晋文公攻原

晋文公攻原阅读答案

篇一：《晋文公守信得原卫》阅读答案翻译译文中考

语文试题练习】

原文晋文公攻原①裹十日粮，遂与大夫期②十日。至原十日而原不下，击金③而退，

罢兵而去。士有从原中出者，曰：原三日即下

矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，

不去，是亡④吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵

而去。原人闻曰：有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人⑤闻曰：“有君如

彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：

“。”（选自《韩非子外储说左上》）

【注释】

①原：原国。②期：约定。

③金：钟。④亡：失去。

⑤卫人：卫国人。

阅读训练：

1、解释下列句中加点的词语，并写出含有这个词的成语。

①裹十日粮

裹：成语：②君姑待之

姑：成语：2、翻译下面的句子。

夫原食竭力尽矣，君姑待之

译文：3、在文中横线上用文言补出孔子记之曰”的内容。

4、从这个故事中你悟到了什么道理？

【参考答案】

141、①携带马革裹尸裹足不前②姑且养奸姑息；指宽容坏人坏事。

2、原国的粮食已吃光，力量用完了，国君您姑且等待一下吧。

3、攻原得卫者，信也（意思对即可）

4、一个人无论做什么事，都要讲信用，明礼守信是中华民族的传统美德，也是一个

人立足社会的重要前提。（意思对即可）

【篇二：《晋文公守信得原卫》阅读答案】

十日。至原十日而原不下，

击金③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：原三日即下矣。”

群臣左右谏曰：“夫原之食

竭力尽矣，君姑待之。”公曰：吾与士期十日，不去，是亡④吾信也。得原失信，吾

不为也。”

遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人⑤闻曰：

“有君如彼

其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“。”（选自《韩非子外储说

左上》）【注释】①原：原国。②期：约定。③金：钟。④亡：失去。⑤

卫人：卫国人。阅读训练：1、解释下列句中加点的词语，并写出含有这个词的成语。

①

裹十日粮裹：成语：②君姑

待之姑：成语：2、翻译下

面的句子。夫原食竭力尽矣，君姑待之译文：3、在文

中横线上用文言补出孔子记之曰”的内容。4、从这个故事中你悟到了什么道理？

【参考答案】141、①携带马革裹尸裹足不前②姑且养奸姑息；指宽容坏人

坏事。2、原国的粮食已吃光，力量用完了，国君您姑且等待一下吧。3、攻原得卫

者，

信也（意思对即可）4、一个人无论做什么事，都要讲信用，明礼守信是中华民族的

传统美

德，也是一个人立足社会的重要前提。（意思对即可）

【篇三：初中毕业生学业考试语文试卷（含答案）】

t＞语文

说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。2．答卷前，考生

务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、

姓名、考场号、座位号。用2b铅笔把对应该号码的标号涂黑。3．答题必须用黑色

字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需

改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准

使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总

分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

【全卷参考答案及评分标准说明】

1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案

说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。

2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3．附加题从严给分。

一、(24分)

1．根据课文默写古诗文。(10分)

(2)日月之行，若出其中；□口□□若出其里。(曹操《观沧海》)

(1分)

(3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□，□□□□□。□(2

分)

(5)把王维的《终南别业》默写完整。(4分)中岁颇好道，晚家南山陲。

□□□□，□□□□。□

□□□□，□□□□。□偶然值林叟，谈笑无还期。

【本题共5小题，其中第(1)、(2)两小题每小题错、漏、多1字扣0.5分；第(3)、

(4)、

(5)每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分。扣完小题分为止。本题共5小

题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即不能得分。

(1)白露未晞(2)星汉灿烂(3)黄发垂髫并怡然自乐(4)峰峦

如聚波涛如怒(5)兴来每独往胜事空自知行到水穷处坐看云起时】

2．根据拼音写出相应的词语。(4分)

