顶真联

中文系2011届毕业生毕业论文

论顶真的表达效果

姓名：张金荣

班级：06501班

指导教师：何瑞芳

2011年月日

中文系2011届毕业生毕业论文

论顶真的表达效果

姓名：张金荣班级：06501班指导教师：何瑞芳

摘要：顶真在文学作品中、现实生活、思想感情中都可以运用，并且都能收到很好的表达效果。中国古代、

现代许多诗歌、散文、小说（尤其是章回体小说）还常常用顶真手法来结构篇章，发展情节或抒发感情。且用

顶真法创制的联语，要做到递接紧凑，生动明快方为佳联。顶真与叠字形成相仿但本质却不同，顶真可以是一

个单字，也可以是一个复词或词组不论是在相声中还是短信中等，既可以一次使用，也可以重复使用，给现实

生活增添了丰富的语言色彩。

关键词：表达效果顶真叠字

顶真，亦称顶针、联珠、蝉联、链式结构等，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开

头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。使用这个方式时，毋须限制上下句的字数

或平仄、但上下句交接点一定要使用相同的字或词。基本解释：是一种修辞手法，用前面句子结

尾的词语作下面句子的开头，邻接的句子首尾蝉联。也作顶针，又叫联珠。详细解释：是一种修

辞方法，用前面结尾的词语或句子作下一句的起头。陈望道《修辞学发凡》第八篇：“顶真是用前

一句的结尾来做后一句的起头，使邻接的句子头尾蝉联而有上递下接趣味的一种措辞法。多见于

歌曲„„如李白送刘十六归山的《白云歌》：‘楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入

楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝依，白云堪卧君早归。’”

具体地说：环环紧扣、引人入胜，议事说理、准确、谨严、周密，抒情写意、格调清新，状

物叙事、条理清晰。

顶真在各方面的运用及表达效果如下：

一、顶真在文学作品中的表达效果

1、顶真在古诗文中的表达功能

顶真这种辞格古已有之，最早可追溯到《诗经》。在古诗文教材中，顶真手法也多次出现，

且具有多种表达功能。

（1）、明晰联系，严密结构。顶真既可明晰事物外在的空间联系，也可明晰事物内部的

因果关系。前者如：“复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便

舍船从口入。”（《桃花源记》）这一例由远及近，推出特定两次顶真使读者顺着小船同作者一起感

知事物，“林”“水源”“山”“小口”的空间位置渐次显示，叙写动态过程的结构严谨有序。

（2）、续接解释，强化力度。这类顶真往往先概括写出事物的总的性质、状况，然后在顶真

部位后对总写文字作补充性解释和描述。

解释程度。如：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子”。（《愚公移山》）这一句先说“固”，通过

顶真再补释“不可彻”，突出“固”的严重程度，加深读者印象。

中文系2011届毕业生毕业论文

解释结果。如：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。”（《得道多助，失道寡助》）

“召令徒必曰：„公等遇雨，皆已失期，失期当斩‟”。（《陈涉世家》）前者的顶真部位“寡助”后续接“亲

戚畔之”的后果，后者则用“当斩”这一严重后果续接顶真词语“失期”，都加强了语言表达的力度。

解释属性。如：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”。（《马说》）这一例

通过顶真突出千里马“常有”的属性，使之与“伯乐不常有”构成对比，强化作者对人才埋没的感慨

之情。

（3）、反复吟唱，凸现性格。顶真用于人物语言，往往是性格的外露和情感的载体。

如：“丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生，慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟”。（《群英

