。

5.读懂题干,明确要求。

各地试卷名句填空有全部完成和选作完成(如“8选5”“二选一”)

等形式,因此考生务必审准题干,斟酌解答,如是全部完成类型则注

意,填写上下句的默写,可以根据上句或下句推导提醒;内容提示的

默写,可先在头脑中默背有关内容,选取与提示相对应的内容默写。

选作类型题,则要选自己最有把握的句子填写。无论哪一种题型都要

留意试卷所标语句出处,答题时务必保留原文写法。

6.规范书写,杜绝马虎。

这一知识点容易失分,原因除了不会背诵之外,就是书写有误,

只要写错一个字,就不得分。因此我们在复习时要规范书写,杜绝马

虎思想,多背多写,做到:准确、规范。否则极易出错,如“一夫作

乱而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”的“隳”,“落霞与孤

鹜齐飞,秋水共长天一色”的“鹜”,都容易误写;“天生我材必有用,

千金散尽还复来”的“材”容易写成“才”;“别有幽愁暗恨生,此时

无声胜有声”的“幽”易写成“忧”,“山重水复疑无路,柳暗花明又

一村”的“暗”易写出“岸”,“桃李不言,下自成蹊”的“蹊”易写

成“溪”等。

【训练提升】

1.(2016届江西省高安中学、玉山县第一中学、临川区第一中

学等九校2016届高三下学期联考)补写出下列句子的空缺部分。(6

分)

⑴《离骚》中用“,”两句来直接表白自己宁死也不与小人们同

流合污的心志。

⑵《赤壁赋》中描写诗人泛舟江上随意飘荡自由来去的情景的两

句是:“,。”

⑶《渔家傲??秋思》中用“,”两句,点出了“塞下”的地域性

的特点,并以“异”字领起全篇,为下片怀乡思归之情埋下了伏线。

2.(2016届海南省海口市湖南师大附中海口中学高三第一次模

拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《生于忧患,死于安乐》中“,”两句,大意是:心意困苦,

思绪阻塞,然后才能有所行为;看到他的脸色,听到他的声音,然后

人们才了解他。

(2)《氓》中“,”两句,以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有

底线,暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到了极限。

(3)《师说》中“三人行,则必有我师”语见《论语??述而》,

原文为:“三人行,。择其善者而从之,。”

3.(2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考)补写出下列

名句名篇中的空缺部分。

(1),善假于物也。(荀子《劝学》)

(2),恐美人之迟暮。(屈原《离骚》)

(3)背若太山,翼若垂天之云,。(庄子《逍遥游》)

(4)扪参历井仰胁息,。(李白《蜀道难》)

(5)闻道有先后,,如是而已。(韩愈《师说》)

(6)一肌一容,,缦立远视,而望幸焉。(杜牧《阿房宫赋》)

(7),渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)

(8)可堪回首,,一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐??京口北固

亭怀古》)

4.(2016届江苏省常州市第一中学、江阴南菁高中高三两校联

考)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴,。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。(苏轼??《赤壁赋》)

⑵,夕揽洲之宿莽。(屈原??《离骚》)

⑶夜深忽梦少年事,。(白居易??《琵琶行》)

⑷,丰年留客足鸡豚。(陆游??《游山西村》)

⑸高者挂罥长林梢,。(杜甫??《茅屋为秋风所破歌》)

⑹志士仁人,,。(《论语??卫灵公》)

◇考点二:名著经典及文学文化常识

【真题回放】

1.【2016年高考江苏卷】下列对有关名著的说明,不正确的两

项是(5分)

