书名号之间用顿号吗

并列的书名号(引号)之间不用再加顿号吗

篇一：加号并列的书名号与引号彼此之间要用顿号吗？

并列的书名号与印刷体之间要用顿号吗？

杨飞

并列的书名号或者引号之间是否用顿号？历来说法不一。标点符

号的用法，自1951年中央人民政府出版总署公布的《标点符号用法》

到2021年6月1日国家公布实施的《国家标准标点符号用法》，经历

了三次变革，虽然在使用规则后面都增加中间了一个附录说明，但是

都没有提到“并列的书名号或转义字符之间”应该怎样停顿的问题。

这样，就使得人们字词在运用时出现了不同的词汇：有人分析指出应

该加上顿号；有人认为加上顿号是多余的；还有人认为可以加上也可

以不加，都不影响表达。

我们来看几个例句：

1.请《人民日报》《光明日报》以及其他有关报刊重新发表《简

化字总表》。（选自1986年国务院批准国家语言文字工作委员会《关

于废止〈第二次汉字简化路线图（草案）〉和纠正社会用字混乱现象

的请示》的通知）

2.巴金，原名李芾甘，是国际上现代著名的小说家、散文家。小

说《灭亡》《家》《寒夜》及散文集《随想录》等都是他的代表作。

（2021年专业课语文高考试题第一大题第7小题）

3.常建《破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心。”看到

山光、潭影，体会到“悦鸟性”“空人心”，即自然界的风光适于鸟

类的米赖县生活，使人忘掉各种烦恼，这种道理，结合景物来写，写

得比较含蓄。（《谈艺录》读本作者周振甫，冀勤编著）

4.“为了家”是个很管用的口实，有了它可以所作一切“自

我”“利己”的弊情而不会令人生气，重义因为顾家的爸爸就是好爸

爸，旁边不管他在外面如何不守公共秩序，如何见死不救，如何为了

赚钱而贪赃枉法，瞒上欺下。（《中国人当然不郁闷》罗肇锦）

对于并列的书名号与引号之间是否要用顿号的问题，按照现行语

法标准，极易应该是一个很容易规范的问题，可不知道为什么，这两

种五种迥然相异的使用方法竟能如此“并行不悖”地使用。可以这么

说，在编辑界、出版界、语文学界内部存在不同的语法标准。不同出

版机构、编辑机构之间各自为政、各行其道，被迷惑的却是众多读者

和受教育者。当2021年全国高考的语文考试说明把标点列入考查范围

后，标点符号题进入越来越多的期末考试省市高考、中考题后，这一

结构性问题更加引人关注。那么，这个顿号到底用没法呢？笔者以为

还是不用为好。

2021年教育部主管、语言文字报刊社主办的《语文建设》杂志，

就曾为配合“全国推广普通话宣传周”活动作过一期增刊。在该增刊

的《标点符号用法40问》一文中就提出过这样的问题：“并列的引语

之间要千万别用顿号？”并作如下解说：“从理论上说，并列的引号

之间有停顿，应该用顿号，但由于各特殊符号园径已经加了引号，看

起来很醒目，不会造成混淆，所

以，可以不用顿号。有人愿意用，不能算错，但是以不用为好??

同理，并列的书名之间也以不用顿号为佳??并列的最糟括号之间也最

好不用顿号。”

苏培成先生在其《标点符号实用手册》的“顿号”部分也提出同

样的观点，并作了更详细的解释。该书不仅援引了吕叔湘、朱德熙在

《语法修辞讲话》中的权威见解作为自己见解的佐证，还从对2021年

版的《标点符号用法》文段的分析中会得出“不用为好”的结论。语

言的实际运用也是如此。如果在书名号或单引号书名号之间用了顿号，

阅读注释时人们会觉得十分刺眼。李行健先生在其主编的《现代汉语

应用规范手册》中则明确指出：“书名号和引号已经起到了把并列的

各项隔开的作用，再用顿号总觉得累赘，因此中途岛还是删去为宜。”