会蒋干中计》）三次顶真，反复吟咏，周瑜的壮志雄才，豪放自信的性格尽现其中，同时也透露出

“绝蒋干劝降”的题旨。

（4）、畅通语气，优化句式。如：“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口

有百舌，不能名其一处也”。（《口技》）作者两次运用顶真，使句式整齐，语气连贯，转接自然，

读来一气呵成，突出了口技表演者以假乱真的高超技艺。

具体来说：诗文中的顶真可分为在一句中间的上下两字相扣。

例：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）

黑云压城城欲摧。（李贺）

月光如水水如天。（赵嘏）

庭院深深深几许。（欧阳修）

泪眼问花花不语。（欧阳修）

诗中的“水”、“愁”、“城”、“花”既作前面动词的宾语又充当后面成分的主语，这是比较特殊

的顶真，加强了诗的音乐性，在韵律和形式上都给人以美感。

句子与句子间。

例：楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，

君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，

白云堪卧君早归。（李白《白云歌送刘十六归山》）

“白云”、“长随君”、“湘水”作为句语句之间的顶真，像一条线把珠子一颗颗上下相连贯穿在

一起。一气呵成，读来令人拍手叫绝。

2、顶真在现代文学中的运用。

（1）、如：你站在桥上看风景，

中文系2011届毕业生毕业论文

看风景人在楼上看你。（卞之琳《断章》）

“看风景”作为句语句之间的顶真，像一条线把珠子一颗颗上下相连贯穿在一起，正如心连

心，手拉手一起走向未来一样，显得非常的生动及美妙。

（2）、顶真经常出现在小说故事的开头,用来交代故事发生的时间,地点和人物。

如：有个农村叫张家庄。张家庄有个张木匠。张木匠有个好老婆，外号叫个“小飞蛾”。小飞

蛾生了个女儿叫“艾艾”„„（赵树理《登记》）

这是《登记》这一短篇小说的开头，用顶真的手法交代了故事发生的地点和人物。让读者易

懂、易读、具有一种明快感。

（3）、顶真在说明事理的时候，有时运用顶真手法来推断关系。

如：指挥员的正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来

源于周到的和必要的侦察，和对于各种侦察材料的连贯起来的思索。（毛泽东《中国革命战争的战

略问题》）

在这里，毛泽东运用顶真手法，把“正确的部署”与“正确的决心”、“正确的决心”与“正

确的判断”、“正确的判断”与“侦察”和“思索”之间的连锁关系，深刻的推断和揭示出来，结

构严密，语气贯通。

3、对联拾趣——顶真

对联在我国有着及其悠久的历史，也有着博大精深的内涵。寻常百姓贴春联来反映对美好生

活的向往，文人墨客通过对对联来较量学识。顶真作为一种辞格出现在对联之中，不但使对联在

形式上别具一格，而且使要表达的内容更耐人寻味。用顶真法创制的联语，要做到语句递接紧凑、

生动明快方为佳联。顶真联，按顶真单位分为字顶真、词顶真等；按联中的顶真位置，可分为句

中顶真、句间顶真和句句顶真。

（1）、按顶真单位分为：

①字顶真联，即以字为顶真单位。

如：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；

空中腾雾,雾成云，云开见日。

②词顶真联，即以词为顶真单位。

如：年年喜鹊衔红梅，红梅吐芳映红日。

岁岁捷报入春联，春联含笑迎春风。

（2）、按顶真位置分为：

中文系2011届毕业生毕业论文

①句中顶真联，即在句中断续处传递文字，古人称之为连绵（联绵）。

如：常德德山山有德；长沙沙水水无沙。

按七言联“二二三”节奏式，可读为“常德－德山－山有德；长沙－沙水－水无沙”。德、山、

沙、水均为句内顶真，比较押韵，具有节奏感，耐人寻味。给读者以流畅、舒服、易懂。

②句间顶真联，即在各断句间以字词顶真，又在各断间传递文字。

如：大肚能容，容天下难容之事；

慈颜常笑，笑世间可笑之人。

又如：下面一副戏台联堪称顶真联中的佳品：

看我非我，我看我，我也非我;