A.《三国演义》通过“温酒斩华雄”“挂印封金”“单骑救主”“义

释曹操”“水淹七军冶等情节,塑造了忠心耿耿、智勇双全、有情有

义的关羽形象。

B.《子夜》里,吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的《少

年维特之烦恼》和一朵枯萎的白玫瑰,这本书和这朵花曾经见证过浪

漫、自由的“密司林佩瑶时代”。

C.《茶馆》中,一茶客说“我的铁杆庄稼又保住了”,另一茶客

则抱怨“一份钱粮倒叫上头克扣去一大半”,这些台词流露出老舍对

于底层满族人命运的深切关注。

D.哈姆莱特为复仇付出了生命的代价,他在死前让霍拉旭活下

去并传述他的故事,表现了他对人生的执著和对荣誉的珍视。

E.尽管欧也妮的堂弟背叛了她,没有兑现娶她的诺言,欧也妮

也没有任何怨恨,始终保存着堂弟送给她的梳妆盒。

2.【2016年高考浙江卷】阅读下面的材料,完成后面题目。(5

分)

《墨子??节用》:“圣人为政一国,一国可倍也;大之为证天下,

天下可倍也。其倍之非外取地也,因其国家,去其无用之费,足以倍

之。圣王为政,其发令兴事,使民用财也,无不加用①而为者,是故

用财不费,民德②不劳,其兴利多矣。”

【注】①加用:更有用、更有价值。②德:通“得”。

(1)从这段文字看,“节用”的含义是□□□□□□。(不超过

6个字)(1分)

(2)根据选文,理解并概括墨子的“为政”思想。(4分)

【规律探秘】

名著阅读及文学文化常识的考查比重在高考题中呈上升趋势。

2016年高考,江苏、浙江、天津等省市试卷单独设题,分别涉及文

学文化常识、文学名著阅读、文化经典阅读等考点。题型有主观简答

题,也有客观选择题,分值在3—15分。有的省市将经典阅读与文言

文断句、翻译结合起来考查,还有的省市将名著阅读与文学常识结合

起来考查,体现了一种综合命题的趋势。高考仍会沿袭2016年命题

特点。

【知识梳理】

本考点包括“文学名著阅读”“文化经典阅读”“文学常识”三个

方面。“文学名著阅读”指考生能够依据《教学大纲》中推荐的课外

必读文学名著,解答有关情节分析、人物概述、人物性格分析、名著

内涵理解概括等问题。“文化经典阅读”一般注重对文化经典阅读材

料内容的理解,要求能够从阅读材料中筛选出作者自己的看法,并进

行分析和概括。“文学常识”包括作家,年代,作品,文学中的地理,

历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

【方法指导】

1.文学名著阅读:

(1)选择题首用排除法,一般不轻易断定那一项是一定正确的,

而是怀疑每一项都是错误的细心的情况下是不会错的。关键在于分清

错因,有时还需要考虑选择项的错误哪一个更严重;

(2)对于不熟悉的名著,要在高三的点滴时间里看完,每次考试

后大家在讲话减压时,都是自己看名著的最好时机。只要在高考前看,

都是可行的;

(3)考试时遇到不熟悉的内容,选择题通过排除法避免那一个

选择项,简答题要学会猜测情节,推断人物性格和主题。总之,不会

不能空白;

(4)平时要注意标准答案里对要点的分类,特别是前几年的高

考试卷和几次联考试卷,总结出答题的分类标准。比如说,《三国演

义》相关题目常让我们描述战争事件,那么一般分三到四点,起因,

经过,高潮,结果,等等;

(5)几点推断和认识:

①选择题和简答题中出现的名著都不会重复,因此,10部名著

至少要考到7部;

②《三国演义》《红楼梦》《呐喊》在简答题中至少会出现一部;

③简答题的第一题分值较小,类似填空题,是靠记忆;第二题分

值较大,不仅要记忆,更关键的是理解和归纳要点;

④必须明确,小说考察只有从三方面:情节,人物,主题,和现

代文中小说阅读是一样的步骤;

⑤对于其中两部戏剧,一部诗集,要提前了解这两种文学体裁的

基本特征。

2.文化经典阅读:

(1)思想概括题

提问方式:

①以上选段,体现了孔子或孟子的什么思想?

②概括上面选段的主旨。

③从以上选段中可以看出孔子(或孟子)什么样的教育主张(或

政治主张等)?你能得到什么启示?

