平原君欲封鲁仲连

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九年级中考复习十五文言文实词测试题

班级：姓名：（满分：100分）

一、判断题（每题2分，共20分）

1.文言文中，“睨”“窥”“瞰”“顾”都可以表示“看”，但“看”法各不相同。（）

2.“后遂无问津者”的“津”和“津津有味”的“津”意思相同。（）

3.“以俟夫观人风者得焉”的“观”和“此则岳阳楼之大观也”的“观”意思不相同。（）

4.“亡”在文言文中可以表示“死亡”、“灭亡”、“逃亡”等意思。“今亡亦死，举大计亦死”

中的“亡”应解释为“逃亡”。（）

5.“妻子”是一个词义缩小的古今异义词，在古代多指“妻子和儿女”，在现代则专指“男

子的配偶”。（）

6.“博士”在现代汉语中是一种学位，而在文言文中则是一个机构。如“孤岂欲卿治经为

博士邪？”（）

7.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”中的“旦”和“暮”都是名词活用作状语。（）

8.“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”和“空”都是形容词的意动用法。（）

9.“通假”就是“通用、借代”，通假字就是古代人写的错别字。（）

10.“政通人和，百废具兴”的“具”和“属予作文以记之”的“属”都是通假字。（）

二、选择题（每题2分，共40分）

1.下列加点字解释有误的一项是（）

A．小大之狱，虽不能察

．

（察：明察，识别）

B．蒋氏大戚

．

（戚：悲伤，忧伤）

C．子何恃

．

而往（恃：依靠；凭借）

D．尝贻

．

余核舟一（贻：遗留，留下）

2.下列加点字解释有误的一项是（）

A．阡陌交通

．．

，鸡犬相闻（交通：彼此交错相通）

B．遂许先帝以驱驰

．．

（驱驰：奔走效劳）

C．牺牲

．．

玉帛（牺牲：为坚持信仰而死）

D．往来无白丁

．．

（白丁：平民，此指无学问的人）

3.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）

A．朝

．

服衣冠，窥镜朝

．

而往，暮而归

B．客之

．

美我者环而攻之而不胜

C．群臣吏民能面刺寡人之过

．

者及鲁肃过寻阳

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D．群臣进谏，门庭若市

．

愿为市

．

鞍马

4.下列加点字解释有误的一项是（）

A．予尝求

．

古仁人之心（求：追求，探求）

B．衣食

．

所安，弗敢专也（食：同“饲”，供养，饲养）

C．西

．

行百二十步（向西）

D．属

．

予作文以记之（同“嘱”，嘱托）

5.下列加点字解释有误的一项是（）

A．其一犬

．

坐于前。（犬：狗）

B．广故

．

数言欲亡（故：故意，特意）

C．肉食者谋之，又何间

．

焉（间：参与）

D．四面竹树环

．

合。（环：像环一样）

6.下列加点字解释有误的一项是（）

A．臣本布衣

．．

，躬耕于南阳（布衣：平民百姓）

B．遂与外人间隔

．．

（间隔：相互间的距离）

C．功

．

宜为王（功：论功劳）

D．阡陌

．．

交通，鸡犬相闻（阡陌：田间小路）

7.下列加点字解释有误的一项是（）

A．皆若

．

空游无所依《小石潭记》（好像）

B．徐公不若

．

君之美也《邹忌讽齐王纳谏》（如，比得上）

C．若

．

为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》（你的）

D．若

．

有作奸犯科及为忠善者《出师表》（如果）

8.下列加点字意思相同的一组是（）

A．入则无法家拂

．

士／行拂

．

乱其所为

B．曾

．

益其所不能／而计其长曾

．

不盈寸

C．无他，但手熟尔

．

／尔

．

安敢轻吾射

D．舟首尾长约八分有

．

奇／吾十有

．

五而志于学

9.下列加点词语意思相同的一项是（）（2分）

A．沿溯阻绝

．

/猿则百叫无绝

．

B．回清

．

倒影/清

．

荣峻茂

C．负势竞上

．

/横柯上

．

蔽D．虽乘奔

．

御风/猛浪若奔

．

10.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）

A．有良田美池桑竹之属

．

属

．

予作文以记之

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B．男女衣着，悉

．

如外人事元大小，悉

．

以咨之

C．矜、寡、孤、独

．

、废疾者皆有所养此独

．

以跛之故，父子相保

D．大道之

．

行也长跪而谢之

．

11.下列加点字意思相同的一组是（）

A．芳草鲜

．

美，落英缤纷／菊之爱，陶后鲜

．

有闻

B．寒暑

．

易节，始一反焉／虽有天下易

．

生之物也

C．而计其长曾不盈

．

寸／彼竭我盈

．

，故克之

D．衣食所安，弗敢专

．

也／有蒋氏者，专

．

其利三世矣

12.下列句中加点词语解释全都正确

．．．．．．

的一项是（）

A．见渔人，乃

．

大惊乃：就乃

．

不知有汉乃：竟然

B．无论

．．

魏晋无论：更不用说便要

．

还家要：要求

C．问今是

．

何世是：表判断吾尝疑乎是

．

是：这句话

D．未果，寻

．

病终寻：很久入

．

则无法家拂士入：在国内

13.下列加点字用法不同的一组是（）

A．中峨冠

．．

而多髯者为东坡／驴不胜怒，蹄

．

之

B．旦

．

辞爷娘去／其一犬

．

坐于前

C．有亭翼

．

然临于泉上者／古人贵

．

朝闻夕死

D．必先苦

．

其心志／闻

．

寡人之耳者

14.下列加点字用法相同的一组是（）

A．京中有善

．

口技者

B．天下苦

．

秦久矣。

