不同凡响的意思

《搭船的鸟》学问点

01

我会写

搭dā〔搭船、搭车、勾三搭四〕

亲qīn〔母亲、父亲、亲切无间〕

父fù〔祖父、父亲、父老乡亲〕

沙shā〔沙漠、豆沙、沙滩〕

啦lā〔来啦、沙啦、哗啦〕

响xiǎng〔响声、音响、不同凡响〕

羽yǔ〔羽毛、羽绒、羽翼〕

翠cuì〔翠绿、翠竹、翠色欲流〕

嘴zuǐ〔张嘴、嘴巴、七嘴八舌〕

悄qiāo〔静静静、静静、静静话〕

吞tūn〔吞下、吞咽、吞吞吐吐〕

哦ò〔好哦、来哦、走哦〕

捕bǔ〔捕鱼、捕鸟、捕获〕

02

我会认

鹦yīng〔鹦鹉〕

鹉wǔ〔鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉〕

03

多音字

长cháng〔长度〕zhǎng〔长大〕

悄qiāo〔静静静〕qiǎo〔悄然〕

啦lā〔呼啦〕la〔来啦〕

难nán〔困难〕nàn〔灾难〕

04

近义词

秀丽一一秀丽

05

反义词

秀丽一一丑陋静静静一一乱哄哄

06

理解词语

船舱：船内载乘客、装货物的地方。

船篷：小木船上的掩盖物，用来遮挡日光和风雨。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

秀丽：好看；美观。

翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。

静静静：形容格外安静没有声响。

衔着：用嘴叼着。

07

句子解析

1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还秀丽。它还

有一张红色的长嘴。

这句话依据从身体到头部的挨次写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、

“蓝色”、“红色”等词语表达了翠鸟颜色的明媚。

2.我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又

飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞

了下去。

这是对翠鸟捕鱼的动态描写。

“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过

这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。

“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个

表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很灵

敏，技术超群。

3.母亲告知我这是翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃

呢。

“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使

鸟儿具有了灵字，表达了鸟和人在自然中的和谐。“这只翠鸟搭

了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的得意，童心的

贵重都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的欢快，激发保护

动物，保护大自然的情感。

08

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文以一个孩子的口气写了他在大自然中生疏翠鸟的过程。

2.读课文，思考作者从哪几个方面写“我”宠爱这只翠鸟的？

从翠鸟的外形秀丽和捕鱼动作灵敏捕鱼技术超群两个方面来描

写我为什么宠爱这只鸟儿的。

3.作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?

文章通过两方面描写翠鸟的秀丽。第一、翠鸟的颜色明媚秀丽。

其次、它比鹦鹉还秀丽。作者抓住颜色的词语依据从身体到头部

的挨次来描写翠鸟外形的。

一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

祖父(fùfū)

静静(qiāoxiāo)

鹦鹉(yīngwǔrīngwǔ)

4.作者是怎样写翠鸟的外形和捕鱼时的动作的？

作者通过认真观看，抓住描写颜色的词语来写翠鸟的秀丽和使用

准确的动词来表现翠鸟捕鱼动作灵敏和技术超群。

5.本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题?

在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭

船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目

更能表达出人和动物和谐相处的惊奇。

09

课文主题

本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和

谐相处的惊奇境地，培育学生亲近自然，宠爱自然的惊奇情感，

并且呼吁人类与动物和谐相处。

《搭船的鸟》同步练习

二、看拼音，写词语。

Dāchuánzǔfù

〔船〕〔祖〕

yǔmáotùnxià

〔〕〔〕

shāzicuìniǎo

〔〕〔鸟〕

zuǐjiǎobǔyú

〔角〕〔〕

三、连一连，读一读。

搭橹

摇船

捕嘴

张鱼

披着小鱼

衔着裙子

背着书包

提着蓑衣

四、按要求写句子。

1.莫非它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述

句)

反问句改为陈述句的方法：①将反问句中确实定词改为否认词，

或将否认词改为确定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反

问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“莫非”等)去掉。③将句末的

疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。

2.它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起

来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动

作的词语的句子。)

五、结合课文内容填空。

1.多么的小鸟啊！它有一张的长嘴，羽毛

是的，翅膀带有一些，比鹦鹉还。

2．它一下子进水里不见了。可是，没一会儿，它又

出来了，的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船

头，一口把小鱼了下去。

六、阅读短文，答复以下问题。

后来雨停了。我观看一只彩色的小鸟站在船头。多么

()秀丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比

鹦鹉还秀丽()。它还有一张红色的长嘴。

1．在括号里写上带点词语的近义词。

2.文中哪些句子写出了翠鸟的秀丽？(用“”画出来)

3.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感

情？

七、课外阅读。

我们身边有很多很多有益的小动物，比方说蜻蜓啊，

小燕子啊，还有青蛙等。

我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头

上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它

还有一对透亮的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但

会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有

变化。

再去看看小燕子吧！

你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子

的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，

也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。

呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它

鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着洁白洁白的肚

皮，得意极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护

庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要

好好保护那些得意的小生命啊！

1．短文介绍了哪几种有益的动物？

2.文中说的天气预报员是()和()。

3.你还想保护哪些小动物呢？

参考答案：

一、fùqiāoyīngwǔ

二、搭父羽毛吞下沙子翠嘴捕

三、搭—船摇—橹捕—鱼张—嘴披着—蓑衣衔着

—小鱼背着—书包提着—裙子

四、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。2.妈妈拿出钥

匙，翻开门，走进屋里。

五、1.秀丽

吞

六、1.格外

红色翠绿色蓝色秀丽2.冲飞红色

秀丽2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，

比鹦鹉还秀丽3.作者很宠爱这只小鸟。

七、1.蜻蜓、燕子、青蛙

如喜鹊、蜜蜂等.

2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)