④结合上面的选段,谈谈孔子(或孟子)认为君子该怎样修为(或

治理国家等)?结合现实生活简要分析。

答题技巧:

第一步,通读选段,领悟核心思想,用一句话简明概括相材料中

所包含的孔孟思想或观点、主张等;

第二步,结合语段材料(或孔孟主张),进行合理阐述、分析;

第三步,如有联系实际等,则需要适当联系社会相关问题,加以

自圆其说。

(2)内容理解题

提问方式:

①结合选段,请简要谈谈你对选段中某句话或某个重要句子的理

解。

②结合上面选段,阅读下面选段,请简要谈谈你对这段话的理解。

③结合上面选段,联系实际,谈谈你对“………”的理解。

答题模式:

第一步,析词述意,简要阐明内涵(观点思想);

第二步,联系孔孟相应的思想主张等加以分析,合理剖析,或扣

紧材料进行合理阐述。

(3)观点评价题

提问方式:

①结合选段,谈谈你对选段中某句话的看法。

②结合上面选段,阅读下面选段,我们该如何评价材料中所讲的

观点?③从今天的角度,你是如何评价材料中孔孟的学习观(政治主

张、人格修养等)?

(2)答题技巧:

第一步,简要阐述题目中要求评价的某句话(观点)的含意,并

结合孔孟思想主张,合理阐述;

第二步,灵活引用化用选段中能支撑自己观点的材料,简要表达

自己的见解;

第三步,如有联系实际等,则需要适当联系社会相关问题,加以

自圆其说。

3.文学文化常识:

(1)回归课本,适当拓展。

从多年高考命题来看,考查的文学文化常识还是以课文为主,由

于高考的竞争性和选拔性,命题也必然涉及到一些课外知识,而这些

课外知识又往往是课内知识的迁移或延伸,考题还没有出现过特别艰

深、冷僻的偏题、怪题。

(2)分门别类,准确记忆。

文学文化常识内容繁多,涉及的时空广,分门别类的去记忆,容

易提高准确率。近年高考语文涉及到的文学常识有:作品的分类,文

学作品的人物形象,词牌及诗的对仗,诗词格律,名家名篇名言,时

代国籍及文学流派。所有这些都要求学生清晰准确的记忆,如果记忆

模糊或似是而非,答题时就无所适从,特别是作家名和作品名,写错

一个字就前功尽弃,非常可惜。

(3)了解干扰手段和错误设置点。

如混淆朝代,说错国别,将作品颠三倒四、张冠李戴、归错类别

等等。高考选择题常见的错误点有如下五个方面:①对作家时代的错

误判断,②对作家作品的错误配对,③对文学体裁的错误表述,④对

作家流派的错误归类,⑤对作品人物的错误分析,⑥古代官职类常识

错误,⑦古代朝代类常识错误,⑧古代年龄类常识错误,⑨古代地理

类常识错误。

【训练提升】

1.(2016届江苏省扬州中学高三3月质量检测)下列有关名著

的说明,不正确的两项是(5分)()()

A.“义不负心,忠不顾死”的信条束缚了刘备的手脚,因为义,

他迟迟没有夺取刘表及其子刘琦的荆州牧,对待刘璋的益州也久久不

用兵。

B.《呐喊》里《头发的故事》由女子学校里女生剪去长辫子而留

短发一事引发议论,从一个侧面反映了辛亥革命的不彻底性,揭示了

封建思想并没有从人们心底消除的现实,启发读者:男女真正平等的

道路在中国还要走很久。

C.《茶馆》情节环环相扣,衔接巧妙,例如第二幕一开场李三向

王利发的妻子抱怨工钱不涨,引出了王利发夫妻之间的口角,而李三

抱怨的时候提到了城门要关了可菜还没买,又给常四爷出场做了铺垫。

D.《边城》中作者特意在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙

舟等苗族风俗的描写,展示边城的自然环境、人文环境,既是对边城

的乡土性的诗意揭示,也是优美的诗意烘托。

E.《子夜》里的玛金和蔡真是闸北丝厂总罢工的领导者,在陈月

娥汇报了裕华丝厂车间的情形及姚金凤家会议之后,她们认识统一,

决定让裕华丝厂先罢工再冲厂,并商讨好罢工的一切布置。

2.(2016届河北省衡水中学高三上学期四调)下列各项古文化

常识,说法不正确的一项是()(2分)