C．风烟俱净

．

。

D．渔人甚异

．

之

15.下列加点字用法不同于其他三项的一项是（）

A．入

．

则无法家拂士，出则无敌国外患者。

B．康肃忿然曰：“尔安敢轻

．

吾射？”

C．非学无以致疑，非问无以广

．

识。

D．吾妻之美我者，私

．

我也。

16.下列加点字用法不同于其他三项的一项是（）

A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳

．

形。

B．汗

．

牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？

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C．寂寥无人，凄神寒

．

骨，悄怆幽邃。

D．古人贵

．

朝闻夕死，况君前途尚可。

17.下列加点字用法不同于其他三项的一项是（）

A．策

．

之不以其道。

B．斗折蛇

．

行，明灭可见。

C．不能名

．

其一处。

D．一狼洞

．

其中，意将隧入以攻其后。

18.下列句子中，不存在通假现象的一项是（）

A．诲女知之乎。B．故余虽愚，卒获有所闻。

C．卧右膝，诎右臂支船。D．明日，徐公来，孰视之，自以为不如。

19.下列句子中，不存在通假现象的一项是（）

A．属予作文以记之。

B．便要还家，设酒杀鸡作食。

C．陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

D．将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

20.下列句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项

是（）

A．今齐地方

．．

千里，百二十城，宫妇左右莫不私王。

B．问今是何世，乃不知有汉，无论

．．

魏晋。。

C．浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象

．．

万千。

D．佛印绝类弥勒……神情

．．

与苏、黄不属。

三、阅读理解（40分）

（一）阅读文言文《河中石兽》，回答11-15题。（共16分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水

中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃

石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰；“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1．解释下面句中加点的词。（4分）

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（1）阅

．

十余岁阅：___

（2）竟

．

不可得竟：___

2．划分下面句子的朗读节奏（用“／”划出一处）。（1分）

山门圮于河

3．翻译下列语句。（4分）

（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

（2）众服为确论。

4．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。（3分）

5．在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方

法？（4分）

（二）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面的题目。（共14分）

【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于

国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，

而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之

曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，

以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。

即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。（选自

《史记》）

【注释】封：封赏。②贵：认为可贵。即：如果。

1．解释下面加点的词。（4分）

（1）或

．

谓惠子曰（）（2）非梧桐不止

．

（）

（3）是

．

商贾之人也（）（4）递辞平原君而去

．

（）

2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）

A．非练实不食

．

食

．

之不能尽其材

B．搜于国

．

中三日三夜去国

．

怀乡

C．为人排患

．

又患

．

无硕师名人与游

D．仰而

．

视之曰解纷乱而

．

无所取也

3．翻译下面句子。（4分）

（1）惠子相梁，庄子往见之。

_____________________________________________________________________

（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。

_____________________________________________________________________

4．回答下面问题。（4分）

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（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？