装谁象谁，谁装谁，谁就象谁。

这副顶真楹联概括力极强，仅用了八个字，就把戏剧演员忘掉自我、逼真肖人的精彩表演描

述出来了，该联对仗工稳，精巧风趣，联意隽永，是一副绝妙戏联。

③句句顶真对联，即在各断句间以整句顶真。

如：千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古；

人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。

连环是无论断句多少，联珠到最后一句，根据其断句多少，可分为大小两种。

小连环一般是三个断句，两处顶真。如四川青城山天师洞联：

一生二，二生三，三生万物；

地法天，天法道，道法自然。

大连环是三次以上的顶真，多达十次顶真。如下面的“寿禄比南山”联。

④另外，顶真联如果同其他修辞手法结合则更为耐读。如：

天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞；

桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行。

此联中“阁－鸽－阁”、“洲－舟－洲”巧用谐音、回环，新颖别致。

中文系2011届毕业生毕业论文

（3）、对联还可以借古讽今、指桑骂槐。这里有一个绝好的例子。相传从前有一个好吹牛拍

马屁的富家子弟给一个大富翁送了副寿联：

寿禄比南山，山不老，老福人，人杰年丰，丰衣足食，食的珍肴美味，位列三台，台享荣华

富贵，贵有稀客，客多是理，理正言顺也；

这副大连环联，在平仄、对仗、重复等方面，明显带有民间传说的原始性。就在做寿之日竟

无人能对下联，喜得富翁眉开眼笑，具传说中乃一老农见了上联，即对出下联，叫一小孩送上，

气得富翁七窃生烟，寿席不欢而散。下联是这样的：

晦气如东海，海真大，大贪鬼，鬼面兽心，心术不端，端是财痞杂种，终必一死，死无下葬

墓地，地伏饿狼，狼撕其身，身败名裂哉！

祝人高寿往往会说：福如东海，寿比南山。这幅楹联的上联以“寿禄比南山”开头，采用顶

真法，环环相扣把富翁捧上了天。而下联虽说对的依然是东海，但秀才却把“福气”换成了“晦

气”，进而以“鬼”对上联的“人”，层层深入把富翁骂得狗血喷头，死有余辜，令人拍手称快。

所谓运用顶真的手法增强对联中的气势，增强节奏和频率感，趣味

（4）、另外，不同的顶真方法，有时候还可以综合运用。请看一副风景联：

听雨雨住，住听雨楼边，住听雨声，声滴滴，听、听、听；

观潮潮来，来观潮阁上，来观潮浪，浪涛涛，观、观、观。

这副顶真对，既有句内顶真，又有分句之间的顶真。上联妙用一字两义，“住”一作“停止”，

一作“住宿”，把听雨观潮之妙趣随着语意的跳跃尽纳联中。

4、口语中的顶真运用

在日常生活中，虽然我们并不是特别在意怎样修辞自己的话语，但是却在不自觉中运用了很

多修辞，如下面这段话：

女：“哎哟，踩了我脚，疼死了！”

中文系2011届毕业生毕业论文

男：“死了还能说话？真好玩。”

女：“玩什么玩？踩了我的脚应该道歉！”

男：“道歉是应该的，但你何必这般夸张？”

女：“夸张就不应该吗？你怎么不想想你的脚力有多重！”

男：“重是重了点，但我不是故意的。”

女：“是故意的，我就不这么客气了，一定要你赔偿。”

男：“赔偿什么？大不了，你也踩我一脚。”

女：“一脚不行，最少踩两脚，因为我的力量小„„”

这是发生在公交车上的一件小事，男士不小心踩了女士的脚，却又不主动道歉，于是引起了

一场“口水仗”。两人在不自觉中用了对方句末的词语（短语）作为自己话语的开头，这种情况

在争执和吵架中是经常出现的，我们也习以为常，但是从修辞学角度来看，却是极好的顶真例子。

由此观之。修辞离我们并不远，我们时时处处都可以接触到一些修辞现象。其实它就在我们的身

边。

5、顶真在短信上显奇妙。

顶真手法也是编拟短信最常用的手法之一。它一气呵成，让人在极短的时间里感知短信之

情愫。

例：悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我春节时轻轻的

问候！

这条短信运用顶真手法，显得奇妙异常，轻语飞扬，温柔多情，读来是一种享受。这就是

项真手法的妙处。

6、我们在习作中也运用着顶真这一辞格，具有增强表现力的效果。如：《岁月花絮》为题的

中考作文写童年时的桑园情结，这样写道：“„„盼着那桑葚像电影中的镜头一样，一下子由青

变成淡红，淡红变成深红，深红变成黑紫„„”作者运用顶真辞格描绘出桑葚颜色逐渐加深的过

中文系2011届毕业生毕业论文

程，看似繁复，实则生动地表现出儿童急盼桑葚成熟的特殊心理，如果换成“一下子变成黑紫”

就索然寡味了。

7、相声中用顶真，更多的是把它当作一种语言文字游戏来用。

如：相声演员，杨振华、金炳昶的《油水大》用这种手法做“底”，包袱脆快，节奏鲜明，环环

相扣，一气呵成。

例：甲：“„„老马十块给他写八块，老张二十给他写十五，老李三十给他写二十三„„”

乙：你这叫写假帐！

甲：“写假帐，写假帐，派出所不管，税务局不问。这比贪污还省劲！”

乙：你不害臊！

甲：“不害臊，不害臊！干气猴，你办不到！”