A.箸,夹食的用具,与“住”谐音,含有停步之意,因避讳故

取反义为”快”,又因以竹制成,故加个“竹”字头为“筷”,沿用至

今。《廉颇蔺相如列传》:“赵惠文王十六年,廉颇为赵将。”其中赵惠

文王十六年采用王公即位年次纪年法。

B.寒食,我国民间传统节日。节日里严禁烟火,只能吃寒食。

是源自重耳追念介子推,表示对自己过失的谴责;端午因“五”与“午”

同音,农历五月初五遂称端午节。一般认为,该节与纪念屈原有关。

端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花等。

C.古代帝王祭祀社稷时,牛、羊、猪三牲全备为“太牢”。由于

祭祀者和祭祀对象不同,所用牺牲的规格也有所区别:天子祭祀社稷

用太牢,诸侯祭祀用少牢。朔漠指北方的沙漠,也可单称“朔”,泛

指北方。京畿,国都及其附近的地区。江左即江东。古人以东为右,

以西为左。

D.豆蔻:指女子十三四岁,“及笄”即年满15岁的女子,女子

15岁束发而笄,表示成年。桃李年华:女子二十岁。花信年华:女

子二十四岁。高龄:敬辞,称老人的年龄,多指六十岁以上。古稀之

年、悬车之年、杖围之年:均指70岁。

3.(2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考)名著阅读简

答题(10分)

(1)“当日既送我到那不得见人的去处,好容易今日回家娘儿们

一会,不说说笑笑,反倒哭起来。”

“不得见人的去处”是什么地方?这段话是谁在什么情景下说的?

表现说话者怎样的心理?(5分)

(2)《红楼梦》中王熙凤“协理宁国府”时针对宁国府“五种习

俗”采取了哪些措施?表现了她怎样的形象特点?(5分)

4.(2016届北京市十一学校高三上学期12月月考)下面一组连

环画讲述的是《红楼梦》第八回“比通灵金莺微露意,探宝钗黛玉半

含酸”中的故事。林黛玉所说的“也亏了你倒听她的话。我平日和你

说的,你全当耳旁风,怎么她说了你就依,比圣旨还快呢!”这句话

中,“你”和“她”表面上分别指①、②,实际上分别指③、④。(4

分)

1.这日天寒,宝玉想起宝钗近日在家养病,特来探视。两人在

屋子里坐着,宝玉因听说宝钗佩戴的项圈上刻着八个字,便讨过来细

看。2.忽听外面人说:“林姑娘来了。”话音未了,黛玉已然进来,

一见宝玉,便笑道:“哎哟!我来得不巧了!”宝钗忙问:“这话怎么

说?”黛玉指着宝玉说:“早知他来,我就不来了。”3.宝钗又说

道:“我更不解这意。”黛玉道:“今儿他来,明儿我来,间错开了来,

岂不天天有人来呢?姐姐有什么不解的呢?”宝钗这才嘻嘻一笑。

4.薛姨妈留他们喝酒吃果子。宝玉不等烫酒,端起冷酒就喝。

宝钗忙劝道:“酒要热的吃下去,发散得才快。若冷的吃下去,拿五

脏去暖它,岂不受害?”宝玉听这话有理,忙放下酒杯。5.可巧黛

玉的丫环雪雁送来一只小手炉给黛玉取暖,说是紫鹃叫送来的。黛玉

笑对雪雁道:“也亏了你倒听她的话。我平日和你说的,你全当耳旁

风,怎么她说了你就依,比圣旨还快呢!”6.宝玉嘻嘻一笑,知是

黛玉指他前次喝冷酒没听她劝。宝钗虽不明前因,也能听出话音,只

是素知黛玉是如此惯了的,便不去计较她。

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