_____________________________________________________________________

（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答_

__________________________________________________________________

（三）阅读《晋文公攻原》，完成后面的题目。（10分）

晋文公攻原

晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。

士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”

公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有

君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降

公。

[注释]①原：原国。②卫：卫国。

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．遂与大夫期

．

十日/陈太丘与友期

．

行

B．原三日即下

．

矣/令初下

．

，群臣进谏

C．夫原之食竭力尽

．

矣/一食或尽

．

粟一石

D．可无归

．

乎/男有分，女有归

．

2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（2分）

不去是亡吾信也得原失信吾不为也

3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（5分）

参考答案：

一、1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√

二、1.D2.C3.A4.B5.A6.B7.C8.D9.D10.B

11.D12.C13.C14.D15.A16.D17.B18.B19.C20.D

三、阅读理解

（一）1.（1）阅：经过，过了（2）竟：终于，到底2.山门/圮于河

3.（1）你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？

（2）大家佩服（它）是正确的道理.(或是：大家信服地认为（这话）是精当的言论。)

4.本文记叙了人们寻找石首的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但只其

一，不知其二者多矣”，不可“主观臆断”的道理。

5.庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑

各方面因素，因此能提出正确的看法。

（二）1.（1）有人（2）栖息（3）这（4）离开

【点拨：要结合语境释义。第（1）句中的“或”的意思是“有人”，不可释为“有的”；

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第（2）句中的“止”不要误解为“停止”；第（3）句中的“是”为指示代词；第（4）句中

的“去”不要按现代汉语的意思解释。】

2.B

【点拨：A项中两个加点的“食”的意思分别为：吃；同“饲”，喂养；C项中两个加点

的“患”的意思分别为：忧患；担心；D项中两个加点的“而”的意思分别为：表修饰的连

词，着；表转折的连词，却。】

3.（1）惠子在魏国（梁国）当宰相，庄子去看望他。（2）当酒喝得正畅快（的时候），

（平原君）站起身来上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）

【点拨：第（1）句中的“相”是名词用作动词，“当宰相”；第（2）句中“以”译为“用”，

“为”可译为“向”或“给”。】

4．（1）两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。（2）庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），

如把自己比作“鵷鵮”（将惠子比作“鸱”，把功名利禄比作“腐鼠”），生动形象地表明了

自己鄙弃功名利禄的立场和志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进

行对比，强调自己的志趣。

【点拨：第（1）题可从【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连对待名利的角度分析。第（2）

题中的从二者的语言分析各自表明意趣的方法。】

课文选文译文：

平原君想封赏鲁仲连，鲁仲连再三辞让，始终不肯接受，平原君就摆酒宴款待他，当酒

喝得正畅快的时候，平原君站起身来上前，用千金向鲁仲连祝福，鲁仲连笑着说：“天下之

士所看重的，是替人排除忧患，解除危难，排解纷乱而不收取任何报酬，如果说收取报酬，

那就和买卖人没有什么区别了，我鲁仲连不忍心做这样的事。”于是辞别平原君而离开赵国，

终身不再露面。

(三)1.A

【点拨：A项中两个加点的“期”都是“约定”的意思，B项中两个加点的“下”分别

为：“攻克”和“下达”；C项中两个加点的“食”的意思分别为“粮草”和“餐”；D项中两

个加点的“归”的意思分别为“投降，投靠”和“归宿”。】

2.不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也

【点拨：语气词“也”后可断句，这句的意思是“如果不离开（“不去”），这是失掉了

我的信用”，可知“去”后应断开；“吾”是后一句的主语，可知“失信”后应断开。】

3.示例（1）：赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）。因为讲

信用才能不战而胜，“攻原”得卫。示例（2）：反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规

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（一成不变、不能随机而变）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一

鼓作气，就能攻下原国。示例（3）：我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有

弊。利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。

【点拨：无论是否赞成晋文公“罢兵而去”的行为，都要说明理由。如：若赞成，可从

“利”的方面阐述理由：利在讲信用，得人心；若不赞成，可从“弊”的方面阐述理由：弊

在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）。】

《晋文公攻原》参考译文：

晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，

却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三

天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等

一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国

而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，

能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能

不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。