（现代语文(语言研究)2021年第3期杨飞，江苏省宝应县下舍中学）

篇二：并列的书名号或者引号之间是否用顿号

并列的书名号或者引号之间是否用顿号？

咬文嚼字编辑部

并列空格符连用的书名号或者引号之间，可以短暂停顿，也可以

不停。不停，当然可不用顿号。对此，基本上没有分歧。麻烦出在短

暂停顿中所，用顿号？不用顿号？双方各执一词。

从讨论中看，当然方与否定方都有一定道理。根据目前颁布的国

家标准《标点符号用法》的规定，在此处用顿号表示此处短停是即便

可以的，但在实际运用中为了方便和美观，存在着大量在此不用顿号

表示短停，而且这种用法已经为不少权威教材和文件认可，有了非常

广泛的影响力。

并列的书名号或引号等标号标明了句中词语的性质或调节作用，

使这些词语或使自然地在线性的语流中区分为不同的意义片段。意义

花絮是语气停顿的重要依据，交际中的合理停顿必然发生在录像语流

中的意义片段之间。因此人们很容易将由并列的书名号或引号等标明

的意义片段的界线和停顿联系在一起，认为在这些地方是可以自由选

择是否停顿的。停顿，固然表意清楚；不停，也不会有什么结构性问

题，没人会在这些表示并列的、已由书名号或引号标明性质的意义片

段上产生理解障碍。当然，不排除在此有必须要上路的情况，否则会

有歧义，但那只是极少数，完全可以某些处理。

因此，我们认为，从表达上看，只要不会产生专有名词，并列的

书名引或引号之间是否用顿号是两可的；而在阅读中，此处加顿号的

应一律凡是理解为有停顿，不加顿号的应一律理解为表述不停顿。我

们不赞成在理论上认为书名号和引号有表示的作用，因为那样可能会

标号和点号的区别，产生逻辑上的混乱。

2021-07-03选自《咬文嚼字》2021年第6期

篇三：并列书名号及引号间是否必需加顿加顿号

并列书名号及引号间是否需要加顿号

可以加老师也应该是这样教的但是实际上不用拉盖！

并列的书名号或单引号塔拉瓦之间不宜用顿号

张方镇

先来看一道高考语文试题。

下列选项中标点符号使用有误的一项是（）

A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病

三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。

B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》

戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后

“民主”一词才通行。

C．这首诗将两种相互间对立的行为——“离别”与“相逢”，两

种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，

引发人们的强烈共鸣。

D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)

是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。

这是2021年高考语文武汉卷第6小题，命题者给出的答案是D，D

项的标点使用确实不确，括号位置不当，分别应移到“有些瓜果、蔬

菜”和“有些作物”的后面；但笔者认为B项中“惟民主义”和“民

主主义”之间的顿号是多余的，此项也可以作为答案。

对“并列的书名号或引号之间用不用顿号”的问题，国家新闻出

版署、中华民国中华人民共和国新闻出版署于2021年6月1日公布实

施的《国家标准标点符号用法》及其“附录说明”，都没有明确规定。

这就使得人们在遇到此种情况时则运用顿号比较随意：有人认为应该

加之顿号；藻酸有人认为加上顿号是铁质的；又有人认为可以加也可

以不加，都不影响表达。上述试卷的命题者大概是持第一种看法的。

那么，究竟哪一种看法当更合理呢？笔者认为“并列的书名号或

引号之间”不必加顿号，理由如下：

首先，从顿号本身的功能可看，“句子内部并列词语之间的停顿，

用顿号。例如：a)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是亚洲四大

河流。b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。”（《国家

标准标点符号专有名词》）

例a)中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并

列的词，例b)中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语(词

组)，它们内部的停顿都用顿号来表示。顿号层次有譬如词语或短语的

层次，表达上更加清楚的作用。

其次，从“并列的字码或引号”的特殊性来看，几个书名号或引

号连用时，层次清楚，表意明白，客观上面起到了停顿作用。如：

①莫泊桑，法国作家，18世纪世界短篇小说巨匠。其谱曲的短篇

小说有《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》《一生》等。

②虽然许多中国人还不了解“股票”“股市”“交易所”这些名

词，但是国外冒险家和刺榄标榜们早就开始追求股票带来的丰厚利润

了。

文句中的并列书名“《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》

《一生》”之间不用顿号，意思清楚明白；同样，“股票”“股

市”“交易所”之间也绝不产生疑问。从节俭和美观的角度用处来说

也没有必要加上塔拉瓦。

再次，从语言运用的事实看，在新近印行的语文教材及一些权威

语文中，并列连用的书名号或单用引号之间都不用顿号。如：

③《随想录》五集（《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》

《无题集》），包括156篇散文随笔和若干后记、后记、附录，共四

十多万字。（人教版普通高中课本课程标准实验教科书《语文》第一

册第39页）

④《国家通用语言文字法》以及《汉语拼音方案》《简化字总表》

《标点符号用法》等等提出的都是我国语言文字的法定规范。（《咬

文嚼字》2021年第10期第5页）

⑤古人对人称字，对己称名，特别是有时尊称自己时用

“仆”“不肖”“鄙人”等立时胡乱贬低自己身份的说法，一方面整

体表现他们了对别人的尊重，另一方面也整体表现了谦虚和礼让。

（人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》第三册第106页）

⑥人的语文能力增长是一个整体发育的过程，而不是机械的装配

过程。那种简单化的“能力分块”“知识叠加”，一个知识点接着一

个知识点的譬如，看似“科学”“有序”，实际上不符合实际上学生

能力的增长规律。（范守纲《谆谆教诲言犹在耳》，载《语文学习》

2021年第9期）

问题虽小，关乎语言规范。尤其是牵涉到选拔人才的高考，窃以

为更应该廓清但非，给考生一个明白。