乙：恬不知耻！

甲：“不知耻！不知耻！我的算盘你不会使。二的二，四得四；四五得二十，五六得三

十，这次结婚挺合适，净落一台大电视！”

乙：你这叫违法！

甲：“什么法不法，别跟我装傻！我爹和我妈，都会这个法儿！”

乙：他还家传哪！

甲：“龙生龙、虎生虎；谁还没有父和母。”

乙：你爸是谁呀？

甲：“我的爸爸谁都熟，他的外号——

乙：谁呀？

甲：娄阿鼠！”

乙：是啊！

相声中运用“顶真”手法构成的包袱，大多是采取它的形式，用的就是它的流畅的形式，贯

通的语气，思维的惯性，来达到它“特有”的目的。

“顶真”手法在相声中的运用由来已久，且不说有许多的语言文字游戏类的段子中会用到

“顶真”，还有的相声，整段都是围绕“顶真”来结构包袱。如说三十年代张寿臣创作、张寿臣

与陶湘如合说的《百家姓》，就是这样的作品。他是以“赵钱孙李”为首句，以“周吴郑王”收

中文系2011届毕业生毕业论文

尾。这中间随机的，即兴的穿插一些词语和句子，最后绕到“周吴郑王”上。这里既有“死词儿”

（固定的台词）又有“活词儿”（即兴的，现挂），充分展示了演员的机敏、善变，是张寿臣先

生三十年代常演的节目之一，还灌制了唱片。可见张先生对这块活儿非常喜爱。到了上个世纪的

八十年代末，九十年代初，著名的相声演员贾冀光、魏兰柱，牛群、冯巩也上演了这样一段节目，

内容上与《百家姓》不同，形式上还是沿用了“顶针续麻”的方式，以“实现四化”收底。从剧

场效果上来看，还算不错，内容上略显空洞，手法上也显得单调一些。不过还是可以接受的，因

为观众知道，这毕竟只是一种语言文字游戏。

通过以上的分析和比较，我们可以得出这样一个结论：用“顶真”结构包袱，偶尔为之，可

以收到出奇制胜，意趣横生的效果；但如果通篇相声都用它或者只用它来结构包袱，则略显单调、

乏味。推而广之，如果一段相声只用一种手法来构成包袱的话，则基本上没有什么回味的价值。

像《俏皮话》、《反正话》等等，莫不如此。手法上的单调在一定程度上妨碍了内容的表达。所

以说，相声演员多掌握几种包袱手法，非常重要，可以在表演中交叉、替换，从而使你的表演如

鱼得水，锦上添花！

二、顶真的运用与思想感情的表达

采用顶真这一辞格来表达感情，通常是为了加强感情的浓烈程度，或大悲或大喜。比如柳宗

元《始得西山宴游记》中的一段话：

“幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，

梦亦同趣。觉而起，起而归。”这里连用四个顶真的手法，写作者在游西山前的一连串宴游的具体

活动。因是罪人，故有闲暇；内心忧闷，故需排遣。无任何目的，散漫放任，苦中作乐。这都是

反映作者被贬到永州后的心情，为下文描写游西山作铺垫。此处顶真连用，使文势充沛，上下文

语气贯通，使文章层层推进，一气呵成，并加深了读者对文章的印象。

总之，运用顶真手法叙事，写景，可以交代清楚事物之间的时间或空间上的关系，使之语意

连绵，文气贯通；运用顶真手法说理，抒情等，可以阐明事物之间的内在联系，使之周详严密，

一目了然。顶真在语言形式上、句式匀称整齐、句子前后衔接紧密、环环相扣，读起来流畅明快、

情趣横生。

中文系2011届毕业生毕业论文

修辞是提高阅读和欣赏水平，增强说些能力，提高语言修养和语言的美感。因此，我们很有

必要学习好修辞，增强自己说话的艺术，最好地传达自己的思想感情，以取得最佳效果。

参考文献：

【1】《修辞荟萃》谭全基著安徽大学出版社2001年5月第一版

【2】《修辞的艺术》刘继超高月丽著石油工业出版社2002年10月第一版

【3】《语用修辞探索》李军著广东教育出版社2005年11月第一版

【4】《现代汉语通论（第二版）》邵敬敏主编上海教育出版社

中文系2011届毕业生毕业论文

中文系2011届毕业生毕业论文

中文系2011届毕业生毕业论文

中文系2011届毕业生毕业论文

中文系2011届毕业生毕业论文