【(1)倔强(2)踌躇(3)销声匿迹(4)无与伦比】

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)．．．

a．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜

色苍

茫中的静谧气氛是再合适不过了。．．

b．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己

的错误，继续保持它在冬季的缄默。．．

c．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀

绿，群山围翠，真是赏心悦目。．．．．

*d．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得

了广．．．．

大观众的一致好评。

【改为“跌宕起伏”】

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

a．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反

映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）

*b．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业

带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）

c．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏

感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）

d．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了

众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）

【将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”】5．仿

照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

（4分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中

华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；

（1）________________________________________,_______,__

1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分）诗词曲赋抒写灿

烂文化（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分）亭台轩

榭尽显精巧布局（1分）】

（2）____,______,

【（每个句子2分）示

例：美在戏曲（美在文学

（1分）美在汉字（1分）

美在建筑（1分）二、

（46分）

（一）（10分）小石

潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，

蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往

来．

翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知

其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃．．记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）潭中鱼可百许头（）（2）以其境过清（）（3）不可久居

（）．．．

【每个1分。（1）可：大约（表示估计数）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、

停留】

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

【（1）（2分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）

高兴起来。关注点：“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”，每对一处给1分，最

多给2分。（2）（2分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时

现。关注点：“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对一处给1分，最多给2分。】

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）．．．

a．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树

木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

b．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从

静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。

*c.作者以发现小石潭一一潭中景物一一潭中气氛一一小潭源流一

—交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。

d．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦

孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。

【“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”不对。】

（二）（9分）

晋文公攻原

①晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵

而去。．

士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，

君姑待之。”．．

公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人

闻曰：“有君

②如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：有君如彼其信也，

可无从乎？”乃降公。．

［注释］①原：原国②卫：卫国

【参考译文】晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。

到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中

出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经

吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果

不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵

离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？于是投降了

晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是

也投降了晋文公。

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

*a.遂与大夫期十日/陈太丘与友期行..

b．原三日即下矣/令初下，群臣进谏．．

c.夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石..

d.可无归乎/男有分，女有归..

【约定（b.攻克/下达；c.粮草/餐；d.投降，投靠/归宿）】

10.请用三条“/给”文中画线的句子断句。（3分）不去是亡吾信也得原失信吾不

为也

【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（用了四条或四条以上“/，”本题给

0分。用了1—3条“/，”每对1处给1分。）】

11．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（3分）【（1）赞成晋

文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）（2分）。因为讲信用才能

不战而胜，“攻原”得卫（1分）。

（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）（2分）。

因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻

下原国（1分）。

（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊（1

分）。利在讲信用，“攻原”得卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）。（或

者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）

（1分）。）】

（三）（10分）

培养自己的“静能量”

鲁云

①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来

可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理

都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：

人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静

下来就好了。

②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，

快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，

较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼

做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职

业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定

比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻

找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。

③静的好处很多。《大学》里说：静而后能安，安而后能虑，虑而

后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以

明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能

量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在

家还是外出，总要独坐两小时。

④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委

书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多

亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，

也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考

验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。

⑤培养“静能量”，要

学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一

番修炼功夫。让自己“静下来”的

法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，

只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！

⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无

聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，

不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不

妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。

⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，

处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮

气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一

缕清风，想必不无裨益。

（选自《人民日报》本文有删改）

12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）．．．*a．文章开头

由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“培养

‘静能量'，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”

b.第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的

“终南捷径”。究其原因，是他们的心静不下来。

c.文章末尾于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调

了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。

d．作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引

用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。

【“培养‘静能量'，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深”不是中心论点。】

13．下面不能证明第④段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收

获也会更．．

大”这个观点的一项是（）（3分）

a.板凳要坐十年冷”，十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。

b．达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。

*c．李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。

d.定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。

【说的是勤奋刻苦有恒心】

14.第⑤段中树欲静而风不止”的含义是什么？联系全文，谈谈如何培养自己的“静

能量”？（4分）

【含义：一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。（1分）

途径：

（1）要学会追求安静：（2）要学会享受安静；（3）要心无旁骛，处处历练。（共

3分，每点1分）】

（四）（17分）集中营的课堂程刚

①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹

兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”

说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，

告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来

回走着③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，

然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手

雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，

可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。

④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，

这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁

伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，

便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。

可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：沙宁老师，我来上课。”

沙宁一怔……⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁

的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子

们

却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非

常好，除了给他上课，有时还教他画画……

⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在

阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在

营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。

⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就

在他